#4精品课程脚本制作指导书

1、精品课程网站建设作业指导书江苏省盐城市高级技工学校2012年 5 月、精品课程网站页面1、满足教师授课：以 PPT 为主线2、满足学生自主学习：以完整仿真为主线（网络课程）三、时间进度安排表时间教师凤凰创壹（ 2 周）制作仿真脚本（ 2 周）根据仿真脚本准备图片、视频、相关文字说明（ 2 周）（ 1 周）编写电子教案后期排版、优化、剪辑图片、 视频，制作和视频配套的音频、 进行三维建模（ 1 周）制作 PPT脚本（ 1 周）编写试题库（ 1 周）完成网页栏目内容（ 2 周）拍摄教学录像完成所有项目的三维动画、虚 拟仿真、企业现场、实训考核 功能（ 2 周）和软件公司沟通制作效果，随时修改（ 2

2、 周）精品课程网站网页栏目填充、教学资源库上传等对精品课程网站进行评估、验收附件 1：仿真脚本范本一）总体要求1、在教材的基础上编写脚本；2、脚本内容要详细、规范，能尽可能地描述出需要展示的效果和需要实现的功 能，便于凤凰创壹能根据脚本制作三维动画、仿真、实训 （每个教学项目都要形成完 整的仿真 ,便于网络教学中学生自主学习，通过仿真可以看到完整的操作过程）；（二）各类型脚本范本说明：按照教材编写顺序进行编写（下划线为参考的内容）一、理论知识1、教材内容转换成电子档上传到教学平台软件后，教师可根据教学需要对内容 进行补充删减；2、为丰富知识库，教师还可对内容进行编辑，如在原有的基础上上传图片、

3、FLASH 动画、视频等多媒体格式的资料。3、有关键词搜索功能，便于教师和学生快速查询资料；二、三维动画（一）结构图或爆炸图1、模型要逼真，和实物达到 90% 的相似；2、可 360 度观看 整体结构的结构特征，并可局部放大观看细节或缩小观 看整体；3、鼠标划过每个部件时该部件高亮显示，并显示名称，同时配有声音讲解。4、制作 3D 效果的爆炸图，点击某个按钮时， 整体结构以合理的顺序爆炸开， 再次点击该按钮时，合并归位。爆炸的顺序只要不穿透其他物体即可。（二）原理展示制作 整体结构的 3D 互动的动画展示工作原理，工作原理动画顺序如下：运动部件分 X 轴进给、Y 轴进给、Z 轴进给、主轴传动、

4、换刀装置五个部分。（X、Y、 Z 轴的进给运动通过伺服电机带动滚珠丝杆转动， 在滚珠丝杆螺母的推动下实现轴的 轴向进给。）；点击某个按钮时，播放 整体结构 的工作原理动画至结束并配 有语音讲解，再次点击时将再次播放；（三）自动拆卸汽车发动机 的自动拆卸过程描述：制作每个部件的 3D 模型，点击某个播放按 钮时，实现自动拆卸动画的播放，视点会跟随当前拆卸部件的位置跳转同时配有语 音讲解，拆卸按以下步骤进行：1、拆卸皮带盖和固定架螺栓2、拆卸固定架和空气压缩机螺栓3、拆卸空气压缩机固定架 ；4、拆卸空气压缩机 ；5、拆卸空气压缩机和曲轴连接皮带6、拆卸凸轮轴同步带轮盖 ；7、拆卸水泵盖 ；8、拆卸

5、曲轴带轮螺栓 ；9、拆卸曲轴带轮和齿轮间螺栓10、拆卸曲轴带轮 ；11、拆卸曲轴齿轮盖螺栓；12、拆卸曲轴齿轮盖 ；附件 2：电子教案脚本范本（一）总体要求1、电子教案要体现精心的一体化教学设计（学做一体） 、和生产实际相结合；2、教学过程的每个环节都要完整说明所采用的教学方法如任务驱动法、直观演 示法、讲授法、教学手段如黑板板书、图片展示、动画演示、所采用的资 源如图片、视频、动画、仿真等；3、电子教案中呈现的图片、视频、动画、仿真资源的编号和名称，都要和仿真脚本中一一对应。（二）体例一、授课计划（学院统一授课计划电子稿）二、教案1、教案首页（学院统一教案首页）2、教案内容：教学过程方法手段

6、复习提问（导入新课）新课讲授如：多媒体展示；教 师示范操作； 小组讨 论；师生互动；头脑 风暴；巡回指导；等 等课堂练习（一体化实训）小结布置作业附件 3 ：PPT 脚本范本（一）总体要求1、PPT 是教师授课的主线，要体现教学设计、教学步骤、教学环节；2、PPT 界面要简洁、美观； PPT 内容要生动、形象、直观；3、PPT 脚本要在对应的地方标注所需要的资源类型如图片、视频、动画、仿真等、资源的编号和名称（和仿真脚本、电子教案一一对应）附件 4 ：试题库脚本范本（附答案）（一）总体要求1、试题库分为理论和实训试题库；2、理论试题库试题类型要多样，并附每题的答案和分值；便于进行网络教学。3、

7、实训试题库根据对应项目的教学内容出题，如模拟操作题、故障排除题、自动安装、自动拆卸等，每一步给出详细的操作步骤和分值，便于进行网络教学。（二）体例1、理论库体例：题型一：单项选择题 /多项选择题（分值）试题题目： XXXX选项 A XXXX选项 B XXXX选项 C XXXX选项 D XXXX选项 E XXXX试题答案：试题分析：题型二：判断题（分值）试题题目： XXXX试题答案：试题分析：题型三：填空题（分值）试题题目： XXXX试题答案：试题分析：题型三：问答题 /论述题 /综合题（分值）试题题目： XXXX试题答案：（参考答案）试题分析：题型四：（分值）2、实训试题库体例：实训题目： 功

