2022年二年级地方课程优秀教案

1、课题 1 迎接新学期 教案目的： 1. 通过本课教案,和同学们共同回忆假期生活,总结自己的收成； 2. 帮忙同学了做好新学期的方案,让他们有一个好的起点； 3. 再次学习学校生守就训练他们自觉遵守纪律； 教案重点： 培养良好习惯； 教案难点 ：自觉遵守纪律； 教案过程 ： （一）导入 假期终止了,我们又迎来了新的一学期,同学们感受怎么样啊？同学们在假期有什么新 的收成吗？（生沟通,说自己在假期里的趣事,收成） （二）七彩虹：看图明规章（新学期到了,我们要有个好的开头,请同学们看看,这些要求 你做到了吗？） 1,按时到校不迟到； 2,铃声响起进教室； 3,仔细听讲不吵闹； 4,回答疑题先举手；

2、5,放学之前做值日； 6,按时回家报平安； （三）辩一辩,说一说； 1,看了上面的画面,规章,你能做到哪些？ 2,上课了,你是怎么听课的？听课时仍要留意什么？ 3,放学了,我们做完了哪些事情就可以回家了？ （三）指南针 1,朗读学校生守就 2,说说哪些你做到了,哪些你仍要努力？ （四）成长脚步； 在过去的一学期里你有哪些不足,在新的一学期了你有什么预备？ （五）总结 新学期开头了,期望同学们能有新的预备,新的目标,新的收成！ 教案反思： 课题 2 上课前,我该做什么 教案目标： 通过学习,使同学懂得什么是创新,怎样创新； 通过实践活动,培养同学的想象力和勇于创新的精神； 教案重点 : 培养同学

3、创新思维 第 1 页,共 30 页教案过程： 一,导入 曾经有位哲人说过：“想象力比学问更重要；”丰富的想象力使我们的生活日新月异, 飞速进展的社会更需要我们的创新精神；今日这堂课,请小伴侣和老师一起,共享创新的快 乐！ 二,听故事,谈启示： 听听阿基 M 德的故事,你确定会有所启示；有请我们的小小故事家； （一生讲故事,并放动画）故事内容简介：同学们,你们知道阿基 M 德吗？他呀,是古 腊宏大的科学家；他从小就宠爱听故事,这些故事也极大的激发了他的想象力；他宠爱听别 希 人对某个问题的争论,并且敢大胆说出自己的想法；每天,都有许多疑问在脑子里转悠： “为什么大海总是咆哮不停？为什么大船会浮在

4、海面行走？ ”有时他的小脑袋瓜里仍会 迸发一些神奇的新想法；有一天,他观看农夫们正在把尼罗河里的水运到高处浇灌农田；他 想：假如有一种东西,使水能够自动从低处向高处流,那该多好啊！于是,回到家里,他冥 思苦想,反复测算,最终制造了螺旋抽水机；使水能从低处往高处流,这在当时,真是一个 了不得的奇迹！后来,阿基 M 德仍创立了著名的关于浮力的学说“阿M 德定律”；他也后人誉为“力学之父”； 基 被 听了故事,你有什么启示,和同组的小伴侣说一说； 请各组派一名代表汇报一下你们组的观点； 师小结：同学们刚才各抒己见,老师这里 总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要 像阿基 M 德那样,勤观看,多摸索

5、,仍要有渊博的学问,丰富的想象力,做生活的有心人, 学会学习,学会创新,这样我们也会象阿基 教案反思： M 德那样,成为有成就的人,成为宏大的 人； 课题 3 告知你 , 我最特殊的地方 教案目标： 1. 训练同学初步懂得什么叫干净,人和环境为什么要干净； 2. 培养同学爱干净的良好习惯； 在平常生活中如何做才算洁 教案重点： 净,培养同学爱干净的良好习惯； 教案过程： 一,导入新课： 现在同学们已经是一年级的同学了,许多事情已不要爸爸妈妈帮忙了,能告知大家,你 每天起床后都做了些什么吗？许多同学都很能干,学会办理自己的事情了；那你会整理自己 的房间,打扫教室卫生并保持他们的干净清洁吗？ 二,

6、学习新课： 1. 询问同学每天都几点起床,是否按时起床？对；我们都要按时起床,不睡懒觉,这样 我们才有精力和时间来治理和打扫自己的卫生；通过询问明白同学在家的卫生情形； 第 2 页,共 30 页2. 再看看同学在学校是否真正做到了爱干净； 当你看到地面上有纸屑的时候,你会怎么样呢？ 你是否经常打扫班级的卫生,你又是如何打扫的呢？ 通过以上,明白同学的干净情形； 3. 保持干净与我们的身心健康 在干净干净的环境里我们会感到很兴奋； 干净干净的环境有利于我们的身心健康； 4. 我们要学会保持干净环境 使同学们知道,良好的环境,不单需要我们经常的打扫,同时更需要我们细心的爱惜, 只有这样我们才能有一

7、个良好舒适的学习和生活环境,我们才能够在兴奋欢快的环境下,健 康成长； 三,巩固新知： 1. 组织同学自己在学了这节课后,预备今后对自己在干净方面要怎样做,谈谈自己的打 算和感想,讲给同学们听； 2. 两人一组,相互谈谈你的预备； 3. 老师总结同学的发言,给同学一个合理的支配自己干净的良好序列； 四,课后小结 教案反思： 课题 4 不随地吐痰 教案目标： 1. 使同学懂得不能随地吐痰及其缘由； 2. 同学能够明白在不同情形下,要吐痰时应当怎么做,养成不随地吐痰的好习惯； 教案重 点： 吐痰的危害及在平常生活中,因该如何留意自己的行为,养成不随地吐痰的好习 惯； 教案过程： 一,导入新课： 同

