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1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 / 3哪壶开了先提哪壶参加全县小学教学工作会议总结昨天上午在教育局会议室参加了全县小学教学工作会 议，听取了张勇主任的报告后，弓I发了我更多的思考。张主 任在报告中对教育工作者发出了呼吁，要我们“哪壶开了先 提哪壶”，这一观点和我们平时“哪壶不开提哪壶”的做法 正好相反。平时，走在我们的校园里，经常会听到一些这样 的声音：这孩子从来不爱听讲，这孩子一直不完成作业，这 孩子是班里最差的一个每当听到这一类的埋怨声，作为 一个在小学工作了多年的老师，我心里总是思潮翻滚，久久 不能平静下来。我也曾经做过一些了解，大多数老师遇到上 述这类情况后

2、，会不自觉地“哪壶不开提哪壶”，会紧紧揪住这些问题学生的小辫子不放，试图通过狠狠批评或将他们 的“罪行”公之于众，使他们能够认识自己的缺点和错误， 接受教训，最终得以改正。但是，从我们平时掌握的情况来 看，这种简单粗暴的做法是很不科学的，往往会适得其反， 你越是抓住他们的错误不放，将他们的污点展现在众人面前， 学生越是反感，甚至会破罐子破摔，最终导致这个孩子失去 自信，自尊心严重受到损害，这个孩子也就完了。由此，我想起了不久前看过的一则小故事：美国成功学 的创始人拿破伦希尔博士，小时候相当顽劣，家人和邻居都不喜欢他，认为他是一个坏孩子，周围无论出了什么坏事， 大家第一个想到的就是他，都认为是他

3、干的，而拿破伦希 尔呢，越发表现得比人们形容得还要坏，这让父亲伤透了脑 筋，也对他失去的信心。后来，他的母亲去世了，父亲给他 找了一个继母，父亲在为刚进门的继母介绍他时说：“这个就是拿破伦希尔，是这几个孩子当中最坏的一个。”他的继母惊讶而充满爱怜地说：“你怎么能这样说呢，我看他一点也不差，他是这几个孩子中最伶俐最有潜力的一个，他现 在之所以表现得这样，无非是因为我们没有把他所有伶俐的 品质发挥出来罢了。”就这样，在继母的赏识下，拿破伦希 尔开始慢慢地改变自己， 发奋学习，不断地改正自己的缺点， 在继母深厚的爱心和坚定的信念下，拿破伦希尔变得越来 越优秀，在很多方面充分地展现了别人所没有的一些美好品 质，最终终于成为一个让人尊敬和敬仰的人。试想，如果没 有继母的赏识，如果他一直生活在父亲以前“哪壶不开提哪 壶”的生活环境中，那么，拿破伦希尔将会成为另外一个 人。我们每一个教育工作者，如果能够用闪亮的眼睛去发现孩子内心潜藏的美好，做到了“哪壶开了先提哪壶”，充分地肯定和由衷地赞赏孩子们的闪光点，在他们的心灵上不断 播下点点滴滴的感动，孩子们的世界才会升腾起一束束温暖 的阳光，才会闪烁出属于他们自己的生

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