主题计划《热闹的马路》

1、中 班 主 题 规 划 表主题名称：热闹的马路年龄班：中班预设时间：（四）周4月23日一一5月18日主题说明马路是孩子们熟悉的环境，它蕴含着许多教育的契机，储藏着孩子们 期待发现与探索的问题。马路上来来往往的车辆，最能吸引孩子们的注意 力，几乎每个孩子都能对自己感兴趣的车侃侃而谈；路边的交通设施与人 们的城市生活息息相关；还有那些有趣的标记、数字，其含义各不相同， 耐人寻味。因此，我们把握住孩子们的这些兴趣点，以此为切入点开展热 闹的马路的系列活动。指南指出，中班幼儿能感受规则的意义，并基本遵守规则，愿意观 察和探索马路上的各种事物，并乐在其中。因此，围绕“马路”这一主题 内容，引导幼儿运用多

2、种感官积极探索、大胆想象，进而主动建构自己的 知识和经验。主题目标观察、了解马路上的车、高架桥、建筑、景观等，有识别马路上的 标记、数字等信息的兴趣，知道它们表示的意义，萌发观察生活中事物的 兴趣，提高观察能力。了解马路、高架桥、有轨电车等给人们带来的出行便利，初步理解 和遵守交通规则，萌发做文明市民的良好意识。能基本完整地讲述在大马路上的所见所闻和经历的事情，喜欢谈论 自己感兴趣的话题。知道在马路上不远离成人的视线单独行动，知道简单的求助方式。通过绘画、手工、歌唱等艺术活动，大胆表现自己的想象和创意， 体验与同伴合作进行艺术表现的成就感。主要学习 活动组织幼儿参观大马路（引导幼儿观察马路上的

3、各种车、建筑、标识等， 组织幼儿对看到的信息进行讨论、梳理，根据幼儿的兴趣选择合适的线索 开展活动），请幼儿准备自己最喜欢的车的相关资料带来分享。线索一：马路上的车1.我喜欢的车（通过谈话，分组分享自己最喜欢的车，根据幼儿的兴趣 点确定后续话题）*车真厉害（深度了解前一天活动中投票选出的全班最关注的车辆一一外形特征、结构、功能等）有轨电车真神奇（组织幼儿参观有轨电车基地，乘坐有轨电车，观察 有轨电车的外形、结构、轨道、天线等，说说乘车体验，画画、搭搭有轨 电车，知道安全乘车的方法）线的交响曲（认识马路上的各种线、画马路上的各种线，将幼儿作品 投放到建构区）有趣的标识（认识常见的交通安全标志，尝

4、试按照不同的特征和作用 进行分类；了解交通规则；认识车牌、车号，自己设计车牌号码）绿色出行我知道（了解汽车尾气的危害，懂得通过戴口罩、帽子等方 法进行自我保护，倡导绿色出行）线索二：高架桥有用的高架桥（讨论为什么要有高架桥，了解高架桥的作用，知道高 架桥给人们的生活带来的诸多便利）高架桥的集会（借助图片、视频分享各种各样的高架桥，认识高架桥 的进口、出口、走向、岔路口、标志等，有条件的幼儿园可邀请交警助教）高架桥大创想（画一画我设计的高架桥，搭一搭高架桥）备选活动：莫比乌丝圈（在生活中的运用）、高架桥线索三：马路边的景观、建筑我看见（鼓励幼儿说说、画画马路边看到的景观或建筑）我了解（根据各园情

5、况自行审议，了解马路边各种建筑、景观的 作用，给人们的生活带来的便利，如绿化带一一安全隔离、减少灰尘降低 噪音；商店一一便于人们生活；景观一一美化环境、标识地点）备选活动：大马路历险记、问路线索四：盲道盲道之旅（走一走盲道，观察、感受盲道与人行道的区别，知道盲道 的作用，萌发关爱盲人的情感）神奇的盲道砖（再走盲道，发现盲道砖的花纹与行进路线的关系）主活动引导幼儿运用各种车辆和建构材料来搭建主题性场景，如大马路、高性 游 戏 活 动架桥，并鼓励幼儿和同伴合作规划。美工区：提供各种大小不同的纸盒，引导幼儿大胆想象和设计，将不同的纸盒 拼装成车辆。设计、制作马路上的标记、车牌、车辆。提供玩具车、颜料

6、，引导幼儿进行轮胎滚画。提供废旧轮胎、颜料，进行装饰画（轮胎的花外衣）。引导幼儿自制各种车辆的平面拼图。提供各种材料，自制马路上的树、花、路灯、路牌等。阅读区：投放各类车辆及交通安全标志图书，丰富有关车辆和交通安全的知 识。提供有关车辆的绘本，如：汽车咔咔咔、鸭子骑车记等。益智区：提供各种玩具小车，观察轮胎宽窄、花纹的不同，并根据花纹的不同 进行配对游戏。提供高架桥游戏材料，观察高架道路的行进路线。提供材料自制莫比乌丝圈。提供各种数字和字母，引导幼儿组合、设计不同的车牌号码。提供车辆拼图供幼儿游戏。停车场游戏，提供玩具车辆引导幼儿按序、整齐地停放。角色扮演区：有轨电车：设置有轨电车站台，与幼儿

