高考语文第一轮复习标点符号

1、专题十一语言基础知识第三节标点符号 语 文2022高中总复习优化设计GAO ZHONG ZONG FU XI YOU HUA SHE JI内容索引 突破点一 突破点二2020年新高考全国卷“语言文字运用”部分,在语境中考查了破折号的用法,要求判断和文中破折号的作用相同的一项。这启示我们,应注重对标点符号的备考,而且要学会结合语境判断标点符号的作用。对标点符号的考查,主要表现在以下两个方面:1.考查重点相对突出。标点符号有十几种,但高考考查时并非不分主次、平均用力。其中破折号、引号、书名号、括号、顿号、逗号、分号、冒号、问号等为考查重点,且侧重考查标点符号的作用。2.考查题型稳中有变。在第卷的语

2、言表达题中考查标点符号的用法,以客观题为主,要求在具体语境中判断标点符号的作用相同或不同的一项。突破点一常见标号的用法及作用标号的作用是标明,主要标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。梳理必备知识一、引号知识回顾1.标示语段中直接引用的内容。例如:李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。2.标示需要着重论述或强调的内容。例如:这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。3.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。例如:电视被称作“第九艺术”。人类学上常把古人化石统称为尼安德特人,简称“尼人”。有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。海伦学

3、会了用手指“说话”。4.当引号中还需要使用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如:他问:“老师,七月流火是什么意思?”5.独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。例如:我曾在报纸上看到这样谈幸福:“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。“幸福是在正确的时间做出了正确的选择。”6.在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时,通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时,也可连同事件或节日一起标引。例如:“512”汶川大地震“五四”以来的话剧,是我国戏剧中的新

4、形式。纪念“五四运动”100周年即学即练1.判断正误。(1)樱花飘落时,就像漫天的“雪花”在飞舞。()(2)常言说得好“无酒不成宴”,酒的选择非常关键,因为它最能调动人的激情。()(3)耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别给人笑话,俗话说,礼多人不怪嘛。”()解析:“雪花”在句中没有特殊含义,应去掉引号。 解析:引号前后相关的标点处理错误,“无酒不成宴”前面加逗号,后面的逗号改成句号。 解析:“嘛”应移到单引号外面。 2.(2019全国卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来,新的文化思潮和艺术观念不断对

5、中国画领域产生冲击,画家们既要突破传统观念推陈出新,又要继承传统发扬光大中国文化精神。(),也造就了当今画坛的各种风格。作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上,单凭笔墨功力,是无法成就作品艺术灵魂的。画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉,让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现,是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者,

6、应该以笔墨激扬时代精神,让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是()A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚障壁”太难了。C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。B解析:本题考查引号的作用。文中“长跪不起”并非实指,而是虚指,指一些画家对绘画准则的虔诚遵守,这里的引号表特殊含义。A项,“之”字突出强调火把的形状,这里的引号表强调

7、。B项,“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁,而是虚指父子之间存在深深的隔阂,这里的引号表特殊含义。C项,“形神兼备,充满生机”是评论家所说的话,这里的引号表直接引用。D项,引号表讽刺或否定。特别提醒1.如果引文独立成句,意思又完整,引号之前一般用冒号,句末点号放在引号内;引文不完整或者引文作为句子的一部分时,句末点号放在引号之外或不使用点号。2.间接引语中,“说”“告诉”之类字词后的引号应去掉,冒号改为逗号。3.明确引号的引用范围,既不能多引,也不能少引。二、破折号知识回顾1.标示注释内容或补充说明(也可用括号)。例如:一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活

8、的希望无论环境多么困难。2.标示插入语(也可用逗号)。例如:这简直就是说得不客气点儿无耻的勾当!3.标示总结上文或提示下文(也可用冒号)。例如:坚强,纯洁,严于律己,客观公正这一切都难得地集中在一个人身上。画家开始娓娓道来4.标示话题的转换。例如:“好香的干菜,听到风声了吗?”赵七爷低声说道。5.标示声音的延长。例如:“呜”火车开动了。6.标示话语的中断或间隔。例如:“班长他牺”小马话没说完就大哭起来。“亲爱的妈妈,您不知道我多爱您。还有你,我的孩子!”7.标示引出对话。例如:你长大后想成为科学家吗?8.标示事项列举分承。例如:根据研究对象的不同,环境物理分为以下五个分支学科:环境声学;环境光

