2022年上学期幼儿园大班音乐公开课教案

1、PAGE PAGE 15上学期幼儿园大班音乐公开课教案在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。以下是为大家整理的上学期幼儿园大班音乐公开课教案，感谢您的欣赏。上学期幼儿园大班音乐公开课教案1【活动目标】1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠游戏的方法。重点：学习“小花猫和灰老鼠游戏的方法，掌握游戏规那么。难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。【游戏准备】音乐、事先丰富歌曲、场地。【活动过程】一

2、、复习歌曲1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠进一步熟悉歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的情绪，全体幼儿拉成圆圈而坐。2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧!(1)第一遍，教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。(2)第二遍，教师分析歌曲，帮助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的情绪，唱出休止符的停顿。二、学习游戏的动作，进一步熟悉音乐乐句1、学习小花猫和灰老鼠的动作(1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路(2)集体听音乐模仿学习要求：在边听音乐边模仿，动作夸张有趣(小花猫是怎么走的灰老鼠是怎么走的)1、学习小花猫和灰老鼠的声音(1)教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗那我们

3、怎么样去唱呢(灰老鼠声音低，小花猫的声音响)(2)幼儿学习第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。第二遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。第三遍：跟伴奏分成两局部幼儿进行练习第四遍：跟伴奏个别幼儿带着练习2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态(1)个别幼儿模仿灰老鼠的动作(贼头贼脑的神态)，个别幼儿模仿小花猫的动作。(2)集体听音乐，配合小花猫和灰老鼠的动作形态要求：能夸张的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作三、学习游戏，掌握规那么1、游戏方法全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。放二遍音乐，扮演猫和老鼠的幼儿根据歌词的内容作相应

4、的动作，当抓住一二只老鼠时，停止游戏，说明被吃掉，不能游戏。重新开始，请其他幼儿进行游戏。2、规那么(1)做米缸的幼儿可以边做边喊“嘿嘿嘿拉成一个圈。(2)做猫和老鼠的幼儿，一定要在喊完“嘿嘿嘿后才开始追逐。(3)追逐时不能逃跑到圈外。四、教师小结表扬积极游戏的幼儿，对下回游戏提出创意。上学期幼儿园大班音乐公开课教案2活动目标：1、学习单脚吸腿跳的动作，能形象的表达出猴子玩耍时的不同动作和神态。2、引导幼儿感知ABA式音乐结构的特点。3、体验猴宝宝猴妈妈一起捉迷藏那种逗乐的心情。活动准备：?猴耍?音乐磁带，小猴子的头饰每人一个，关于猴子的视频。活动过程：1、图片“花果山导入。教师带着孩子们来到

5、花果山(多媒体展现花果山)2、(1)多媒体展示视频?动物世界-聪明的猴子?(2)师幼谈话。师：小朋友们，你们看见小猴子在干什么幼儿：挠痒痒师：请小朋友来学一学小猴子的动作。3、幼儿完整欣赏音乐?猴耍?(1)师：听了这个音乐，你的心情是怎么样的师：音乐里的小猴子到底在干什么呢(2)教师拍手感受音乐ABA式音乐结构。(前半局部和后半局部快拍手，中间局部慢拍手)4、教师根据猴耍音乐完整的示范动作。(1)师幼谈话。师：老师表演的小猴子都做了哪些动作师：老是做得最多的一个动作就是单脚吸腿跳。小朋友一起来跟老师学习一下这个动作吧。5、幼儿跟随教师做律动两遍。6、幼儿创编动作表演。师：如果你是小猴子，你想做

6、什么动作呢我们一起来学习一下小猴子挠痒痒、爬树、摘果子。的动作，并把这些动作参加到我们的音乐活动中来。7、游戏猴宝宝和猴妈妈一起做游戏捉迷藏。8、结束局部。我们小朋友去动物园的时候可要离动物远一点，保护好自己的平安。现在天色已晚，我们坐车回家吧。上学期幼儿园大班音乐公开课教案3【活动目标】1、参与游戏，探索用各种肢体动作有节奏的表现音乐的节奏。2、通过观察，学习有节奏地跟随音乐玩“秋游拍照、“石头剪刀布游戏。3、体验合作游戏的快乐。【活动准备】PPT课件(配套音乐、秋游照片)【活动过程】1、欣赏第一段音乐(1)师：小朋友们看，白板上展示的是什么(秋游照片)这是前段时间我们秋游远足去体育公园的一