8、学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发觉在地上有一堆浓 痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师,父母们也经常告知我们不要随地吐痰,那么 你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐 痰”；二,学习新课： 1. 为什么不能随地吐痰？ 由于痰里许多细菌和病毒,能传播白喉,脑膜炎,麻疹,感冒,肺结核等多种疾病, 所以不因该随地吐痰； 第 3 页,共 30 页 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生,不文明,违反公共道德的不良行为； 2. 那么我们有了痰怎么办？ A. 咽到肚子里 B. 吐到痰盂 C.吐到墙角里 D. 吐到地上,用脚踏掉 E. 吐到废

9、纸里,扔进垃圾筒 答案是（ d e ） 缘由：痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利； 吐到墙角里,更加供应了其滋生的环境； 吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病毒到到更多的地 方； 三,巩固新知： 1. 组织同学到讲台上把不乱吃零食的缘由详细地,声音响亮地,流利地,复述一遍,看 看谁表现的最好！锤炼同学发言的才能； 2. 争论感冒有痰要怎么办？ / 打喷嚏的正确方法应当是怎样的？ 3. 组织同学表演,吐痰给人们带来的不便； 四,课后小结缘由； 教案反思： 课题 5 安全使用家电 教案目标： 1,通过沟通,辨析,调查等活动,获得安全使用家电的基础常识； 2,把握一些常用

10、家电的正确操作方法； 3,养成正确使用家电的良好生活习惯； 教案预备： 课前搜集一些常见家电的使用说明书； 活动过程： 一,认一认书上显现的各种家用电器,说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？ 二,小组沟通： 1,家用电器使用应留意哪些安全事项？ 2,把自己知道的使用电器的安全留意事项写在书本“我仍知道”栏里,再说给大家听听； 3,老师归纳： 使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要留意关闭电源； 三,辨 析： 1,仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗？为什么？ 2,集体朗读“提示”内容,明确正确的操作事项； 第 4 页,共 30 页3,评一评,自己安全使用

11、家电吗？平常哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？ 四,课外延长： 回家与父母,家人一起阅读家电使用说明书,对比有关条目,检查自己平常操作是否正 确,有哪些行为需要改进； 教案反思： 课题 6 触电的预防与急救 教案目标： 1,知道电压与安全电压的基础学问,明白造成触电事故的一些缘由和防止触电的方法； 2,学会一些基本的发生触电事故的应急措施； 3,能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原就； 教案预备： 课前要求同学调查本地区触电事故情形； 教案过程： 一, 老师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时,又该怎么办？ 二, 同学读课文第 2,3,4 自然段,说说：触电是怎么回事？家庭照明

12、用电压和电器电压一 般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体安全电压为多少 伏？触电会造成怎样的后果？ 三, 说一说：哪些行为,哪些地方简洁发生触电事故？请你告知大家一个触电事故的案例； 四, 看课文插图,说说怎样预防触电？ 演一演,有人五, 触电时该怎么做的情形；师生评议； 读一读儿六, 歌,说说触电急救的基本步骤； 课外延长： 七, 回家与父母一起做个小调查,调查家里用电的做法；预防触电,养成安全用电的自觉行 为； 教案反思： 课题 7 火灾可预防 教案目标： 1,知道火灾的危害； 2,能发觉生活中的一些火灾隐患,知道基本的预防活灾的措施和方法； 3,积极参加消防活

13、动,增强消防意识； 第 5 页,共 30 页教案预备： 课前让同学收集一些火灾的案例,熟识一些消防学问； 教案过程： 一,明白火灾危害：依据课文第一自然段供应的材料,向大家介绍一下浙江省及本地发生的 火灾案例；说说火灾灰给人们的生命财产造成怎样的缺失？ 二,知道火灾怎样引起：引导 同学看插图,读课文,说说引发火灾的一些缘由； 三,怎样预防火灾？让同学结合插图读 懂课文内容,说说：课文向我们介绍了哪些预防火灾 的方法？你仍有哪些预防火灾的方 法？（先同桌互说,再指名沟通）最终,老师归纳并向学 生详细介绍预防电器起火和燃气 起火的方法及家庭防火措施； 四,认一认,连一连课文中的消防安全标志禁止标志

14、； 五,课后实践活动： 与家长一起进行家庭防火大检查,排 除家庭火灾隐患； 教案反思： 课题 8 火灾发生时 1,知道发生火灾时的一些基本应变措施； 2,会火灾中自救与逃命的一些基本技能； 3,察学校与家庭的火灾逃命线路,提高消防意识； 教案预备： 1,同学课前搜集有关消防学问的资料或搜寻消防网站； 2,查本地区发生火灾的案例； 活动过程： 一,提问导入新课： 同学们,当我们不幸面临火灾时该怎么办呢？你是怎样懂得“天有不测风云,人有旦夕 祸福；”这句话的？告知大家你所明白到的火灾案例； 二, 争论问题： 1,习课本中的短文,说说小江是怎 样逃命的？ 2,从这个案例中明白了哪些逃命方法？（留意逃

15、命出口,记住逃命路线,运用正确的火灾逃 生方法；） 三, 认一认消防标志： 1,请同学仔细观看文中的各个消防提示标志,说说各个图表示什么意思？ 2,说说这些标志分别会在哪些公共场所显现？ 四,学习,文中火灾逃命自救的 方法； 4 种方法,谈谈你的懂得；再说说自己所知道的火灾逃命的 五,设置情形,开展火灾逃命自救演习； 六,画一画学校或家里的火灾逃命线路图,挑选优秀的出现在黑板上； 七,老师总结谈话, 提出期望； 第 6 页,共 30 页八,课外延长题： 考察家里和学校的消防设施,提出你的合理建议； 教案反思： 课题 9 五星红旗,我爱你 教案目的： 1,通过教案使学校一年级同学熟识国旗,国徽,