9、学;环境热学;环境电磁学;环境空气动力学。9.用于副标题之前。例如:飞向太平洋我国新型号运载火箭发射目击记10.用于引文、注文后,标示作者、出处或注释者。例如:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹乐浪海中有倭人,分为百余国。汉书很多人写好信后把信笺折成方胜形,我看大可不必。(方胜,指古代妇女戴的方形首饰,用彩绸等制作,由两个斜方部分叠合而成。编者注)即学即练1.判断正误。(1)生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。()(2)有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净,又能使硬度过大的水变得适中(过多的矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量

10、元素。()解析:此处的破折号表解释说明,与后面的“即”意思相同。 解析:句中破折号和括号均起解释说明的作用,保留其一即可。 2.(2020新高考卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。我决定步行回家。我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对,去吃门钉肉饼。这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西长顶多十几米,七八张桌子,大概是屋子里太热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼,烙得焦

11、黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。“外边坐吧,外边有桌子,凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指了指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是()A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典本草纲目。B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!C.

12、到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感情的人。B解析:本题考查破折号的作用。文段中和B项中的破折号都表话题的转换。A项表解释说明,C项表语意的转折,D项表补充说明。特别提醒1.表注释的破折号不要和功能相同的文字重复,如不能与判断词“即”“就是”等并用,一般也不与括号并用。2.一定要结合语境判断破折号的用法。三、省略号知识回顾1.标示引文的省略。例如:我们齐声朗诵起来:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”2.标示列举或重复词语的省略。例如:对政治的敏感,对生活的敏感,对性格的敏感这都是作家必须要有的素质。3.标示语

13、意未尽。例如:在人迹罕至的深山密林里,假如突然看见一缕炊烟4.标示说话时断断续续。例如:她磕磕巴巴地说:“可是太太我不知道你一定是认错了。”5.标示对话中的沉默不语。例如:“还没结婚吧?”“”他飞红了脸,更加忸怩起来。6.标示特定的成分虚缺。例如:只要就即学即练判断正误。1.他给我们看了他的收藏品:古玩、古画东西真不少。()2.在另一领域中,人却超越了自然力,如飞机、火箭、电视、计算机等等。()解析:并列的词语只有两个,省略号使用不当。 解析:省略号和“等等”作用重复。 特别提醒1.省略号一般标示引文等方面的省略。省略号前若是句意完整的句子,句号、叹号和问号应保留,反之不用任何标点;省略号后除

14、了后引号与括号外,一般不用任何标点。2.并列的词语达到三个以上才能用省略号。3.省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”,因此省略号前后均不能再用“等”“等等”“之类”等词语。四、书名号知识回顾1.标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。例如:红楼梦(书名)史记项羽本纪(卷名)论雷峰塔的倒掉(篇名)每周关注(刊物名)人民日报(报纸名)全国农村工作会议纪要(文件名)2.标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。例如:唐山大地震(电影名)外交风云(电视剧名)红旗飘飘(歌曲名)沁园春雪(诗词名)东方欲晓(雕塑名)焦点访谈(电视节目名)社会广角镜(栏目名)植物

15、生理学系列挂图(图片名)3.标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。例如:科研人员正在研制电脑卫士杀毒软件。4.标示作品名的简称。例如:我读了念青唐古拉山脉纪行一文(以下简称念),收获很大。5.当书名号中还需要用书名号时,里面一层用单书名号,外面一层用双书名号。例如:教育部关于提请审议高等教育自学考试试行办法的报告即学即练判断正误。1.最高人民法院关于适用若干问题的解释(三)在征求公众意见阶段,就因明显偏向男性而受到质疑。()2.以“健康秩序、健康生活”为主题的中央电视台“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同完成。()解析:书名号除用于书籍、报刊、文章的名称外,还可用于法规