7、路上拍的照片。你们拍照片摆造型时是不停晃动的还是定格不动的(停住，保持不动)。是定格不动的，用照相机把我们美丽的瞬间记录下来。今天老师把你们秋游时拍的照片藏在了一段音乐里，仔细听，这段音乐的什么地方藏了照片(引导幼儿感受音乐停顿处)。(2)听第一段音乐出示照片，感受音乐停顿处的节奏。师:你听出来这段音乐里什么地方藏了拍的照片让我们再仔细听一次。(6个停顿处分别出示6张照片)。(3)再次听音乐摆造型。师：刚刚我们欣赏的是秋游时的照片，今天的活动老师也要给你们拍照留念，在这段音乐藏照片的地方我会举起相机咔嚓一下给你们拍照哦，看看谁每次摆的POSS最棒哦!谁摆的好我就给谁拍!(听音乐)师：好，定住不

8、动，让我们看看你摆的什么POSS。你摆的是什么动作(小鸟在飞，翅膀再张开一点就更好了)。你们的造型摆的真不错，让我们来拍张大合照。(3)游戏：秋游拍照师：现在我们要再次远足，让我们大家跟着小排头走起来，记得路上我会跟着音乐给你们拍照片哦。(重点表现拍照是在音乐停顿处，摆造型。教师拿相机进入游戏拍6次)。2、欣赏第二段音乐(1)师：终于到公园了，快，找到椅子坐下来休息休息。看，公园里的小朋友都在玩什么呢(出示秋游图片)有的小朋友在玩吹泡泡，有的小朋友在找松果，有的小朋友在吃点心，这里有群小朋友他们在玩什么(出示石头剪刀布图片)师：他们正在玩石头剪刀布游戏，你们会玩吗(2)师幼互动玩“石头剪刀布游

9、戏。师：那现在伸出你们的右手，和陈老师来玩石头剪刀布咯。听好口令“石头剪刀布。石头剪刀布。你们玩的真棒!我们刚刚是听到口令里哪个字一起出拳的(布)(3)听音乐师幼互动玩“石头剪刀布游戏。师：这次，我们不用小嘴巴喊口令了，要听着音乐来和我玩石头剪刀布，用小耳朵听应该在音乐的什么地方出拳右手准备!(听音乐玩游戏)(4)小朋友两两合作玩“石头剪刀布游戏。师：是音乐的哪句歌词出拳那这次让我们听着音乐里的口令来和旁边的小朋友玩游戏，要一起出拳哦。(教师下位参与游戏)(5)幼儿分组进行游戏比赛。师：你们的小耳朵真厉害，能跟着音乐的口令同时出拳。你们这些人当中谁猜石头剪刀布最厉害你们都觉得自己最厉害，那我们

10、来比一比。怎么比听好比赛规那么。你们一共20个小朋友，现在我把你们分成两队，每队10个小朋友。这边的小朋友是1队，那边的小朋友是2队，1队的小朋友请站在红线上，2队的小朋友请站在黑线上，现在找到你对面的那个小朋友，猜赢的小朋友就向前走一步，平局或输掉的小朋友就原地不动。最后谁离中心线越近，就说明他赢得次数越多，他就是小冠军了!仔细听音乐，准备比赛。3、听完整音乐做游戏。师：我们来看看谁离中心线最近恭喜他获得了这次石头剪刀布比赛的小冠军。小冠军，你能带我们再次远足去吗那请你做小排头，带着我们大家再次出发，记得路上我会给大家拍照片哦。4、欣赏活动中拍的照片。师：今天你们在远足的路上拍了哪些照片呢5

11、、结束活动师：我们今天玩得游戏名字叫?咔嚓咔嚓?，玩得开心吗(开心)。老师会把今天的照片和这首歌曲放在幼儿园网站上，回家带着爸爸妈妈一起玩这个游戏吧。上学期幼儿园大班音乐公开课教案4【活动目标】1、在歌词和教师动作的提示下，用“找朋友的方法玩游戏。2、迁移生活中的经验表现快乐和孤单的样子，并创编小老鼠寻找老猫的动作。3、在游戏中体验卧底追讨游戏所带来的乐趣。【活动准备】会玩“猫捉老鼠的游戏。【活动过程】一、故事导入1、“有一只小老鼠它住在一楼，空空的房子里只有它自己，它觉得很孤单，想要去找好朋友，孩子们，你们知道孤单是什么意思吗(一个人)2、“那你们一个人在家孤单的时候是什么样子的我们一起来学

