《网球》课程教学大纲

1、网球教学大纲课程名称：网球/tennis学时: 36学分:2课程简介网球是用球拍隔网对击球的对抗性项目。它具有娱乐性、观赏性、健身性强等特点。练习者在网球运动中既可以锻炼身体，又可以获得心理的愉悦。本课程主要根据学生的生理、心理和专项特点组织教学，在充分重视学生兴趣和个性的基础上，使学生可以在学习网球基本知识、基本技术、基本战术中体验网球运动带了的快乐，获得良好的情感体验。通过网球课中对网球基本功、基本技术和战术的练习，使学生了解和掌握网球的基本内容和特点，通过丰富多样的练习手段，使学生在娱乐中增强身体素质，通过网球的教学，加强学生对网球的了解与热爱，激发学生勇敢顽强的意志品质，学习并掌握网球

2、的技术动作以及技术要领和比赛方法，增进健康，提高身体素质，促进身心健康的全面发展。教学内容与要求初级班(一)理论部分（4学时）1、体育健身知识。2、起源与发展、球场礼仪。3、网球场地器材与规格、比赛计分方法4、部分技术动作分析。（二）实践部分（32学时）1、移动步法：并步、交叉步移动步法（4学时）2、发球技术：下手发球技术（8学时）3、击球技术：正手击球、反手击球（16学时）【教学重点及难点】：1、教学重点：移动步法、正手击球、反手击球。2、教学难点：移动步法、反手击球。【教学要求】：1、理论部分：（1）了解网球运动起源与发展、球场礼仪；（2）了解网球场地器材与规格、比赛计分方法2、实践部分：

3、（1）掌握正反拍击球技术；（2）掌握下手发球技术；（3）掌握移动步法。提高班(一)理论部分（4学时）1、网球协会组织简介、赛事介绍、积分排名。2、网球比赛的裁判分工与职责、裁判员的职责与工作程序。3、部分技、战术分析。（二）实践部分（32学时）1、移动步法：组合步法。（4学时）2、发球技术：平击发球、侧旋发球（8学时）3、击球技术：移动击球技术（6学时）4、基本战术：单打比赛战术（10学时）【教学重点及难点】：1、教学重点：移动步法、移动击球、发球。2、教学难点：组合移动步法、侧旋发球、反手削球、截击球。【教学要求】：1、理论部分：（1）了解网球协会组织简介、赛事介绍、积分排名；（2）了解网球

4、比赛的裁判分工与职责、裁判员的职责与工作程序。2、实践部分：（1）掌握正反拍底线球移动击球技术；（2）掌握正反拍截击球技术；（3）掌握反拍削球技术。教学方法与能力培养（一）指导法：语言法、直观法、分解指导法、完整指导法、预防和纠正错误法。（二）练习法：重复练习法、变换练习法、循环练习法、综合练习法、游戏法、比赛法。考核方式与成绩评定初级班（一）考核方式考试（二）考核内容与成绩评定1、专项技术（占70）2、理论考试（占10）3、课堂表现（占20）（三）考核方法与评分标准1、专项技术：（满分70分）（1）底线正拍击球技术（40分）达标：20分 学生自由组合，两人一组，一人在网前喂送球，一人进行底线

5、正拍击球5次。落点正确的每次击球给4分，5次累计20分。技评：教师根据学生击球动作及击球效果给予评分。满分20分。18分以上：姿势正确，动作规范，落点深，球速快，技术动作干净利落。16-17分，姿势比较正确，动作比较规范，落点较深，球速较快。1415分，姿势基本正确，动作基本协调，有一定的速度。1213分：姿势基本正确，能将球打到有效区域，但技术动作较差。12分以下：姿势不正确，不能球打到有效区域。（2）底线反拍击球技术（占30分）达标：10分 学生自由组合，两人一组，一人在网前喂送球，一人进行底线反拍击球各5次。落点正确的每次击球给2分，5次累计10分。技评：教师根据学生击球动作及击球效果给

6、予评分。满分20分。18分以上：姿势正确，动作规范，落点深，球速快，技术动作干净利落。16-17分，姿势比较正确，动作比较规范，落点较深，球速较快。1415分，姿势基本正确，动作基本协调，有一定的速度。1213分：姿势基本正确，能将球打到有效区域，但技术动作较差。12分以下：姿势不正确，不能球打到有效区域。2、理论考试：（满分10分）3、课堂表现：（满分20分）评分办法：根据学生上课表现与出勤情况；学习态度是否端正；课堂练习是否积极、认真；个人技术、技能表现进步程度由教师给予评定。提高班（一）考核方式考试。（二）考核内容与成绩评定1、专项技术（占70）2、理论 （占10）3、课堂表现（占20）

7、（三）考核方法与评分标准1、专项技术（满分70分）（1）正拍直、斜线球技术（40分）达标：20分学生自由组合，两人一组。在场地中放置标志物以区分直线与斜线球，一人在网前喂送球，一人在底线用正拍击出连续5个直线球和5个斜线球，共10次。落点正确的每次击球给2分，10次累计20分技评：教师根据学生击球动作及击球效果给予评分。满分10分。8分以上：姿势正确，动作规范，落点深，球速快，击球线路准确。6-7分，姿势比较正确，动作比较规范，落点较深，球速较快。45分，姿势基本正确，动作基本协调，有一定的速度。23分：姿势基本正确，能将球打到有效区域，但技术动作较差。2分以下：姿势不正确，不能将球打到有效区

8、域。（2）下手发球接底线对拉（30分）达标：10分 学生自由组合，两人一组。一人先下手发球，一人接球后两人底线对打，3个回合球后可以技评。然后接发球者轮换发球，先发球者接发球后对拉。3个回合球，落点在场地内给10分。技评：20分 教师根据学生击球动作及击球效果给予评分。16-20分 动作规范、脚步移动到位、击球质量高14-15分 动作较规范、脚步移动到位、击球质量较高12-13分 动作一般、脚步移动缓慢、击球质量一般12分以下 动作不规范，没有脚步移动、击球质量较差2、理论考试：（满分10分）3、课堂表现：（满分20分）评分办法：根据学生上课表现与出勤情况；学习态度是否端正；课堂练习是否积极、认真；个人技术、技能表现进步程度由教师给予评定。教学参考书（一）