2022年二年级下册美术教案好朋友

1、学习好资料 欢迎下载2、好伴侣 第 1 课时 教学时间：教学目标：1、观赏各民族服装,学会观看、描画少数民族服饰,明白一些少数民族的 风土人情；2、能基本画出少数民族伴侣的服饰特点,训练造型才能；3、激发喜爱中华民族的思想感情,体验民族大家庭的暖和；教学重点： 学习用绘画（手工）表现少数民族的服饰文化与民族风情；教学难点： 人物的结构,善舞民族的动态描画,少数民族服饰特点的描画；教学方法： 情境教学法、合作沟通 教学预备： PPT 教学过程：1老师预备：歌曲我爱中华 ,各类有关各民族人种的图片、影视、文 字的资料,各类表现不同民族人物的作品；2同学预备：收集各类有关各民族人物的图片、影视、文字

2、的资料,各类 可用于表现的材料；教学过程：一、歌曲导入 1、老师先播放歌曲我爱中华 ,激发同学爱好；提问：同学们,你们知道这首歌叫什么名字吗？ 2、出示中国地图,上面标注了不同的民族；师：这是我们中国的地图,在中国这么广阔的土地上分布这很多民族,你 们知道有多少民族吗？今日我们就一起走进各民族,去看看我们的好伴侣们；书写板书 二、新授 1、小组争论,你所知道的少数民族,比比哪组说得多,说得好；说出一 个加颗星； 2 、每组选出一个最不熟识的民族, 老师出示相应的图片、 文字、歌曲等,一一进行介绍；介绍的方面：学习好资料 欢迎下载 A 、服饰特点、颜色搭配（从造型、颜色、图案等方面争论） B 、

3、风土人情（蒙古族：赛马,朝鲜族：腰激励,傣族：泼水节等等）C、生活习惯 三、作业 1 、以小组为单位,老师事先预备材料,请同学选一名模特,用所预备 的材料对模特进行装扮,看哪个小组速度最快,特点把握的最精确；2、老师示范作画过程,并讲解作画步骤；（1）画出人物简洁的躯干；（2）在身上画出一种少数民族服装,留意要简洁概括；（3）添加美丽的图案,涂上明艳的颜色,再加上具有特色的饰品或具 有象征意味的物品；3、观赏画家表现的少数民族题材的绘画作品以及同学作品；4、同学作业,老师指导；教后反思：学习好资料 欢迎下载好伴侣 第 2 课时 教学时间：教学目标：1、明白世界各民族相貌特点、生活环境、风俗习惯

4、、服装装扮等 2、观看不同种族人的外貌特点,用线条和颜色把他们画出来或进行形象装 扮与表演；3、引导同学参加文化的继承与沟通,从中熟识美术、逐步形成崇尚文明、珍爱优秀民族艺术与文化遗产、敬重世界多元文化的态度 教学重点： 明白各种族的外貌特点和种族文化、种族习惯；教学难点： 用适合的方式表现各种族外貌特点和生活习性的不同；教学方法： 情境教学法、合作沟通 教学预备： 老师预备：奥运会的五环标志,各种族人物图片 同学预备：明白 不同人种的风俗习惯,彩笔；教学过程：一、画面导入,激发爱好 1、上节课我们熟识了中华各民族伴侣,今日老师又带来了几位新伴侣,我们一起来熟识一下；2、提问：你熟识他们吗？总

5、结：看来,同学们对世界各种族伴侣的明白真不少呢！那你能找出这些外国朋友和我们中国人有什么不同吗？（从皮肤、发色、眼睛、脸形、五官上进行引导观看） 3、体问：你知道各种族的差异是怎么产生的吗？总结：由于地面上各处自然环境不同,在温度、雨量、阳光等存在差异,又随着人类社会和人类本身体形的进展,就分化出了现在世界上不同的人种；如黑色素有吸取紫外线的功能, 可以爱护皮下的血管、 神经和肌肉免受紫外线的突击；所以长期居住在赤道邻近的人种变成了黑种人,热作用；而长期居住在高纬冰冷地区的人群,他们的头发卷曲、 掩盖头部, 有隔 鼻子狭窄, 使冷空气较慢进入气管和肺部；他们体形比热带地区要粗大,肤色也较浅；这

6、些特点代代相传,以至人 类在地面上分衍成明显体质差异的种族；4、揭示课题,书写板书师：你仍想明白更多不同种族伴侣的学问吗？学习好资料 欢迎下载今日我们就来学习各种族伴侣 ；二、讲授新课 1、嬉戏：你知道吗？（1）师来表演不同的“ 问好” 形式？请同学有肢体语言来表示不同人种 的风俗,其它同学猜一猜；（2）以小组为单位,用一个动作来表示你们是相亲相爱的一家人；（3）以小组为单位,观赏同学们自己收集到的相关资料；（4）介绍我明白的种族；着重介绍其三大特点：相貌特点、服装装扮、风俗习惯；2、创作与表现（1）师生共同观赏各族人的图片,认一认是哪个种族,哪个国家的人,你的依据是什么？（2）老师示范,并强调留意点：A抓住特点 B概括特点 C夸张特点（留意细节）（3）同学尝试用各种方法大胆