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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 第三册（供五年级使用）信息技术教案 自主梳理学识，畅所欲言，提高学生总结的才能。 通过全班交流，更进一步的拓展了学生的创新思维才能。通过评比，提高学习兴趣，磨练了学生的语言表达和语言组织才能。通过共享成果，拓展了思路，使熟悉和情感得到提升。 运用任务驱动法，通过微课学习引导学生完成任务，从而学习新知。 学校：第五测验小学 设计：莫苹 年级：五年级 学科：信息技术 课题：走进航天港 观看航天视频，激发学生的学习兴趣，通过抢答，进一步让学生深刻体会航天学识。 内容 班级 授课人 教学 要素 作品 表示 课堂 小结 学习 新知 3 情景 创设 导入 教学目标：

2、1、 学识与技能目标：纯熟网上信息的查找；学会复制网上信息到 Word 文档中； 学会在Word 中举行行间距、段落缩进等编辑处理。 2、 过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利 用信息技术的才能。 3、 情感态度与价值观目标：激发学生喜欢祖国的情怀； 培养学生利用信息技术解决问题的 才能。 教学重点：信息的下载、Word 中行间距、段落缩进等编辑处理。 教学难点：有选择地下载信息 课型方式：要素组合 任务三：整理文章 课中微课学习：整理文章。 要求：1、参与文章标题，标题文字为小二号，正文为小四号 2、每个段落首行缩进两字符 3、段落行间距为1.5 倍

3、A 、添加标题 在第一行第一列按下回车键，光标上移后输入标题 B 、段落缩进 1、选定全文。 2、用鼠标拖动水平标尺上的首行缩进标记，可以调整段落首行的缩进量。 C 、行距的设置 选定段落，单击“格式”菜单中的段落，可以对行距、缩进等举行设置。 1、 观看航天视频。 2、 看完视频抢答： （1）“神舟”_号飞船是我国研制的第1艘载人飞船乘有1名宇航员名字叫_。 （2）你知道神舟十号飞船航天员是谁吗：聂海胜（指令长）、张晓光、王亚平（女） 3、师：同学们 从神舟一号到神舟十号，将近二十年时间，我国的航天事业了取得了举世瞩目的成就。关于载人航天，你们想进一步了解吗？ 4、生回复。 5、引入课题。 任务一： 开启网站，找到“载人航天”这篇文章，花两分钟时间读一下这篇文章。 任务二：把你所感兴趣的文字资料，并下载到word 。 课中微课学习：资料阅读并复制粘贴。 资料下载的步骤： a) 在网页窗口中，选定并复制需要的内容。 b) 在Word 窗口中，单击“编辑”菜单中的“粘贴”。 小技巧：在Word 中粘贴信息时，选择“编辑”菜单中的“选择性粘贴”，将可以选择多种 粘贴的方式。若只要粘贴文字内容，那么可以选择其中的“无格式文本”方式。 1、 问：学习完这节课，你们有什么收获？ 2、学生谈收获 （1）赏识作品：同学们，经过大家

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