16、文件、艺术作品等的名称。解析:会议、讲座、主题、标语、考试、活动等不能用书名号。 特别提醒1.电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等使用各类文字、声音、图像等表现的作品的名称,用书名号。2.不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等的名称,不用书名号。3.“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名,用引号,不能用书名号。4.报社、杂志社的名称不用书名号。5.标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名时,应用书名号。3.今日关注是中央电视台中文国际频道的一档时事评论节目。()解析:电视节目名用书名号。 五、括号知识回顾括号最主要的用法是标示注释内容或补充说明。括号

17、有句内括号和句外括号之分。句内括号用于注释句子里的某些词语,即本身就是句子的一部分,应紧跟在被注释的词语之后。句外括号则用于注释句子、句群或段落,即本身结构独立,不属于前面的句子、句群或段落,应位于所注释语段的点号之后。例如:此谕旨颁于康熙十七年(1678)三月,内容为整饬海疆事宜。我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌)即学即练判断正误。1.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。()2.出版社在第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。()解析

18、:括号及括号内的文字应调至“腹白”后面。 解析:应删去括号,在“地址”后加逗号。 特别提醒1.句内括号是注释句子里某些词语的,括号紧跟在被注释词语之后,前半括号之前不用任何标点,后半括号前(除问号、叹号外)不用任何标点。2.句外括号是注释整个句子的,括号应放在句末点号之后;句外括号内的注释若是一段话,末尾可用句末点号,也可不用。3.破折号的作用与句内括号的作用基本相同,都是在句中插入解释或补充;但句内括号中的内容在诵读时不读出来,而两个破折号之间的部分是正文的一部分,必须读出来。对点集训1.判断正误。(1)该杂志除了刊发文学作品和文学评论外,还开辟有新天地大自然等丰富多彩的栏目。()(2)公元

19、前2500年的一张埃及草纸上,记录了人类与癌症的第一次相遇,但直到今天,即使轮番使出各种武器:先进的手术、强烈的X射线、化学毒素搭配出的药物,人类也不能完全从这支疾病王牌军手中收复失地。()解析:将“各种武器”后的冒号改为破折号。冒号与破折号均表示总说与分说的关系,但使用时有区别。若分说部分是对总说的分项说明或列举时,用冒号;若分说部分是对总说的解释,则用破折号。(3)我国的四大发明火药、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。()(4)古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(管子牧民)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。()解析:括号应在引号外,括号内容只是注释引

20、用语的出处而非引用语,所以不能在引号内。2.下列句子中,标点符号的使用正确的一项是()A.今年第9号台风灿鸿于7月11日在浙江沿海登陆,登陆时中心附近最大风力有14级,造成华东多数地区强降雨天气。B.“他不信”,砌成台子的全体石块一齐说,“马上给他看看,把他扔下去!”C.卢沟桥给人们上的第一课大概就是重归浩瀚的岁月长河。是的,以眼看世界,世界很小;以“心”看世界,世界很大。D.传统藏式建筑虽然用的木料多,但救火也有一套老办法如砍柱子、掀房顶等。而为了“掀房顶”不费事,藏式建筑的房顶梁和椽子没有相互钉死。C解析:A项,“灿鸿”应该加引号,因为“灿鸿”属于专有名词。B项,第一个逗号应放在后引号前面

21、,因为这里是直接引用。D项,破折号与“如”作用重复,可把破折号改为逗号。突破点二常见点号的用法及作用点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。梳理必备知识一、顿号知识回顾1.用于并列词语之间。例如:这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。造型科学、技艺精湛、气韵生动,是盛唐石雕的特色。2.用于需要停顿的重复词语之间。例如:他几次三番、几次三番地辩解着。3.用于某些序次语(不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语)之后。例如:我准备讲两个问题:一、逻辑学是什么?二、怎样学好逻辑学?风格的具体内容主要有以下四点:甲、题材;乙、用字;丙、表达;丁、色彩。4.相邻或相近两数字连用表示概数,通常不用顿号。

22、若相邻两数字连用为缩略形式,宜用顿号。例如:飞机在6 000米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。例如:店里挂着“顾客最为重要”“质量就是生命”的条幅。红楼梦三国演义西游记水浒传,是我国古典四大名著。李白的“白发三千丈”(秋浦歌)、“朝如青丝暮成雪”(将进酒)都是脍炙人口的诗句。即学即练判断正误。1.小河对面三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高

