（尝试对生物进行分类）八年级上册教学课件（第6.1.1课时）

1、尝试对生物进行分类专题6.1动物、植物、其他生物八年级生物The Role Of Animals In The Biosphere第一页，共十七页。学习目标：尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。描述生物分类的方法。关注生物分类的意义。尝试对生物进行分类第二页，共十七页。按形态结构 动物、植物、其他生物按生活环境 水生、陆生按用途 作物、家禽、家畜按是否有细胞结构 病毒、其他生物按可否食用如果想要对生物进行分类，可以有哪些分类方法？第三页，共十七页。 按人种 按地理位置 按民族 按国家 按性别 按年龄 如果想要对人进行分类，可以有哪些分类方法？第四页，共十七页。如果想要了解菜粉蝶的生长发育和行

2、为，你将从下列几本书中选择哪一种？能说一说理由吗？提问环节生物学动物学无脊椎动物学昆虫学蝴蝶第五页，共十七页。生物分类的依据是什么？ 怎样根据生物的特征对生物进行分类呢？ 提问环节带着以上两个问题阅读教材96-99页。今天就让我们模仿科学家的分类方法，试着根据生物的特征将一些常见的生物分类，做个小小的分类学家吧！第六页，共十七页。植物体的六大器官所有植物都有种子吗种子外都有果皮吗？所有植物都有根、茎、叶吗？所有植物叶脉都相同吗？平行脉网状脉第七页，共十七页。一、植物分类图片中的植物分别属于A、B 、 C 、D 、E 、F 中的哪类植物？ A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 有

3、种子的植物可分为哪些类群？ 无种子的植物可分为哪些类群？你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？第八页，共十七页。一、植物分类玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵玉米、向日葵油松叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网状脉（两片子叶）肾蕨、葫芦藓水绵玉米向日葵肾蕨葫芦藓单子叶植物双子叶植物裸子植物蕨类植物植 物有种子无种子种子无果皮包被种子有果皮包被有茎叶无茎叶有根无 根（假根）油松无根水绵被子植物苔藓植物藻类植物第九页，共十七页。一、植物分类2. A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？不属于同一分类等级，A、B、D、E、F等级应低于C。3. 有种子的植物可分为哪些类

4、群？被子植物、裸子植物。4. 无种子的植物可分为哪些类群？藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。5. 把上述植物的所属类群按一定顺序排列？藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物注意：上述顺序并不代表其进化关系及顺序第十页，共十七页。植物名称 类群名称根茎叶花果实种子肾 蕨藻类植物 葫芦藓苔藓植物 玉 米单子叶植物向日葵双子叶植物油 松裸子植物蕨类植物水 绵小结第十一页，共十七页。二、动物的分类动 物有脊椎骨无脊椎骨体温恒定体温不恒定胎生繁殖卵生繁殖身体分部身体不分部( )( )肺呼吸鳃呼吸幼体用鳃，成体用肺 ( )( )( )( )( )哺乳动物鸟类动物爬行动物两栖动物鱼类动物节肢动物环节动物鸟壁虎

5、 蜥蜴青蛙 蟾蜍鱼蜘蛛 蜜蜂蚯蚓 猫、虎猫、虎、鸟、蜥蜴、壁虎、青蛙、蟾蜍、金鱼蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓猫、虎、鸟蜥蜴、壁虎、青蛙、蟾蜍、金鱼第十二页，共十七页。简易级别环节动物节肢动物鱼类爬行动物鸟类两栖动物哺乳动物简单复杂低等高等第十三页，共十七页。收获一、植物分类的依据以植物的形态结构作为依据，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。二、动物分类的依据以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。第十四页，共十七页。提问1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较少，形态结构比较稳定。2.试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出1-3种植物或动物的名称。第十五页，共十七页。 特征类别的名称举例有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定双子叶植物无花，种子裸露简单的植物，不具根、茎、叶胎生，雌性用乳汁哺育幼儿花生、向日葵、大豆爬行动物壁虎、龟、蛇裸子植物油松、侧柏、水杉藻类植物水绵、衣藻、海带哺乳动物野马、猕猴、华