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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 美丽春天幼儿园春季教案 活动内容：美观的春天 活动目标: （1）通过赏识图片，激发幼儿喜欢大自然的情感； （2）激励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景； （3）培养幼儿的查看力、想象力、创造力； 阅历打定：组织幼儿去大自然中探索美观的春天。 物质打定：1、美观的春天的课件，背景音乐春天在哪里； 2、电视机、DCD、彩笔、纸、 设计理念： 通过幼儿课前对春天的探索与察觉，让幼儿亲身体验美观的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热心和创作的成就感。兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是轻易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用美

2、观的春天课件来吸引孩子们的留神力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。新纲要指出：老师要理解并积极激励幼儿与众不同的表现方式，留神不要把艺术教导变成机械的技能训练。越来越多的幼教工能摒弃传统的.绘画教导观念和模式，变范例-示范-临摹为查看体验-语言引导-表现创作，使幼儿绘画活动成为喜悦的生活体验，孩子们也成为了学习的仆人。 活动过程： 1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣 师语：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁容许说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？ 2、查看与体验（完整观看一遍） 今天，老师为小挚友带来了一些美丽的有关春天的图片，一起来看看吧！

3、播放课件美观的春天，伴随着春天在哪里的背景音乐，让幼儿赏识。 3、分段查看与引导 播放课件，引导幼儿细致地查看： （1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们犹如在干什么？ （2）其次组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透养护动物的品德教导。 （3）第三组图片：查看春天里的各种花桃花、梨花、野花、油菜花 （4）第四组图片：查看春天里人们的活动：植树、放风筝。并渗透环保教导。 （5）第五组图片：查看山村风景图片：说一说其特征。 4、幼儿作画、教师巡回指导 教师激励幼儿大胆作画，巡查观看幼儿作画处境，尤其是要启发、引导有困难的幼儿举行作画。 5、作品陈述 幼儿彼此赏识，幼儿

4、陈述自己的作品，教师讲评幼儿的作品。 6、课堂小结：这节课每个小挚友都画出了自己所热爱的美观的春天，并在画面的安置、颜色的选择与搭配都有了很大的进步，梦想小挚友持续努力。 7、活动延迟： （1）课后，将自己的画涂上美丽的颜色。 （2）双休放假时与爸爸妈妈一起去郊游，亲自感受一下春天的美景。 活动反思：本次活动，我认为首先打破了传统的依葫芦画瓢的单一教学模式。通过课件，引导孩子查看与体验，然后激励孩子大胆自由的绘画与表现，最终作品内容丰富多样，富有童趣.。同时，在活动中培养了孩子的语言表达、查看、想像、创造等才能的进展。另外，我也充分意识到教师在主题活动中的角色更多是引导者，支持者。因此，要孜孜不倦地努力开拓自己的学识广

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