2022年五年级语文上册第二单元素质测评试卷人教新课标版试题

1、. 语文其次单元素养测评一、汉字识辨写；1、书法小擂台读拼音,写词语 ；g q b n x npi o bhn q l nhu qi o n h x j nshu i l oy su wi 2、一锤定音用“ 挑选正确的读音 ；梳理 sh shu 漂泊 b p 浸透j n q n唱和 hh m波纹 b p 姿势 z zh 婀娜 抹净m3、火眼金睛辨字组词 ；衰魂眷侨瑰娇哀 誊 衷愧誉桥4、同音聚会填写同音字组成词语 ； jun 忧画恋疲缎手 chu 粘1 / 8 . 恨5、依据查字典的要求填空；1“ 幽这个字用不受查字法查 写的笔顺规那么 _；2“ 临这个字在字典里的说明有：_部,这个字共有 _

2、画,书1 靠近,挨着； 2 占据高处,对着下面；3 来,到；4 照着样子写和画； 5 快要,将要；请为下面此句中的 “ 临字挑选正确的说明；填序号居高临下夜幕降落行人临发又开封临街居住3“ 秉性的“ 秉用音序查字法先查大写字母；二、词语积学用；1、将词语补充完整,并说明所填的字义；颇负名： _ 能善画： _ 国他乡： _ 低头节： _ 2、在括号内填上相宜的词语；的波纹的泪眼的流水的声音地落下地查找地递给地摇动3、选词填空；飘动漂动飘扬；漂浮着；21缕缕炊烟在山谷里；旗帜在广场上空猎猎3柳枝在安静的水面上轻轻地4他胸前着的,是明艳的红领巾在；4、在下面句子中用上恰当的关联词语；2 / 8 .

3、1热带无所谓隆冬, 腊月天气也究竟是凉飕飕的；2船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮；3大旱,这条小溪不会干枯； 4 我 们 并 捉 来 吃 ,养在玻璃瓶里玩儿；5、在括号里用上相宜的量词；一国画暗香一良心小溪一一三、句子万花筒；1、补充诗句,并在括号里说明句中加点字的含义；间： 1 京 口 瓜 洲 一 水 间 , _ _ ； 2 _ _ , 聒 碎 乡 心 梦 不 成 ；聒： 3 _ _ , 欲 作 家 书 意 万 重 ；书： 4 _ _ , 每 逢 佳 节 倍 思 亲 ；倍：_ ；度： 5 江 南 几 度 梅 花 发 , _ 2、句子加工厂；1赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整

4、齐齐的银发；缩句_ 2祖国就是地图上像一只金鸡的地方； 变换语序3 / 8 . _ 3桂花纷纷落下；改成比如句 _ 4桂花太香了；改成夸大句_ 5我们中华民族出现出了许很多多很多的有气节的人物；修改病句 _ 3、用自己的话说说诗句的意思；1春风又绿江南岸,明月何时照我仍；2复恐匆忙说不尽,行人临发又开封；四、课文梳理间；1、依据对课文内容的回忆完成填空； 1梅花魂一文通过五件事,来表现外祖父剧烈的思乡之情： 1 _ 2_3_ _ _；4_5 2 小 桥 流 水 人 家 标 题 出 自 我 国 元 代 散 曲 作 家 _的；3“ 山一程,水一层,写出了征途的_；“ 风一更,雪一更 写出了征途的

5、_；是 4 “家 在 梦 中 何 日 到 , 春 生 江 上 几 人 仍 ？ 这的诗句；词；2、判定正误对的打“ ,错误打“ ；首1 “长相思是宋代纳兰性德写的一4 / 8 . 2 “京 口 瓜 洲 一 水 间 中 的 “水 指 的 是 黄河；星岛东南亚国家马来西3 “指的是亚；4 梅花课采用倒叙的写魂一了法；3、画解诗意；京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山；1依据句意,把“ 钟山、 “ 瓜洲和“ 京口填到相应的位置上；2作者当时的船停靠在 _,从 _、_这些词 可以看出这里离他的家乡并不远；五、懂得与感悟；21 分一11 分外祖父家中有不少古玩, 我有时摆布,老人也不甚留意；唯独书房里那一幅 墨

6、梅图,他格外疼惜,家人碰也碰不得；我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父立刻拉下脸来；有生以来, 我第一次听到他斥责我妈：“ 孩子要管教好,这清白的梅花,是弄脏得的吗？训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子渐渐抹净；又古怪：一枝画梅,有什么稀奇呢？观察慈爱的外公大发脾气, 我心里又可怕1、这段文字选自课文作者是_；1 分2、写出从文找出词语的近义词； 4 分古玩偶然在意5 / 8 . 珍爱有格外稀奇只慈爱3、这段文字对老人的表情、语言和动作进展了刻画,请逐项摘录语句在 下面；3 分神态描写：_ 语言描写：_ 动作描写：_ 4、把下面的句子改成陈述句； 1 分这清白的

7、梅花,是弄脏得的吗？_ 5、这段文字是环绕那一句话来写的？请用“ 在文中标出；1 分6、联系课文答复：外祖父为什么对这幅墨梅图格外疼惜？1 分 _ _ 二那一份浓浓的乡情10 分我很小的时候, 我的父母到山的那一边的县城工作,这一边的奶奶家；把我送到了住在山里的小村的春天是满意的, 活泼的；当春天的暖和取代了冬天的冰冷时,田野里的土变得松软无比；奶奶牵着我的小手,闲逛在田埂上, 闻着暗香的的泥土气息,那种融解在大自然里的感觉,是在城里永久体会 品味 体验 不到的；这时候要是有乡亲经过,就会听到亲切温顺 温热 暖和的呼吁：“ 琳琳,这里是你的老家,你要好好看个够,别回城里就忘了呀！是啊,这就是我

8、祖祖辈辈生活的家乡,此刻我不仅仅是享受着大自然的赏赐,更重要的是,我在家乡的怀抱里,感受浓浓的乡情；“ 一日之计在于晨,随着声声鸡鸣,各家各户间续连续 连续翻开了门,开场了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挽着一大篮衣服6 / 8 . 相邀到小河边；这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢快；奶奶浇菜的时候, 我便蹲在菜地里, 用稚气而奇怪的眼光感受奶奶的吃苦耐 劳；奶奶到小河边择菜, 我便在河边跑来跑去捡石子, 和在河边洗衣服的大人玩；玩累了, 奶奶把我抱在木桶里挑着走；这时候一边是菜一边是我, 奶奶脸上放射着爱的光辉,祖孙喜洋洋地回了家；遇到乡亲们可能就有了玩具,我常常会得到一些小动物, 如小青蛙、 小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不知名的小鱼； 最常有的是,得到一些野花或一些菜花,小手捏着,鼻子闻着,真舒适！有时,邻居家的大婶见我在屋外玩, 递塞送给我一个刚煮熟的红薯,由于我人小个矮,小狗、小鸡常常会更我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫,这时大婶叫卖着给我解围, 赶跑了小狗、 小鸡；我舒心的笑了, 捧着温顺温热温暖的红薯,心里更是温顺温热暖和无比；上学校的时候, 我离开了小村庄,我的心好像遗弃在村里了,我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情；1、用“ ；在文中的括号里挑选正确的词语；3 分2、联系上下文懂得词语； 2 分稚气：_ 渲染：_ 解围：_ 遗落：