新浙教版八年级上册初中科学 第5节 天气预报 教案（教学设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第5节 天气预报 一、知道获取天气状况的常见方法。二、学会看简单的天气图，学会看天气预报，掌握天气图上重要的天气系统的判读方法。三、学会利用天气图判断天气状况，并能做简单的天气预报。四、知道天气预报信息的主要收集方法。五、调查当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。 一、掌握天气图上重要的天气系统的判读方法。二、知道天气预报信息的主要收集方法。仨、调查当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。 掌握天气图上重要的天气系统的判读方法；调查当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。 观看视频：天气预报提问：天气预报是如何获得的？天气预报的主要内容有哪些？ （

2、一）怎样获得天气预报的信息获取天气预报方法自主学习：教材72页天气预报信息的来源有：看电视、听广播、拨打气象预报电话、查看互联网等还知道有哪些来源吗？通过分析天气图，自己预测天气通过气象观测，自己作出天气预报例如：早霞不出门，晚霞行千里天气预报的主要内容思考与讨论：某地某日的天气预报：明天多云转阴，有时有小雨，降水概率15%，偏南风3级，气温1523。你知道这些天气预报用语的含意吗？多云和阴：表示云量与降水等级降水概率：表示降水的可能性。降水概率15%，表示降水的可能性为15%，下雨的可能性不大偏南风3 级：表示风向为偏南风，风级为3级气温1523 ：表示最低气温为15，最高气温为23视频：不

3、同级别降雨云量与降水等级：根据教材73页，自主完成表格总云量占空比例天气状况12小时降水量（毫米）等级8/10以上阴大于30暴雨5/108/10多云1530大雨3/105/10少云515中雨3/10以下晴小于5小雨归纳：天气预报的主要内容有阴晴、云量、降水概率、最高温度与最低温度、风向与风级等（二）天气图天气图的概念自主学习：教材73页天气形势常用_图表示。（天气）天气图是一种可以表现不同地方_的地图。（气象信息）世界上第一张天气图：由法国天文学家在1853年绘制的11月12日欧洲天气图世界上第一张天气图的产生背景：克里米亚战争，是1853年至1856年沙皇俄国与英国、法国、奥斯曼帝国和撒丁王

4、国间进行的战争，也叫“东方战争”。这场战争的影响之一是导致了世界上第一张天气图的诞生。等压线自主学习：教材73页什么是等压线？天气图上的曲线叫做等压线，它是气压相等的地方的连线。有什么作用？根据等压线的分布特点可以分析出常见的天气系统，如高压、冷锋等。锋锋是影响天气的重要天气系统。冷暖空气的交界面叫锋面。冷锋什么叫冷锋？向暖空气一侧移动的锋叫冷锋会带来什么样的天气？常带来降雨、大风和降温天气暖锋什么叫暖锋？向冷空气一侧移动的锋叫暖锋会带来什么样的天气？常带来降雨、气温升高。归纳：冷锋、暖锋相关内容思考与讨论：根据上图，找出当日影响我国的较大天气系统的位置，并分析当日我国的天气形势。青海、西藏东

5、部、四川西部受低压控制，以阴雨天气为主。冷锋位于内蒙古、受冷锋云系的影响，内蒙古大部分地区以阴雨天气为主。东北和华北的大部分及我国东部、中部、南部各省受高压影响，天气晴好。台风位于台湾以东洋面。天气预报中信息的来源现在的天气预报除了地面观测站收集的信息以外，还有大量用气象卫星、气象雷达、气象探测火箭、气象探测气球、海洋气象数据自动收集装置、自动遥感和遥测装置等收集的各种气象信息。气象工作者利用计算机来处理这些上千万个天气信息数据，模拟天气变化，从而准确地预报天气。思考与讨论：在长期的生产和生活中，人们积累了许多预测天气的谚语，如“东虹日头西虹雨”。你知道本地有哪些天气谚语？“八月十五云遮月，正

6、月十五雪打灯”：“云遮月”和“雪打灯”，从表面上是云和雪的呼应现象，实质上是两次冷空气活动的呼应关系。也就是说，中秋节前后如果有冷空气活动，造成了“云遮月”的 现象，那么，元宵节前后会有冷空气入侵，形成“雪打灯”的局面。这名谚语，正是入侵中国的冷空气存在5个月左右活动时间的反映。“早看东南，晚看西北”：大气随地球自西向东运动。晚看西北天空黑云滚滚，说明未来要有降水过程移入本地，天气将转坏；如果西北方是晴天，则未来天气将转好。早晨起来看东南，如果东南天气好，这说明坏天气将过去，未来天气晴好；如果东南天气不好，很可能随着南边的天气向北发展，天气逐渐转坏。拓展延伸：其他天气谚语看云识天气：空中鱼鳞天

7、，不雨也风颠”；“天有城堡云，地上雷雨临”；“天上钩钩云，地上雨淋淋”；“日晕三更雨，月晕午时风”看风识天气：春东风，雨祖宗”听雷识天气：“雷声连成片，雨下沟河漫”看天空景象识天气：“朝霞不出门，晚霞行千里看物识天气：鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨燕子窝垫草多，雨水多群雁南飞天将冷，群雁北飞天将暖大榕树冬不落叶，兆春寒猪衔草，寒潮到狗泡水，天将雨鸡晒翅，天将雨蜜蜂迟归，雨来风吹蚯蚓封洞，有大雨第5节 天气预报天气预报（一）怎样获得天气预报的信息获取天气预报方法、天气预报的主要内容（二）天气图天气图的概念、等压线、锋、天气预报中信息的来源本节课的教学重点,就是天气预报的制作过程,但是如果采用看图

8、讲述的方法会很枯燥,结合这点我想了很多办法,最后我决定利用校内外课程资源和多媒体技术手段相结合的灵活教法,这样给学生创造了更大的思维空间,激励不同层次的学生充分活跃思维。而这一环节的设置也受到了老师们的普遍好评,说内容不仅不枯燥了,反而更活了,自己也在享受着知识大餐。本节课的亮点采用科学活动小小天气播报员的方式,既锻炼了学生的表达交流能力,也增添了学生的学习兴趣。通过播报天气情况,孩子们不仅认识了天气符号,也锻炼了自己的口头表达能力,这也是科学课和语文课的有机结合。但是,这节课也有很多不足之处，首先在时间的把握上，因为在活动环节时间没有控制好。其次是老师们向我提出的,那就是提问时还要照顾到后面

9、的孩子,可能是我考虑要调整课件,在这方面确实做得不好,没有注意到这点,还有就是对于一些课堂生成性的问题的回答,这点我自感惭愧,因为自己的科学知识储备确实不足,我还要加强学习,因为科学是很严谨的。例1.下图为长兴2018年10月某日的天气预报图，对该日天气描述正确的是（ C ）A.阴转晴,气温在1824之间.B.晴转阴,气温大于18C.晴转多云,气温在1824之间D.多云转晴，最高气温为24例2.下图是刘明在手机上查到的某地12月7日10日的天气预报信息。从图中可以得到的气象信息是（ A ）A.7日,西北风强,利于污染物扩散B.8日,日照充足,适宜穿T恤、短裤.C.9日,西北风弱,不利于驾车出行D.