23、高的远山。()2.城市发展的近期和远景规划,包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。()解析:“三、四”间的顿号应去掉,在句中表示大概的距离。 解析:应将“利用”“管理”“保护”“应用”后的顿号改为逗号。 4.峰会宴席具有杭州特色,西湖醋鱼呀、叫花鸡呀、东坡肉呀色香味俱全,引人垂涎。()5.今年春节,这个省的沿海地区要完成3 700万土方的河堤加高和河口截流改造工程,任务重、工程难、规模大。()3.很多人分不清房屋的使用年限、房龄、以及房产证日期的差别,容易混淆。()解析:“以及”是表并列的连

24、词,其前面的顿号应改为逗号。 解析:“呀”后的顿号改为逗号。 解析:两个顿号改为逗号。 特别提醒1.相邻的两个数字连用,表示约数时不用顿号。但是如果是数字省略语,且表示确数,则必须用顿号。2.如果句子内部并列成分不属于同一层次,则小的并列成分之间用顿号,大的并列成分之间用逗号。3.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”等连词,连词前不再用顿号。4.当并列成分之后加了语气词,用逗号而不用顿号。5.并列谓语、补语或分句,已经构成并列的谓语,这些并列成分之间应该用逗号。6.不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时,后面用下脚点(外文标点符号),而不用顿号。二、逗号知

25、识回顾1.复句内各分句之间的停顿,除了有时用分号,一般都用逗号。例如:学历史使人更明智,学文学使人更聪慧,学数学使人更精细,学考古使人更深沉。2.用于较长的主语、句首的状语之后,较长的宾语之前。例如:苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫,都令人叹为观止。在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。有的考古工作者认为,南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。3.用于带句内语气词的主语(或其他成分)之后,或带句内语气词的并列成分之间。例如:他呢,倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。(那是个没有月亮的夜晚。)可是整个村子白房顶啦,白树木啦,雪堆啦,全看得见。4.用于较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。例如:

26、母亲沉痛的诉说,以及亲眼见到的事实,都启发了我幼年时期追求真理的思想。那姑娘头戴一顶草帽,身穿一条绿色的裙子,腰间还系着一根橙色的腰带。必须懂得,对于文化传统,既不能不分青红皂白统统抛弃,也不能不管精华糟粕全盘继承。5.用于前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。例如:真美啊,这条蜿蜒的林间小路。她吃力地站了起来,慢慢地。我只是一个人,孤孤单单的。6.用于复指成分或插说成分前后。例如:老张,就是原来的办公室主任,上星期已经调走了。车,不用说,当然是头等。7.用于语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。例如:哎哟,这儿,快给我揉揉。大娘,您到哪儿去啊?喂,你是哪个单位的?8.用于某些序次语(“第”字

27、头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。例如:为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三点:第一,父母总认为自己比孩子成熟;第二,父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三,父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。玄秘塔碑之所以成为书法的范本,不外乎以下几方面的因素:其一,具有楷书点画、构体的典范性;其二,承上启下,成为唐楷的极致;其三,字如其人,爱人及字,柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。下面从三个方面讲讲语言的污染问题:首先,是特殊语言环境中的语言污染问题;其次,是滥用缩略语引起的语言污染问题;再次,是空话和废话引起的语言污染问题。即学即练判断正误。1.她笑得那样天真,自然,充满纯情的爱

28、,更让观众为她即将到来的危机感到忧虑。()2.走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆。()解析:“天真”“自然”是并列的词语,中间不应用逗号,改为顿号。 解析:“走到走到跨过”是三个并列的分句,中间应都用分号,“跨过马路”前的逗号改为分号。3.毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。() 4.写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写等等。()特别提醒1.并列词语之间不用逗号。2.复指成分或插入语前后应用逗号。3.不该句中停顿的地方不用逗号,以免把句子肢解了。解析:“毫无疑问”是插入语,后面应加逗号。 解析:“等等”前应加逗号。 三、