16、祖国版图； 2,学会唱国歌；明确在升国旗,奏国歌时的要求； 教案用具： 国旗一面,国徽一个,国歌磁带,录音机,祖国地图,天安门画图,国歌词曲各一张； 教案难点： 明确升降国旗时的要求； 教案过程： （一）导入新课 师：同学们,今日老师让你们听一首歌,听后请说一说这首歌 的歌名叫什么你以前在什 么时候,什么地点听到过这首歌（老师放国歌录音）； 生：这首歌叫国歌）； 生：这首歌在升旗时我听到 过； 生：每天中心电视台“新闻联播”时,都能听 到； 师：很好,这是我国的国歌,歌名叫义勇军进行曲）,是由田汉作词,聂耳作曲的； （老师先简洁地介绍一下歌词的意思,然后唱一遍给同学听）；（出现国歌词曲） （二

17、）教授新课,指导活动 1熟 识国旗活动；（板书：国旗） 师：小伴侣们,咱们是哪国人 生：中国 人； 师：祖国的名字叫什么 生：中国； 生：中华人民共和国； 师：中国是简称,她的名字全称是中华人民共和国； 师：祖国的版图形状像什么（老师出现中国地图） 生：祖国的版图像一只大公鸡； 师：对,我们祖国就像一只仰头挺胸的大雄鸡耸立在世界的东方；上一个星期,老师要求 你们收集的国旗图片,大家都带来了吗 生：带来了； 师：好,现在分小组活动,观看你们收集的国旗,看一看我们的国旗是什么样的；各组 观看争论 3 分钟,然后由各小组发言人发言；（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个 五角星,这五个五角星都是黄

18、色的,一个大五角星,四个小五角星；） 师：各组同学观看得都很仔细,谁能说说国旗为什么用红色呢（红色艳丽,好看；听辅 导员老师讲过,我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师仍说过,红领巾是红旗 的一角,说我们是革命事业的接班人呢；） 师：说得很好；五角星为什么一个大四个小呢,请举手发言；（缄默） 师：一颗大星 象征中国共产党,四颗小星代表四个阶层,象征全国人民团结在中国共产 党的四周； 同学们,祖国的首都在哪里 生：（齐）北京（老师出现天安门画图） 2熟识 国徽活动；（板书：国徽） 老师支配班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈,同学把预备的国徽图片仔细观 第 7 页,共 30 页察后,

19、老师提问； （三）指导练习 1指导同学画国旗活动； 师：我们知道了一些国旗,国歌,国徽学问,现在我们一起来画 国旗；各小组先评比, 推选一名画得好的同学到讲台上来； 师：这六名同学都画好上来 了,请大家评一评,谁画得最好； 2唱国歌活动； 3指导同学升国旗； 师：国旗是国家的象征,我们要敬重国旗,升国旗,奏国歌,唱国歌时要肃立,脱帽, 行注目礼,少先队员行队礼；好,现在我们开头演习升国旗； 升旗活动开头：一名旗手,两名护旗手,在播放出旗曲的录音声中从教室门口走向 讲台,全班同学立正；（播放国歌录音） 生：（升旗手做手势,表示象征性的升旗；） 师：（指 挥同学齐唱国歌；） 生：（班长走上讲台拿出

20、预备 好的讲稿在国旗下讲话；） （四）小结 师：今日,我们熟识了国旗,国徽,祖国版图；学会了唱国歌；明确了升 国旗,奏国歌 时的要求；举办了升旗仪式；通过今日的活动,小伴侣们要更加宠爱我们的国旗宠爱我们 宏大的祖国 教案反思： 课题 10 我是我家小主人 教案目的： 1. 通过本课教案,帮忙同学养成良好的生活习惯； 2. 训练同学自己的事情自己做,合理支配时间； 教案重点： 培养良好习惯； 教案难点： 合理支配时间； 教案过程： （一）导入 新年一过,同学们又长了一岁,个子长高了,人也懂事了,有许多小伴侣仍能帮爸爸妈 妈做家务呢,成为家里的小主人了；今日我们就来学习“我是我家小主人”；齐读课题

21、； （二）七彩虹 1,看图听故事佳佳长大了； 2,看图听故事爱玩的小虎； （三）辩一辩,说一说； 1,佳佳为什么要自己洗袜子？我们应当向她学习什么？ 2,小虎的时间支配得合理吗？ 3,在家里有哪些事情我们可以自己做？ （四）指南针 1,读儿歌健康欢快助我长 2,说说怎么做时间的主人？ 第 8 页,共 30 页（五）成长脚步； 2,看看下面哪些事情你可以独立做？能做到几个就给自己画几朵小红花；每天坚持得到 6朵,你就是一个自理才能很强的学校生； （1）饭前便后洗手； （2）每天早晚刷牙； （3）早晨起床仔细洗脸； （4）在家里能够做一些家务事； （5）能够积极锤炼身体； （6）按时完成作业； （

22、7）自己的物品自己整理； （8）吃饭不挑食； （9）早睡早起； （10）每天看电视不超过 1 小时； （六）,总结 同学们,让我们每天坚持做到 6 点,做一个自己的事情自己做的好同学； 教案反思： 课题 11 说说我自己 教案目的： 通过本课教案,帮忙同学提高心理素养,树立信心,敢于出现自己； 教案重点： 宠爱自己,宠爱他人； 教案难点： 宠爱自己； 教案过程： （一）导入 今日老师想把我的家人介绍给你们,出示照片；介绍家庭成员；哪位小伴侣也愿意给我们介 绍自己的家人呢？今日我们就来学习 （二）七彩虹 1,指名介绍自己； 2,练一练； “说说我自己”；齐读课题； 我叫 ,我今年了,是年产生的；

