部编人教版九年级上册初中语文 第5课 你是人间的四月天-一句爱的赞颂 重点习题课件_第1页
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1、第一单元 意象诗话5 你是人间的四月天一句爱的赞颂 课后作业B课后作业课后作业C课后作业课后作业D课后作业A课后作业课后作业水光浮动着你梦期待中白莲笑响点亮了四面风轻灵在春的光艳中交舞着变黄昏吹着风的软星子在无意中闪细雨点洒在花前课后作业课后作业A课后作业课后作业【示例】放假帮母亲做家务,陪母亲聊天解闷课后作业【示例一】我赞同该做法。 母亲陪读精神 可嘉,一方面,陪伴在孩子身边,便于照顾孩 子的日常生活,让孩子全身心地投入学习;另 一方面,可以及时改正孩子的缺点,帮助孩子 回到正轨。 (2 分) 【示例二】 我反对该做 法。 母亲陪读,将生活中的所有事都包办,看 起来是帮孩子留下充足的时间学习

2、,但实际 上会让孩子形成事事依赖母亲的不良习惯, 不利于培养孩子独立生活的能力。课后作业突出了“你”的明净、澄澈、美丽、带着爱的光 辉的特点。课后作业 “ 光 艳” 写 出 了 春 的 灿 烂 和 妖 娆。 “闪”写出了星子的动态,给人以灵动的 审美体验。课后作业最后一节是收束的乐章,以抽象的爱、暖、希 望来比喻心中的“你”,极尽盛赞之情。 “你 是人间的四月天” 与诗的开篇相呼应,重复 中又有变化,诗情回旋而流转。诗人在诗中表达出了对对方的无比喜爱之 情,以及对从对方身上看到的生命的希望和活力的赞美之情。课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业豁达大度,不去呐

3、喊、不去抗争,忍辱负 重。 清高,只按自己本性生长,不媚不 俗,不求人知,自由生长。 草珍惜生命, 顽强生长。 洒脱。 课后作业运用拟人、排比的修辞手法(1 分),形 象生动地表现了野草顽强的生命力和洒脱 的品性,强烈地表达了作者对野草的喜爱 和赞美之情(1 分)。 课后作业“顽强” “旺盛”等形容词写出了草的 生命力之强,体现了草珍惜生命的本心。 用形容词“饱”来修饰动词“蘸”,将“草” 比喻成毛笔,将草的生长状态比作“浓墨”, 将“广袤的大地”比作“画纸”,将草在大地 上顽强洒脱生长的样子比作画家在不停地 挥毫傅彩,生动形象地写出了草顽强洒脱, 为世界增添光彩,给人们带来生机的美好 景象。(答出任意一点即可,共 2 分)课后作业野草只按自己的本性生长,随四季而荣 枯,不媚不俗,不求人知,自由生长。 它那 顽强的生命力能给人无限启发。 ( 1 分) 野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽,叫人流连驻 足,舍不得离去。 它能浸润人的眼球,呵护人 类的生存空间,给世界增添绚丽色彩。 (1 分) 课后作业【示例】我认为小草是生命的强者。 因为 小草没有地位、没有庇护,被风霜肆意欺 凌,任冰雪重压,生长在逆境中也能豁达大 度、清高、珍惜生命、顽强洒脱,为世界增添 绚丽光彩,给人们带来勃勃生机。 ( 1 分) 我觉得要想成为生命的强

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