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文档简介

1、阳 店 镇中 心 小 学 教 案学科数学班 级三年级主备人肖丽亚执 教时 间年 月 日课 题口算除法学习目标1经历一位数除除整百整十或几百几十数的口算过程，在理解算理得基础上掌握一般的口算方法，能正确地进行口算。2在理解算理的过程中，发展学生的逻辑思维能力。3培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重难 点重点：理解算理的基础上掌握口算的方法，能正确进行口算。难点：理解用一位数除整十、整百的算理课时安排 一课时 教学过程一、导入新课。1复习巩固乘法口诀。（1）按指定的顺序背诵乘法口诀。（2）根据给出的得数找相应的乘法口诀(3)小结：乘法口诀在我们能帮助我们又快又准地进行乘法和除法的计算。二、

2、走进情境，探索口算除法1出示主题图：观察这幅图，说说有哪些数学信息，然后提出数学问题。板书：1）3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？ 2）王叔叔有600箱西红柿，他3次运完，王叔叔平均每次运多少箱？3）李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？4）李叔叔他们三个人共运走124箱茄子，平均每人运走多少箱？2想一想，怎么解决这些问题？和你小组里的同学商量商量。如果想到了解决的计算方法，再思考一下，为什么用这种方法来解决？3指名列式，并说明为什么用除法计算。4探索口算方法。1）独立思考：怎样计算603的得数？可以直接计算，并说出自己的思考过程，也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。2）回报交流：（可能有以下几种思路）（1）想口诀二三得六23=6 63=2 603=20（2） 203=60 603=20（3）（借助小棒图）把60看做6个十，平均分成3份，每份是2个十，也就是20。 603=203）6003你是怎样计算的？小组里面说说。6003=200（箱）4）2403可以怎样计算？5）小结：除数是一位数的口算除法，在计算时可以如何思考？可以想口诀，还可以用以前学的乘法运算来思考，还可以用数的组成的知

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