23、我的属相是,我家住在； 我的爱好是；我最宠爱的人有和,和 ；我最宠爱的东西有； 我的优点是； 我特殊宠爱我自己,也请老师 和同学宠爱我； 3,评一评；看看谁说的好； （三）指南针（读一读） 1,世界上没有一模一样的人；只有你宠爱你自己,别人才会宠爱你； 2,只要你把头抬起来,就没有人会小看你！假如你自己都不宠爱自己,别人更不会宠爱你 了； （五）成长脚步； 同学们听了你的自我介绍,明白了你,成了你的好伴侣,你心里兴奋 吗？请把你兴奋的心情 第 9 页,共 30 页说出来吧； （六）,总结 同学们,让我们树立信心,每天宠爱自己多一点,生活就会更美好； 教案反思： 课题 12 学会机警地爱惜自己

24、教案目标： 1,知道社会上仍存在少数坏人,懂得要提高当心,爱惜自己； 2,学会讲究斗争策略,机警地爱惜自己； 教案预 备： 1,师生课前收集一些动物自我爱惜的资料或图片； 2,师生收集少年儿童机警爱惜自己的事例； 3,预备课堂模拟表演的小道具； 教案过程： 一,激趣导入； 1,在自然界,许多动物面对比自己强大的敌人的侵害,都有爱惜自己的本事和方法,你能说 出一些吗？（如：壁虎断尾自救,刺猬缩成一团,老鼠装死,变色龙用假装困惑敌人等；） 2,那我们小伴侣呢？虽然我们的社会比较安定,但仍有一些坏分子打我们的坏想法；我 们在身体力气上不是他们的对手,我们该怎样来爱惜自己呢？（揭题） 3,同学四人小组

25、争论,指名汇报； 二,事例探讨； 1,指名同学读机警勇敢的谢尚逸,其余同学边听边看边摸索：小尚逸是如何爱惜自己 的？你觉得哪些方面值得我们学习？ 2,同桌探讨,指名沟通； （临危不惧,巧接电话,智断绳索,快逃求救机警地爱惜自己） 3,说说你曾经听到过的类似的机警故事,并谈谈从这些小故事中获得的启示； 4,假如小伴侣不是勇敢机警地爱惜自己,而是一味抗击,结果可能会怎样？（先同桌争论, 再指名沟通；） 三,模拟演练； 1,四人小组同学共同争论课文中的两种情形,设计行动方案,做好表演预备； 2,请多对同学上来表演,表演后说说这样做的意图； 3,集体评比出正确的行动方案,老师点评； 4,仍可能遇到哪些

26、危险情形？该如何解决？ 四,拓展阅读,小结指导； 1,老师用小黑板出示自我爱惜八要领； 2,同学齐读自我爱惜八要领,并谈谈自己的懂得和收成； 3,老师补充讲解并总结机警爱惜自己的方法； 第 10 页,共 30 页教案反思： 课题 13 学会沟通 教案目标 ： 1,让同学知道人与人之间要和谐相处； 2,要学会主动和别人打招呼； 教案重点难点 : 学会主动和别人打招呼； 教案过程设计 : 一,激趣导入； 二,活动沟通 1,请你跟同桌相互说一段话,可以是故事,见闻或感受等； 2,说说：刚才同桌与你交谈时,你是怎么做的？你觉得自己会倾听吗？ 小结：要面朝着 讲话者,用用心的眼神看着讲话者,表现出爱好,

27、用点头,微笑等方式表示 赞同,不要随时打断对方说话； 三,沟通 1,主动跟对方打招呼； 2,真诚地朝对方微笑,耐心地说明； 教案反思： 教案目的： 3 ,用写信的方式表示歉意,请求对方的谅解； 课题 14 我爱校内 1,通过本课教案,培养同学宠爱自己的学校； 2,画一画自己的学校； 教案重点： 培养同学宠爱自己的学校； 教案难点： 画一画自己的学校； 教案 过程： （一）导入 我们已经在这个校内里生活了快三年了,你们宠爱我们的学校吗？ （二）七彩虹 1,参观学校；（教室,办公室,图书室,微机室,广播室,试验室,体育室,音乐室等） 2,说一说； 我仍知道； 3,评一评；看看谁说的好； （三）指南

28、针 你们已经是学校生了,在我们的校内里要留意些什么呢？（留意安全,留意保持校内的 干净） （五）成长脚步； 第 11 页,共 30 页1,说一说； 我们学校的校名是,它所在的地点是 ,我在年级班； 我的语文老师是； 我的数学老师是； 我的体育老师是； 我的艺术老师是； 2,画一画； 动手画一画我们的学校； （六）,总结 同学们,期望你们能用实际行动来表达你对校内的宠爱,而且能在这个校内 里欢快地生活； 教案反思： 课题 15 让我和你在一起 教案目的： 通过本课教案,训练同学友好相处,积极乐观的对待每件事； 教案重点： 与同学友好相处； 教案难点： 与同学友好相处； 教案过程： （一）导入 在

29、新的环境中,同学们又熟识了许多新伴侣我们要学会与新伴侣一起沟通和玩 耍；今日我们 就来学习 “让我和你在一起”；齐读课题； （二）七彩虹 1,看图回答疑题； （1）青青一个人在干什么？ （2）青青怎么了？她为什么不兴奋？是谁惹她愤慨了？ （3）青青想和小伴侣一起玩,大家帮青青想一想,她应当怎么说？ （4）青青的毽子被其他小伴侣踢了,她为什么仍在笑啊？ 2,议一议； 小伴侣都知道,蚂蚁总是成群结队地出来查找食物,为什么呢？它们不怕同 伴抢食物吗？ 3,说一说； 你愿意把你的玩具拿出来和小伴侣一起玩吗？ （三）指南针 我们每一个小伴侣都生活在班集体中,人人都要学会与别人沟通和玩耍；其 实班级中的每