29、分号知识回顾1.表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。例如:内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的;内容没有分量,即使写得再长也没有用。2.表示非并列关系的多重复句第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。例如:人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的,所以总是受压的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向,因此本质上又是不可战胜的。昨天夜里下了一场雨,以为可以凉快些;谁知没有凉快下来,反而更热了。3.用于分项列举的各项之间。例如:特聘教授的岗位职责:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学

30、科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。即学即练判断正误。1.报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。()2.这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高超水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。()解析:四个分号都应改为顿号。 解析:“而且”前面的分号应改为逗号。 3.只有健全社会主义法制,才能使社会主义民主法律化、制度化,才能用法律手段管理经济;才能维护安定团结的政治局面,保障社会主义现代化建设的顺利进行。()4.不管一个人如何伟大,也总是生活在一定的环境和条件

31、下;因此,个人的见解总难免带有某种局限性。()解析:“经济”后面的分号应改为逗号。 特别提醒1.复句内部用分号的前提是前后已有逗号出现。只有一重关系的复句,分句间一般用逗号,不用分号。如果分句内部已用了逗号,并列分句之间必须用分号。2.分条说明一个完整的意思时,在每一条里,不管是词、词组、单句,还是复句,都作为一个分句,各条末尾用分号,最后一条末尾用句号。3.分条列举时,分项列举的各项有一项或多项已有句号时,各项的末尾不能再用分号。四、冒号知识回顾1.用于总说性或提示性词语(“说”“例如”“证明”等)之后,表示提示下文。例如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。他高兴地说:“咱

32、们去好好地庆祝一下吧!”这一事实证明:人能影响环境,环境同样也能影响人。2.表示总结上文。例如:张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。3.用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。例如:做阅读理解题有两个办法。办法之一:先读题干,再读原文,带着问题有针对性地读课文。办法之二:直接读原文,读完再做题,减少先入为主的干扰。4.用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。例如:女士们、先生们:即学即练判断正误。1.心理学研究表明:影响儿童心理发展有三个重要因素:遗传、环境和教育。()2.厂领导及时提出:“以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益”的新思

33、路。() 解析:第一个冒号应改为逗号。 解析:“提出”是提示性动词,句中的冒号应去掉。 3.女乘务员小心地端起杯子,正准备换个地方放,突然,随着一声:“谁让你动我的杯子”的怒吼,一位三十多岁的年轻人一把夺走了杯子。() 解析:冒号用在了没有停顿的地方,句中的冒号应去掉。 4.他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”:即没查出原因不放过,当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过,整改措施没有落实不放过。()5.北京的PM2.5主要来源有三个方面:燃煤、机动车燃油、工业使用燃料,除此之外,风扬尘土也是PM2.5形成的重要

34、因素。()解析:句中的冒号应改为逗号,或者保留冒号去掉“即”字。 解析:提示性话语为“三个方面”,提示范围只到“工业使用燃料”,后面应用句号。 特别提醒1.避免在一个句子中同时使用两个冒号。2.提示语与提示内容之间没有停顿时不用冒号。3.直接引用别人的话时,一般使用冒号;间接转述别人的话时,一般不能用冒号。4.“某某说”之类放在引语之前,用冒号;放在引语之间,用逗号;放在引语后面,用句号。5.冒号所概括的范围一般要到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志),有时可以大于一个句子,达到几个句子、一个或几个自然段。6.冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。7.破折号和冒号都可表示注释。不过,凡是用破折

35、号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;而用冒号的则不行。五、句号知识回顾1.用于句子末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。例如:北京是中华人民共和国的首都。(甲:咱们走着去吧?)乙:好。2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。例如:请您稍等一下。我不由得感到,这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。即学即练判断正误。1.我国的石拱桥有悠久的历史,水经注里提到的“旅人桥”大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。()2.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这

36、句话的真正含义。() 特别提醒一个完整的意思表述完,即可用句号;但如果一句话没表述完,则不可用句号。解析:第一句陈述完毕,“悠久的历史”后应用句号。 解析:引号内的句号多余,应删去。 六、问号知识回顾1.用于句子末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。例如:你怎么还不回家呢?难道这些普通的战士不值得歌颂吗?这是什么精神?这是国际主义精神。2.选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时,选项之间可不用逗号。当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。例如:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述

37、,还是诗人的虚构?这是巧合还是有意安排?但到底是称赞我什么:是有几处画得好?还是什么都敢画?抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。例如:这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的?你怎么竟敢这样欺骗消费者?4.问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。例如:出现这样的文字错误,说明作者(编者?校者?)很不认真。即学即练判断正误。1.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任,景区门票价格由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。()2.