7、共同讨论并确定路线，投放相 关材料引导幼儿自制有轨电车、车牌、路线、标记等。小小交通警：学习简单的指挥手势，模仿交通警简单地指挥交通。环境创设 （主题墙 和游戏环 境）经验拓展类：各种各样的标志。不同汽车的图片。高架桥、有轨电车相关图片。幼儿作品类：亲子制作汽车展览（废旧材料）。我设计的汽车展、轮胎的新外衣、我设计的安全标记等作品展。师幼话题类：安全、绿色出行。关爱盲人。停车场话题。学习情境类：1.创设停车场等游戏场景，丰富益智区内容。日常生活卫生保健：在幼儿园各处寻找、讨论需要标志的地方，并绘制张贴。外出参观时知道要戴好帽子、口罩等防护物品。餐后活动：参观幼儿园周边的马路及场景，丰富经验。睡

8、前故事：有关大马路内容的故事。常规管理：1.在提醒下遵守交通规则，安全出行，争做文明小公民。家园互动在日常生活中进一步引导幼儿观察大马路、高架桥，协助幼儿收集图 片、视频等，丰富幼儿的经验。建议家长教导幼儿交通安全常识，培养幼儿的安全意识，倡导绿色、安 全出行。亲子制作：汽车。请家长丰富幼儿有关停车场、交通警的相关经验。请家长对幼儿进行防走失教育，观看安全平台相关内容，记住家长及特 殊电话号码。汽车一直以来都市都是吸引孩子目光的交通工具，他们喜欢汽车，更 愿意了解汽车，制作“汽车”，玩“汽车”。在热闹的马路这一主题 活动中，我通过让孩子们在看一看，拼一拼，玩一玩的过程中，知道常见 车辆的名称和

9、特征，了解各种车辆的特殊用途，懂得了初步的交通规则及 交通安全的重要性。一、看汽车，丰富对各种车辆的认识。兴趣是学习的动力，为了丰富孩子们对各种车辆的认识，激发他们对 汽车更大的兴趣。我与孩子们在家长的帮助下，共同收集了各种汽车图片， 在活动室布置了 “车的世界”，让孩子们利用课余时间来看一看，认一认， 通过自主地观察，知道常见车辆的名称和特征，了解各种车辆的用途。我 还请家长利用早晚接送孩子的时间，带孩子观察马路上的车，加深孩子对 汽车的印象。通过这些活动，孩子们不仅对车的颜色、种类感兴趣，而且 还认识了车的标记，如：广本、东风雪铁龙、北京现代真是让我大吃 一惊，有些自叹不如。在此基础上，他

10、们很轻松地就学会了儿歌小汽车， 歌曲这是什么车，洒水车等，还进行了仿编活动，孩子们学得意 犹未尽，兴趣高昂。主题反思二、拼“汽车”，加深对汽车的认识。随着主题活动的不断展开，孩子们对汽车的了解也越来越多，想法也 越来越多，为了巩固他们对汽车特征的了解，我在美工活动区投放了各种 图形的彩色纸，让孩子们来拼一拼，贴一贴，让他们在摸索和发现的过程 中实现自我探索，发展其创造力和想象力。通过一段时间的探索，在孩子 们灵巧的小手下拼贴出了公共汽车、双层巴士、小轿车、大卡车等等，五 颜六色，设计新颖。我还发动家长在家中用废旧材料和孩子一起制作汽车。三、玩“汽车”，帮助孩子初步了解交通规则。在主题活动实施中

11、，我班孩子还将自己的玩具汽车带到幼儿园，在班 内布置了一个“汽车城”。这一区角是孩子们最喜欢去的，只要一有时间， 总喜欢往里钻，摸摸这个，碰碰那个，玩得不亦乐乎。为了帮助孩子们初步了解交通规则，我设计了注意交通安全这一 游戏活动，希望通过活动，从小培养孩子们遵守交通安全的意识。首先我 精心布置了活动现场，让孩子有亲临马路的感觉，我在主题墙上设置了交 通要道一一十字路口，人行道，各类行车道，以及红绿灯标记。其次，我 通过讲解、演练、游戏等形式让孩子知道过马路要走人行道，知道红灯停， 绿灯行，黄灯亮了作准备，我们每个人都要遵守交通规则。同时我还注意 让孩子在活动中锻炼自己，促使孩子的全面发展。比如，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效。我 又通过音乐游戏彩色的汽车巩固对红绿灯的认识，在这样开放的环境