30、个 小伴侣都期望有许多伴侣,只要你敢于把自己的想法告知别人,同时也能 接受别人的合理要 求,你确定能交到许多伴侣的； （四）成长脚步； 1,想一想； 这里有一棵友情树,树上的每一个苹果都是与你玩耍的伴侣；请你在友情树上 画出苹果,并 在苹果上写出他们的名字,让他们结在你的这棵友情树上吧； 2,画一画； 第 12 页,共 30 页教案反思： 课题 16集体活动有秩序 教案目的： 1,学会在参加集体活动时有秩序； 2,通过本课教案,帮忙同学爱惜自己,应对各种突如其来的不测与灾难； 教案重点： 学会在参加集体活动时有秩序； 教案难点： 学会在参加集体活动时有秩序； 教案过程： （一）导入 小伴侣们,

31、在学校里生活,我们会参加许多集体活动,在参加集体活动时,我 们应当怎么做 呢？；今日就来让我们看看一些小伴侣的做法；板书课题“集体活动有秩 序”,齐读； （二）七彩虹 1,看图辩理； （1）集体活动需要提凳子时,怎样拿凳子才是安全的？你可以给大家演示一下吗？ （2）假如下楼时鞋带开了或东西掉了应当怎么做？请你帮乐乐出出想法； （3）笑笑为什么会摔倒？下楼时能和旁边的小伴侣嬉笑打闹吗？ （4）图 4 中的那个小伴侣在大家开会时一个人跑出校门买零食吃,这样做对吗？为什么？ （5）集会中擅自离开会场有上面危险？ （6）集会终止了,我们应当怎么做？ （三）指南针 1,集会前,听从老师指挥,轻声慢步靠右

32、行,不打闹； 2,集会中,不串班,不离场；有事请示老师； 3,集会后,听从老师支配,不拥挤,推搡,任凭离开,乱跑； （四）成长脚步； 演练集会的过程； （五）,总结 同学们,在集会时学会爱惜自己,就是对 自己的负责任； 教案反思： 课题 17运动场上讲安全 教案目的： 1,学会在运动场上爱惜自己和他人； 2,通过本课教案,帮忙同学爱惜自己,应对各种突如其来的不测与灾难； 教案重点： 学会在运动场上爱惜自己和他人； 教案难点： 学会在运动场上爱惜自己和他人； 教案用具： 图片,小皮球 教案过程： （一）导入 小伴侣们,你们宠爱运动吗？在体育课,课外活动时,我们应当怎么做呢？；下面就让我们 来看看

33、一些小伴侣的做法；板书课题,齐读； （二）七彩虹 第 13 页,共 30 页1,看图辩理； （1）图中小强为什么一会儿被撞到,一会儿又被球拍打到,他这样做安全吗？ （2）谁来说一说我们在参加课外活动时应当怎么做才时安全的？ （3）你在校内,校外活动时仍发觉了哪些担忧全的行为？ （三）指南针 读一读：运动场上的安全规章；书第 69 70 页； （四）成长脚步； 1,在学校里,你都宠爱哪些运动工程？你最善于的工程是什么？ 2,比一比,看谁说的工程朵,并能说出怎样做才安全？ （五）,总结 同学们,参加运动有利于我们的成长和健康,但确定要留意自己和他人的安全；信任你们一 定能做好！ 教案反思： 课题

34、18 意外损害的处理 教案目的： 1,学会处理意外损害； 2,帮忙同学把握保持自身健康的技能,明白生命的宝贵,从而珍爱生命； 教案重点： 学会处理意外损害； 教案难点： 学会处理意外损害； 教案用具： 图片,纱布 教案过程： （一）导入 小伴侣们,我们一每天地长大了,背上小书包,我们上学了；超出了爸爸妈妈的爱惜范畴, 体会不丰富的我们,有时会遇到一些危险的情形；今日就让我们来学习处理意外损害；板书 课题,齐读； （二）七彩虹 1,看图想方法； （1）被开水烫伤了； （2）摔倒跌伤了； （3）被玻璃划伤了； （4）被小刀割伤了； 2,遇到过这种情形吗？你当时是怎么做的？ 3,沟通； （三）指南针

35、 1,烫伤的处理方法；略微的用冷水浸淋,重的去医院； 2,伤口和切口的处理方法；不严肃时,用生理盐水清洗伤口,涂上抗菌药膏,包扎伤口；严 重的要止血就医,打破伤风疫苗； 3,扎伤的处理方法；在 12 小时内打破伤风疫苗； （四）成长脚步； 1,假如你喝水时不慎被开水烫伤,爸爸妈妈又不在家,你应当怎么做？ 2,你仍遇到过哪些意外损害？请你演示一下正确的做法； （五）总结 同学们,生命对于我们只有一次,我们要懂得爱惜自己的身体,学会识别危急,学会珍爱生 第 14 页,共 30 页命,对自己负责,更要对家人负责； 教案反思： 课题 19 上学路上保安全 教案目标： 1,情感,态度,价值观目标 能积极

36、主动参加活动,初步形成自我爱惜意识和安全意识,珍爱生命； 2,才能目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查,拜望过程中学习与 人交往,尝试记 录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和体会；能够针对上学路上的问题进行深化分 析,培养民现问题和解决问题的才能； 3,学问目标 明白上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,明白 交通安全常识, 把握与自己有关的交通规章；学会基本的防范技能； 教案预备： 1,课件（上学歌,三种到校方式,我能说“不”） 2,简笔画（红绿灯,小桥,十字路口,公园,小百货店等）； 教案过程： （一）说一说 1,唱上学歌；今日老师给小伴侣带来了一首好听的

37、歌,让我们一起唱一唱吧； 2,这首歌你宠爱吗？对,它写的都是我们小伴侣上学的事；那么,你每天是怎样上学的 呢？ 3,经过概括,得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图） 小伴侣上学有的是 步行,有的是坐自行车或电动车,仍有的是坐公交车或爸爸妈妈自己 开车送的； （二）画一画 1,小伴侣,你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答） 2,从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3,依据同学的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯,小百货店,小桥,十字路口等） 4,谁能上来摆一摆？请你简洁介绍一下吧； 5,师：我们都很熟识从家到学校的路线,能把这些画下来吗？（你们可以照图画,也可 以按自己宠爱的方式来画,假如太