38、是谁让你来的,你来这儿到底想干什么,你头脑中还有没有组织纪律性?()解析:句中虽含有疑问词“谁”“如何”“多少”,但并非发问,而是表达一种陈述语气,因而问号应改为逗号。解析:两个逗号应改为问号。 特别提醒1.如果连续发问,就应连续使用问号。连续问句是指连续问出数个问题,每个问题都需要回答的疑问句。2.只是句子的某一成分或部分有疑问语气,整个句子不表疑问的,句末不使用问号。3.问话中含有称呼的,无论称呼在前还是在后,问号都用在句末;成分前后倒置的问句,问号仍然用在全句末尾。4.叹词“啊”“咦”等单用并带有疑问语气时,也是疑问句,后面要用问号。5.局部引用的语言单位,如果后有问号,则可保留。3.王

39、凯的爸爸刚一回来就问:“怎么了?你。”() 解析:这是一个倒装句,一句话没说完,不能用句末标点符号,本句引号中的标点应当是先逗号,后问号。七、叹号知识回顾1.用于句子末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。例如:才一年不见,这孩子都长这么高啦!谁知道他今天是怎么搞的!2.用于拟声词后,表示声音短促或突然。例如:咚!咚咚!传来一阵急促的敲门声。3.表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时,也可叠用叹号,最多叠用三个叹号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。例如:我要揭露!我要控诉!我要以死抗争!4.当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有

40、强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句),可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。例如:他连这些最起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!即学即练判断正误。1.看到这里,他愤怒得浑身热血直往上涌!()2.那优美的琴声啊!令我如痴如醉。() 解析:叹号应改为句号。 解析:叹号应改为逗号。 特别提醒1.陈述句末尾一般用句号,不用叹号。不能认为只要带有表感情的词语,就用叹号。2.主谓倒装的句子,叹号放在句末。强化关键能力正确运用点号的方法1.层次分析法点号的基本作用是表示停顿,结构不同停顿有长有短。句号、问号、叹号是句末点号,表示句末停顿和句子的语气,一般比句中标点停顿要长。顿号、逗号和分号是句中

41、点号,表示句内各种不同性质的停顿,停顿依次由短到长;这三种点号还体现在分辨不同的结构层次上。分辨易混的顿号与逗号、逗号与分号,可以用层次分析法。顿号主要表示句子内部并列词语之间的停顿,而逗号主要用于复句内分句之间或句子内部成分之间、短语之间的停顿。一般说来,并列词语之间,不需要较大的停顿,则用顿号;比较长的句子或结构复杂的短语并列时,则用逗号。但并列词语之间,需要较大的停顿或并列词语都带有“啊”“啦”的语气词以及并列词语做谓语、补语时,并列词语之间不用顿号,而是用逗号。2.语气语调判断法问号用在疑问句、反问句的末尾,表示疑问或反诘语气。如果没有发问,全句表达的是陈述语气,则不用问号,应用句号。

42、如果整个句子的语气不是疑问,那么,尽管句中有疑问代词,也不能用问号。对点集训1.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美,在风景名胜,也在“溪头荠菜花。”平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。B.“学习就怕认真二字。”张老师说:“态度决定一切,确实很有道理。”C.发挥“能人效应”,通过各种途径帮助农民更新观念,转换思维,增强本领,参与竞争,尽快致富。D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!”C解析:A项,两个引号中的句号应分别移到引号外,因为引文作为一句话的一部分时句末点号(问号,叹号除外)放在后引号外面。B项,“说”后面的冒号要改为逗号。D项,“到底去不去呀”后面的问号应改为逗号,“小祖宗”后面的叹号应改为问号。