8、能：（1）能仿真每一步实训步骤；（2）关键步骤出现错误时出现提示及解决办法，并扣分；并显示（3）最后将学生操作步骤和实验关键操作步骤以列表形式呈现， 得分，由学生自行总结做错的步骤。（4） 关键步骤：（所有仿真脚本参考三维动画脚本制作）步骤 1：XXXXXXXXXXXXXXXX （分值）步骤 2：XXXXXXXXXXXXXXXX （分值）步骤 3：XXXXXXXXXXXXXXXX （分值）附件 5 ：网页栏目内容填写体例（一）课程描述一、课程沿革1、课程性质：概述本课程在专业中的地位和作用。2 、2009 以前的教学理念、所用教材、考核方法、教学方法等。3、2009 以来职业功能模块教学理念、

9、一体化教学模式、教学条件变化、实训 实验条件变化、考核方式变化等。4、本课程建设以来在师资队伍建设、理论和实践上所取得的重要成果描述。二、课程开发理念 以职业活动为导向，以国家职业标准和企业岗位要求为依据，以实际工作项目 为内容，以实际工作任务为主线，以职业能力培养为核心，达到人才培养对接用人 需求、专业对接产业、教材对接技能，深化教学内容改革。（二）教学内容一、电子教材二、参考资料链接（三）教学团队课程负责人情况基本信息姓名性别出生年月学历职称电话所学专业职务传真E-mail:通信地址 （邮编）近三年来该专业讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） ； 承担的实训教学

10、 （含实训、 实习， 学生总人数） ；主持的教学研究课题 （含课题名称、 来源、 年限）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名 称、时间）；获得的教学表彰 / 奖励。1、讲授的主要课程教学情况课题名称来源起止日期3、 刊物上发表的教学研究论文论文（著）题目 /教材名称期刊名称、卷次 /出版社时间4、获得的教学表彰 /奖励课程名称课程类别周学时届数及学生总人数2、主持的教学研究课题基 本 信 息姓名性别出生年月学历职称电话所学专业职务所讲课程类型E-mail通信地址（邮编）教 学 情 况近三年来该专业讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人

11、 数）；承担的实训教学（含实训、实习，学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题 名称、来源、年限） ；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论 文（含题目、刊物名称、时间） ；获得的教学表彰 / 奖励。基 本 信 息姓名性别出生年月学历职称电话所学专业职务所讲课程类型E-mail通信地址（邮编）教 学 情 况近三年来该专业讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人 数）；承担的实训教学（含实训、实习，学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题 名称、来源、年限） ；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论 文（含题目、刊物名称、时间） ；获得的教

12、学表彰 / 奖励。基 本 信 息姓名性别出生年月学历职称电话所学专业职务所讲课程类型E-mail通信地址（邮编）教 学 情 况近三年来该专业讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人 数）；承担的实训教学（含实训、实习，学生总人数） ；主持的教学研究课题（含课题 名称、来源、年限） ；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论 文（含题目、刊物名称、时间） ；获得的教学表彰 / 奖励。三、师资队伍情况人员构成（含兼职 教师）姓名性别年龄职称学科专业职业资格在教学中承担的工作教学队伍的职称结构、年龄结构、师资配置情况（课程专业教师一体化比例 80%以上）教学 队伍

13、整体 结构近三年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题教学改革和教学研究四）方法手段、教学模式1、学校出台推进一体化教学改革的实施意见。 （文件）2、参和部一体化教学改革试点。 （文件、成果及取得的成效）3、教学内容：按照五步走的“开展市场调研、进行工作项目和工作任务分析、 编制专业培养方案、制定课程大纲、编写校本教材”等过程，坚持以实际工作项目为 内容，以实际工作任务为主线，以职业能力培养为核心，达到人才培养对接用人需 求、专业对接产业、教材对接技能，深化教学内容改革。建立以国家职业标准和企 业岗位需要依据，以综合职业能力培养为目标，以企业典型工作任务为载体，以学 生为中心，根据典型工作任务

14、和工作过程设计课程体系和内容，按照工作过程的顺 序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动的课程体系，实现理论教学 和实践教学融通合一、能力培养和工作岗位对接合一、实习实训和顶岗工作学做合一。4、教学形式。建设一体化教学场所，实施理论实践一体化教学；建设完善的实 训教学场所，满足学生技能训练要求；建立大师工作室、校内研究所等，和企业合 作进行产学研培养，引进企业生产任务进课堂；开展工学交替；实行顶岗实习；实 施“冠名办班五共同”培养（。文字描述、图片资料）二、教学方法1、采用引导文教学法，并在全国进行交流讲学；2、采用行为引导教学法，并在全国说课比赛中获得二等奖；3、采用任务驱动教学法，

15、并多次开设公开课示范课，参和全国教材编写；4、采用项目引领教学法，参和部职业功能模块课程体系开发；5、（文字描述、图片资料）三、教学手段1、多媒体教学使用情况；2、仿真教学软件开发及使用情况；3、开发教学资源库；4、互动教学系统；5、网络化测试系统；6、数字图书馆。（五）教学条件一、实验室（附图片）1、实验设备 实验设备总值（万元） 实验设备完好率序号设备名称及型号数量2、实验课题序号实验课题课时二、校内实训基地1、 实训室（附图片）序号设备名称及型号数量2、实训室（附图片）同上三、校外实训基地（企业简介并附图片）序号实训课题课时1234六）教学效果一、教学质量文字描述 2010 、2011 、2012 年学生学期成绩合格率、 课程结业率基本情况（95% 以上）。二、培训质量文字描述 2010 、 2011 、2012