38、难画,或者不会画,就用文字来表达吧！）看谁观看得仔 细,画得清楚； （评析：通过说一说,贴一贴,画一画引导同学回忆上学的路线,在玩中学,在学中 玩,分析上学路上的安全因素,为如何安全上学做好铺垫；） （三）评一评 1,在四人小组中沟通画的路线图； 2,组内沟通,推选画得最好的同学上台汇报出现； （评析：引导同学熟识从家到学校的路线和标志,人人动手画,评判时不是评判同学画 画的水平和技巧,而应重在发觉同学是否有创新意识；） （四）议一议 1,过渡：一（ 1）班的小伴侣就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了；那么你 在上学路上见过下面这些情形吗？ 2,课件演示：我能说“不” 3,假如你就在边上

39、,你会怎么做呢？你是怎么想的 .（指生回答） 4,你做过这样的事吗？（勾起同学的回忆,对比课件,剖析自己；） 第 15 页,共 30 页5 ,老师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）： （ 1）在上学路上玩卡片,玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的心情； （ 2）吃零食摊上的食物,会影响健康； （ 3）玩摸奖玩耍,买小玩具,铺张钱又影响学习； 板书：上学路上不玩耍；（齐读） 教案反思： 课题 20 安全标志要记牢 教案目标 （一）认知目标： 1,能明白上学时应当留意哪些方面,确立独立,防卫的安全爱惜意识； 2,初步熟识最基本的交通标志和交通设施,明白与自己生活有关的交通安全常识； （二）行为目标：

40、 培养独立,防卫的安全爱惜意识；遵守交通规章；行人要走人行道,没有人行道的地方 靠边走,穿行大路要走人行横道,过街天桥和地下通道,不在大路上追跑打闹,在铁路道口 留意来往车辆,不抢行； （三）才能目标： 培养同学的合作意识,观看,动脑,动手及生活实践才能； 教案重难点 1,确立独立,防卫的安全爱惜意识； 2,能熟识有关的交通标志,交通设施； 教案预备 同学：课前布置同学到大街上认一认交通标志和设施； 老师： 1,画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图如干； 志和设施的小图片如干,分类装入小塑料盒内； 2,交通标志图； 3,交通标 教案过程 （一）,故事导入新课； 1,听故事录音；（故事梗概：中

41、山一个小伴侣被一个自称是妈妈伴侣的阿姨带走被卖到 四川受尽磨练的故事）； 2,请同学就故事内容说说自己的看法； 3, 看课件,听故事（故事梗概：一个男孩过大路闯红灯,险些造成交通事故；） 4,请同学们就故事内容说说自己的看法； 3, 老师小结：假如有生疏人来学校接自己,一般情形下不熟识的人,我们不要任凭跟 人走,我们要加强自己的防范意识,要学会实行措施做好自我爱惜；在日常生活中假如不注 意交通安全,很简洁造成交通事故,轻者受伤,重者死亡；给自己带来损害,给家人带来痛 苦,给社会带来麻烦；今日,我们一起学习 上学路上； 4, 板书课题,齐读课题； （二）课堂小调查,研讨上学路上应留意哪些方面；

42、1,小调查：上学途中,多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学 由家人送上学； 2,小演习：老师播放铃声,让同学依据入学来的体会,做出相应的行动；然后查一查, 东西带齐了没有,归程队排得好不好； 3,四人小组争论：（ 1）放学时,应当留意什么？（ 2）回家路上,应怎样留意安全； 第 16 页,共 30 页（三）,合作学习,熟识交通标志设施； 1,熟识交通设施：（出示课件） 繁华的大街上,来来往往的行人和车辆特殊多,为了保证行人的安全,交通的畅通,马 路上修建了许多交通设施；同学们,你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？ （ 1）同桌相互说说； （ 2）指名上讲台说给大家听

43、； 2,熟识交通标志： 为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,仍有许多交通标志；老师带来各种交通 标志,你们想熟识它们,和它们做伴侣吗？ （ 1）每组举荐一名代表上台抽一张交通标志； （ 2）小组内沟通争论,抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作 用？ （ 3）汇报学习情形；（要求其他同学仔细听,仔细想,假如认为发言的同学说对了,就 鼓掌鼓励,假如认为他说错了,就举手订正；） 3,让同学沟通收集到的其他交通标志； （四）模拟活动,巩固新知； 1,布置一条十字路口的大街,张贴和设立各种交通标志,交通设施等 2,全班分成如干小组,一组当行人,一组当交通标志,一组当司机；老师和

44、同学轮番当 警察； （五）,总结： 通过今日的学习,请同学们畅谈自己的收成（同学自由组合沟通）； 交通安全关系千家万户的幸福,同学 们为了防止受损害,珍爱宝贵的生命,老师期望每个同学都成为留意交通安全的小模范； 教案反思： 课题 21 卫生安全我做主 训练与训练目标 1,知道学校生要做个爱清洁,讲卫生的好孩子； 2,初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西； 3,初步养成衣着干净,每天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头 的卫生习惯； 训练与训练要点 1,爱清洁讲卫生光荣； 2,衣着干净,每天洗脸,早晚刷牙； 3,不随地吐痰； 4,正确使用手帕,口袋里不放脏东西； 训练与训练预备

45、 1,显微镜下的细菌录象或挂图； 2,一个脏孩子图片； 3,一个病孩子图片； 4,一块大手帕； 训练与训练过程 第 17 页,共 30 页1,对比导入活动；老师请一位身体健壮,衣着干净,讲卫生 的本班同学走上讲台,出 示“一个脏孩子图片”；小伴侣你们宠爱和谁交伴侣？为什么？ 2,创设情形明理； （ 1）这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫；这些虫很小很小,是我们 用眼睛看不见的,假如用显微镜一看,就很清楚了；这些小虫就是对我们人体有害的细菌； （ 2）看挂图明理； A 这些细菌宠爱在脏东西身上生存,假如我们不每天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛, 鼻子,耳朵；假如不每天刷牙,细菌就会蛀