12、一学。(耸肩、无聊)3、我就是那只孤单的小老鼠，现在我要出门去找好朋友了，待会儿我请到谁，谁就和我一起坐电梯去找好朋友。二、学习?小老鼠找朋友?游戏的玩法。师：我就是那只孤单的小老鼠，现在我要出门去找好朋友了，待会儿我请到谁谁就和我一起坐电梯去找好朋友。(第一遍音乐)1、教师当老鼠边唱边随乐合拍走，做孤单造型不动，唱到“来来来时双手伸向台下做出邀请状，然后双手拉着台下幼儿A的双手上台站好，2、依次上二楼、三楼师：二楼的小老鼠也在找朋友，它们是怎么找朋友的请你仔细的看一看，继续出发上楼找好朋友，以此类推教师邀请幼儿B、幼儿C。3、最后上四楼师：“四楼，住着一只大老猫，它真的肚子饿，想要吃小老鼠，

13、看看看、听听听，猫在哪哇!我们太幸运了，今天猫不在家，我们赶紧跑回家!三、稳固游戏的玩法师：“过了一天，我又觉得孤单了，我又想找好朋友，这次我要请你们来和我一起玩，刚刚我是唱到哪一句的时候找好朋友的我们一起做一遍!(教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友的动作)一会儿我来请你们的时候就不像刚刚那样开火车找朋友。这次我先请一个好朋友，然后我和这个好朋友分别再去找其他的好朋友。1、教师当老鼠边唱边随乐合拍走和幼儿A手拉手，两人各自找一个朋友幼儿C幼儿、D“上二楼。3、教师和幼儿A、B、C四人两两合作(邀请者和被邀请者)手拉手边唱歌边随乐合拍走;四人各自找一个人“上三楼。4、“四楼，住着一只大老猫，它

14、真的肚子饿，想要吃小老鼠，看看看、听听听，猫在哪“哇!我们太幸运了，今天猫不在家，我们赶紧跑回家!四、变化游戏玩法，揭秘卧底猫。“收到可靠的消息，猫今天在家，你们敢不敢和我去冒险这次我会邀请更多的好朋友一起去挑战!但是我们一定要注意了，当猫“喵的一声的时候，我们要赶紧跑回家哦!1、依照玩法依次上二楼上三楼，这次可一次邀请几个幼儿，直到把所有的孩子都邀请出来。2、“四楼，住着一只大老猫，它真的肚子饿，想要吃小老鼠，看看看、听听听，猫在哪唱完老师大叫一声喵小老鼠赶紧跑回家。3、“现在你们知道谁是猫了吧对，就是老师，我把自己伪装成一只小老鼠，一开始你们都没有发现我是猫，我可不是一只简单的猫，我是混在

15、老鼠群里的猫，我是一只卧底猫。揭秘卧底猫是老师。五、请幼儿玩卧底游戏。1、进一步熟悉游戏规那么提问：“你们想不想当卧底猫呀怎样才可以当好卧底猫要注意哪些问题小结：“卧底猫要伪装好，不要被别人看出来，当唱到猫在哪就要暴露自己的身份出来抓小老鼠。千万不要忘了自己是只猫哦!“现在请所有的小朋友闭上眼睛，把头埋在自己的膝盖上，老师摸到谁，谁就是那只卧底猫!2、幼儿随乐完整游戏，教师指导。“你们喜欢这个游戏吗找好朋友的时候你的心情是怎样的一开始你觉得谁是卧底猫当听见猫叫的时候你有什么感觉你当卧底猫的心情是怎样的六、升级版卧底游戏，结束活动。(请家长做猫)“接下来我们再玩一个升级版的卧底游戏，听说这只老猫

16、非常非常的狡猾，它不仅可以假装成小老鼠，还会偷偷地溜进小老鼠的家里，我也不知道它是谁到底藏在哪里待会儿我们一定要看仔细、听清楚了。听到猫叫一定要赶紧逃跑，千万不要被抓住了!1、玩升级版卧底追逃游戏。2、最后一段音乐，要求小老鼠们听到猫叫，往课室外面“逃跑，结束游戏!上学期幼儿园大班音乐公开课教案5活动目标1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。3、能大胆运用表情、动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。活动准备?老鼠画猫?歌曲音乐、图谱一张。活动过程一、谈话引入1、师：小朋友们见过老鼠吗老鼠是什么样子的见过猫吗猫又是什么样子的我们来听一听歌曲里的猫是什么样的。2、教师合着伴奏完整范唱一遍。二、学唱歌曲1、出示图谱，帮助理解歌词。师：小老鼠画了一只什么样的猫2、引导幼儿看图谱演唱歌曲。3、幼儿听音乐找歌曲里的滑音，用标记符号在图谱上标出滑音的位置，学唱滑音。4、出示反复记号，