46、空我们的牙齿；假如我们饭前便后不洗手,假如 我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里；这些细菌到了我们肚 子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼,发高烧； B 出示病孩子图片；小伴侣这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能高兴 地学习,高兴地活动？请同学讲讲生病时的体会； 老师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子； （ 3）争论明理；我们除了不让细菌侵入身体,仍应当不让细菌传给别人； A 有时我们要吐痰,该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？ B 出示儿歌：小小一口痰,细菌千千万；吐痰要入盂,养成好习惯；（要求同学不随地 吐痰） 3,学儿歌导行

47、； （ 1）我们怎么做才是一个爱清洁,讲卫生的受欢迎的孩子呢？ 学习儿歌：小伴侣要记牢,衣着要干净； 每天要洗脸,早晚要 刷牙； 饭前便后要洗手,不含手指头； 不 要随地乱吐痰,手帕每天带身边； 人人爱清洁,个个讲卫生； 养成好 习惯,大家都宠爱； （ 2）对比儿歌,让同学讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够,今后要改正； （ 3）检查带手帕情形；提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？ A 老师出示大手帕,边示范边讲解； 最外 : 面擦汗；打开第一层,擦嘴,擦手；打开其次层,擦眼睛；擦完后要叠好；假如大 喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对着别人； B 集体练习,明白每一层,每一面的用处；

48、4 小结：通过今日的学习,我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长,期望 小伴侣把学到的儿歌记在心里,并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯； 训练与训练 巩固与延长 1,制订个人卫生检查制度,定期进行卫生检查； 2,与家长取得联系,协作学校共同进行卫生训练,培养同学良好的卫生习惯； 教案反思： 课题 22 我们的救助电话 活动目标 : 1,遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我爱惜意识； 2,记住火警,匪警,急救中心的电话号码 活动重点： 第 18 页,共 30 页把握这些急用电话用途,并会在危险时拨打； 活动预备： 急用电话宣扬画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张 活动过

49、程： （一）看一看,说一说,介绍急用电话； 1,请观看三幅画 老师：这三张照片是刚从现场拍照过来的,你们看看,这里发生了什么事？ 老师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事？从哪里 看出来？该怎么办呢？ 2,依据画面内容出示急用电话号码牌； 火警电话： 119发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会马上 赶来救火,救人； 医疗急救电话： 120 当病人病情严肃,特殊危险时,拨打 理病情并马上将病人送进医院； 匪警电话 110 120,急救中心的医务人员就会准时赶到,准时处 在遇到危险和困难时,拨打 110,警察叔叔就会赶来帮忙我们； （二）想一想,试一试,增强自我爱惜意识； 老师设置情境,依据

50、实际情形判定拨打什么电话； 爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么电话？假如这时没有电 话或来不及应当怎么办？ 在放学的路上,发觉一位阿姨突然发病,拨打什么电话？ 放学回家,发觉房门大开,家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话？ （三）玩耍：我说你打 1,熟识并熟识求助电话,老师分别说出火警,匪警,急救电话,同学快速出示相应的电 话号码牌子； 2,老师口述设置情形,请同学快速举起相对应的号码牌子,并学会拨打电话； （四）安全训练 老师出事 119,120,110 号码牌子,请同学依次说出它们是什么号码？ 拨打这个号码是免费的,但平常不能任凭拨打,只有在特殊紧急的情形下,才可以拨

51、打急用电话； 教案反思： 课题 23 纸盒造型 教案目标： 1,通过对纸盒的明白,培养同学“联想状物”,“借形造像”的才能； 2,学会借助生活中的各种纸盒,制造出一件作品； 教案重难点： 制作的作品要充分发挥同学的想象力； 教案预备： 1. 老师预备：纸盒示范作品,纸盒的资料及相关的电教课件及设 2. 同学预备：剪刀,胶水,红丝带,废旧卡纸； 教案过程： 一,提问导入； 1. 在过节或过生日的时候你们经常会收到礼品吧,用过的礼品包装盒你是怎么处理的？ 第 19 页,共 30 页2. 家里经常买的一些食品或生活用品,他们大都有包装盒,爸爸妈妈是怎么处理这些包 装盒的？ 3. 假如任凭丢弃,会有什

52、么害处？（污染环境,资源流失,铺张纸质材料等等） 4. 除了制成再生纸,你认为废旧包装盒仍能有神用途？ 导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西,我们仍可以利用它的形状,颜色等原有条 件和特点,进行造型设计,通过在制造而成为一件艺术品,有用品或玩具模型等；这节课我 们就来学习制作纸盒造型的作品； 二,设计制作： 1. 出现,观看纸盒造型示范作品； 说明：这些作品是依据自己的需要,哀号,利用废旧纸盒原有的形状,大小,颜色等特 点,进行构思,设计而成的；假如 18 页中的人物,动物,器物,建筑,家具,交通工具等纸 玩具,请大家在观看这些作品时,仔细摸索原有纸盒与作品之间的关系,发觉其中的神奇之 处；

53、 2. 设计,确定制作一件作品； 分析各自带来的各式各样的纸盒,利用它们的形状,颜色等方面的条件,联想设计,确 定制作一件自己宠爱的作品； 3. 动手制作,老师巡察指导； 摸索争论： （ 1）制作过程中要运用那些纸工制作的计发？ （ 2）除了用旧纸盒,制作中仍要用到那些材料？ （ 3） 作品基本完成后,我们怎样把它装饰得更美观？ 教案反思： 课题 24 废旧电池回收 教案目标： 1,知道生活中常用的电池属于哪一类,能够指出电池各部分的名字,明白废旧电池的危害； 2,通过实践活动,确立回收废旧电池的意识,培养回收废旧电池的习惯； 教案预备： 1,师生课前收集各种电池实物和图片； 2,预备好制作废

54、旧电池回收箱的材料和工具； 教案过程： 一,沟通出现,引入学习： 1,出现师生课前收集的各种电池实物和图片； 2,说说：电池在生活中的哪些地方使用？ 二,电池的分 类： 1,让同学观看课文中插图,说说：电池可分为哪几种 类型？ 干电池,充电电池,蓄电池,特种电池等） 2,说说干电池的内部结构和各部分的名称； 第 20 页,共 30 页二,明白废旧电池的危害： 1,你知道电池的哪些部分简洁引起污染？自己可不行以任凭去解剖电池？ 2,学习课文在的短文,争论：我们在日常生活中一般是怎样处理废旧电池的？这样做会有什 么后果？（污染环境,危害人类自身健康） 三,明白回收废旧电池的方法与意义： 1,为什么

55、要提倡使用不含汞和镉的环保电池 / 2,为什么要进行废旧电池的回收 / 四,制作废旧电池回收箱 1,同学结合课文中插图读懂制作方法； 2,沟通制作方法,老师补充说明； 3,同学动手制作,老师准时评判同学作品； 五,课外实践活动： 1,校外开展收集废旧电池的活动； 2,要求同学把废旧电池回收箱放置在家中或社区,街道并留意准时将盛满的废旧电池送到回 收站里去； 教案反思： 课题 25 爱惜珍稀濒危植物 教案目标： 1,知道哪些是属于珍稀濒危植物； 2,要知道爱惜濒危植物的重要性； 教案重点 难点 : 要知道爱惜濒危植物的重要性 课前预 备 : 明白哪些是濒危植物 教案过程 ： 一,检查沟通 1,课

56、外明白到哪些是濒危植物？ 2,搜集到浙江省其他珍稀濒危的植物资料； 3,同学沟通 4,师板书同学的沟通所得： 二,阅读教材 1,天目铁木 2,百山祖冷杉 3,羊角槭 三,课堂总结 : 提出设想,该如何爱惜珍稀濒危植物,我们该怎么做； 教案反思： 第 21 页,共 30 页课题 26 珍爱野生动物 教案目标： 1,知道哪些是属于宝贵的野生动物； 2,我们如何爱惜这些野生动物； 教案重点 难点 : 知道爱惜野生动物的重要性； 课前预 备 : 明白哪些是珍爱动物 教案过程 ： 一,谈话激趣 同学们都很宠爱动物,特殊是珍爱的野生动物； 二,列举野生动物 1,扬子鳄 2,梅花鹿 3,黄腹角雉 4,白颈长

57、尾雉 三,活动 1,拜望长辈,明白家乡原先能够经常见到,而现在却很难见到或根本无法见到的野生动物, 分析其缘由； 2,动物是大自然不行分割的一部分,是人类亲热的伴侣；爱惜动物就是爱惜人类自己； 四,活动倡议 : 分组写一份爱惜野生动物的倡议书； 教案反思： 课题 27 探寻国家自然爱惜区 教案目标： 1,知道甘肃省的国家级自然爱惜区名称,能够从地图上识别国家级自然爱惜区的分布； 2,简洁明白甘肃国家级自然爱惜区的特色； 3,促使同学养成爱惜自然环境资源的习惯； 教案重点： 知道甘肃省的国家级自然爱惜区名称,能够从地图上识别甘肃国家级自然爱惜区 的分布； 教案难点： 明白甘肃国家级自然爱惜区的特

58、色,促使同学养成爱惜自然环境资源的惯； 教案预备： 1,课前老师预备一张教案用的浙江行政区域地图； 2,课前师生收集有关自然爱惜区的资料,图片； 教案过程： 第 22 页,共 30 页一,老师提问引入新课； 你知道什么是自然爱惜区？ 二,同学带着问题自学全文,明确自然爱惜区的概念； 三,明白什么是国家级 自然爱惜区； 1,争论沟通问题； 自然爱惜区内爱惜的是什么？它具有什么特点？爱惜的条件是什么？ 2,老师简介自然爱惜区分为的三个级别： 护区；（ 3）世界级自然爱惜区； 四,熟识甘肃的国家级自然爱惜区的地理位置； 1,说说甘肃有哪些国家级自然爱惜区？ （ 1）省级自然爱惜区；（ 2）国家级自然

59、保 2,说一说它们与自己的家乡在地理位置上的关系； 五,明白甘肃国家级自然爱惜区各自的特色； 1,让同学仔细观看课文中有关甘肃国家级自然爱惜区的插图,想想：这些国家级自然爱惜区 各自有哪些特色特色？ 2,同桌互说,再指名沟通：挑选一幅自己最宠爱的插图进行介绍；（同学可结合课前收集的 有关自然爱惜区的资料,图片进行介绍和上讲台出现；） 3,老师适当补充介绍； 六,争论：进入自然 爱惜区我们应当留意什么？ 教案反思： 课题 28 请让我来帮忙你 （主题：克服依靠心理） 教案目标： 克服依靠心理,学会宽容别人；发觉同学的缺点能当面指出；初步培养自己的问 题自己解决的才能； 教案重点： 初步培养自己的

60、问题自己解决的才能； 教案难点： 排除依靠心理,学会宽容别人； 教案 过程： 一,谈话导入,揭示课题； 1,师：小伴侣,我们在学校里一起生活,学习；你觉得兴奋吗？假如,你看到有位同学 犯错误了,你会怎么办？ 引出：打小报告（板书） 2,假如,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办？ 3,你在哪些情形下,会去报告老师？（老师任凭板书） 二,看小品,明理； 1,小品 1：下课了,同学们在玩,丁丁无意中撞了小明一下,小明不问缘由,就跑去向 老师报告,说丁丁打他,急得老师放下要批改的作业本,去处理这件事； 看完请同学说小明是怎么做的？对不对？为什么？ 2,小品 2：有一位家长在和老师交谈,冬冬总是插进来说