小班健康不怕看医生教案反思

1、Word - 38 -小班健康不怕看医生教案反思1、小班健康不怕看医生教案反思活动目标：1、知道生病了就要去就医。2、了解就医的心理预备和平安注重事项。3、培养良好的卫生习惯。4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、初步了解健康的小常识。活动预备：1、 动画视频不怕看医生2、 PPT课件(关于小伴侣看病的图片)活动过程：一、老师请幼儿观察动画视频不怕看医生，引出活动主题。1、老师：小伴侣们好，我是刘教师，今日教师带来了一个很好看的动画片，小伴侣们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们抓紧来看看吧!2、老师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做

2、的。3、幼儿容易描述视频中的内容，老师继而引领幼儿知道生病了就要去就医，(.来源快思教师教案网)医院和医生并不行怕，我们要做个英勇的孩子，不怕打针。二、观看图片，了解就医的心理预备和平安注重事项。1、老师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小伴侣们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?2、老师请幼儿说说自己的看病经受，并依次播放小伴侣们看病的图片，让幼儿看看这些小伴侣在医院的表现，并引领幼儿知道就医的平安事项。3、克服惧怕医务人员的心理。4、做个英勇的孩子，协作医生做检查。5、不乱动诊疗室的物品。6、注重清洁卫生，不处处乱摸。7、耐心等待就医。活动反思：这次心理健康活动不怕看医生，

3、是想让幼儿利用活动了解一些就医的心理预备和平安注重事项，春季是传染病多发时节，幼儿因为年龄小，反抗力差很简单感染，而他们又十分怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抵抗，因而这次活动对幼儿有很好的教导意义。活动中幼儿观察了动画故事不怕看医生，并观察了无数小伴侣们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿体味到医院和医生并不行怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个英勇的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很乐观地发表自己的意见，也都说要做个英勇的孩子，不怕看医生。但活动中不足的是没有预备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，

4、听诊器等，幼儿会更感爱好，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清晰直接地接触到，幼儿把握起来也会更快更好。2、小班心理健康活动教案：不怕看医生教案(附教学反思)活动目标：1、知道生病了就要去就医。2、了解就医的心理预备和平安注重事项。3、培养良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的办法。活动预备：1、 动画视频不怕看医生2、 PPT课件(关于小伴侣看病的图片)活动过程：一、老师请幼儿观察动画视频不怕看医生，引出活动主题。1、老师：小伴侣们好，我是刘教师，今日教师带来了一个很好看的动画片，小伴侣们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们抓紧来看看吧!2、老

5、师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。3、幼儿容易描述视频中的内容，老师继而引领幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不行怕，我们要做个英勇的孩子，不怕打针。二、观看图片，了解就医的心理预备和平安注重事项。1、老师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小伴侣们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?2、老师请幼儿说说自己的看病经受，并依次播放小伴侣们看病的图片，让幼儿看看这些小伴侣在医院的表现，并引领幼儿知道就医的平安事项。3、克服惧怕医务人员的心理。4、做个英勇的孩子，协作医生做检查。5、不乱动诊疗室的物品。6、注重清洁卫生，不处处乱摸

6、。7、耐心等待就医。活动反思：这次心理健康活动不怕看医生，是想让幼儿利用活动了解一些就医的心理预备和平安注重事项，春季是传染病多发时节，幼儿因为年龄小，反抗力差很简单感染，而他们又十分怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抵抗，因而这次活动对幼儿有很好的教导意义。活动中幼儿观察了动画故事不怕看医生，并观察了无数小伴侣们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿体味到医院和医生并不行怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个英勇的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很乐观地发表自己的意见，也都说要做个英勇的孩子，不怕看医生。但活动中不足的是没有预备看

7、病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感爱好，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清晰直接地接触到，幼儿把握起来也会更快更好。3、小班健康活动教案：不怕看医生教案(附教学反思)活动目标：1、知道生病了就要去就医。2、了解就医的心理预备和平安注重事项。3、培养良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的办法。5、初步了解健康的小常识。活动预备：1、 动画视频不怕看医生2、 PPT课件(关于小伴侣看病的图片)活动过程：一、老师请幼儿观察动画视频不怕看医生，引出活动主题。1、老师：小伴侣们好，我是刘教师，今日教师带来了一个很好看的

8、动画片，小伴侣们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们抓紧来看看吧!2、老师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。3、幼儿容易描述视频中的内容，老师继而引领幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不行怕，我们要做个英勇的孩子，不怕打针。二、观看图片，了解就医的心理预备和平安注重事项。1、老师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小伴侣们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?2、老师请幼儿说说自己的看病经受，并依次播放小伴侣们看病的图片，让幼儿看看这些小伴侣在医院的表现，并引领幼儿知道就医的平安事项。3、克服惧怕医务人员的心理。4、做个英勇

9、的孩子，协作医生做检查。5、不乱动诊疗室的物品。6、注重清洁卫生，不处处乱摸。7、耐心等待就医。活动反思：这次心理健康活动不怕看医生，是想让幼儿利用活动了解一些就医的心理预备和平安注重事项，春季是传染病多发时节，幼儿因为年龄小，反抗力差很简单感染，而他们又十分怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抵抗，因而这次活动对幼儿有很好的教导意义。活动中幼儿观察了动画故事不怕看医生，并观察了无数小伴侣们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿体味到医院和医生并不行怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个英勇的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很乐观地发

10、表自己的意见，也都说要做个英勇的孩子，不怕看医生。但活动中不足的是没有预备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感爱好，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清晰直接地接触到，幼儿把握起来也会更快更好。4、小班健康不怕看医生教案反思活动目标：1、知道生病了就要去就医。2、了解就医的心理预备和平安注重事项。3、培养良好的卫生习惯。4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、初步了解健康的小常识。活动预备：1、 动画视频不怕看医生2、 PPT课件(关于小伴侣看病的图片)活动过程：一、老师请幼儿观察动画视频不怕看医生，引出活动主题。1、老师：

11、小伴侣们好，我是刘教师，今日教师带来了一个很好看的动画片，小伴侣们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们抓紧来看看吧!2、老师播放动画视频不怕看医生，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。3、幼儿容易描述视频中的内容，老师继而引领幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不行怕，我们要做个英勇的孩子，不怕打针。二、观看图片，了解就医的心理预备和平安注重事项。1、老师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小伴侣们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?2、老师请幼儿说说自己的看病经受，并依次播放小伴侣们看病的图片，让幼儿看看这些小伴侣在医院的表现，并引领幼儿知道就医的

12、平安事项。3、克服惧怕医务人员的心理。4、做个英勇的孩子，协作医生做检查。5、不乱动诊疗室的物品。6、注重清洁卫生，不处处乱摸。7、耐心等待就医。活动反思：这次心理健康活动不怕看医生，是想让幼儿利用活动了解一些就医的心理预备和平安注重事项，春季是传染病多发时节，幼儿因为年龄小，反抗力差很简单感染，而他们又十分怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很抵抗，因而这次活动对幼儿有很好的教导意义。活动中幼儿观察了动画故事不怕看医生，并观察了无数小伴侣们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿体味到医院和医生并不行怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个英

13、勇的孩子，协作医生做检查，活动中孩子们都很乐观地发表自己的意见，也都说要做个英勇的孩子，不怕看医生。但活动中不足的是没有预备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感爱好，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清晰直接地接触到，幼儿把握起来也会更快更好。5、小班健康活动教案：冬天不怕冷教案(附教学反思)教学目标1、 懂得熬炼身体可以保持暖和的学问。2、 学会怎么预防严寒，不怕严寒，坚持熬炼。3、 培养幼儿熬炼身体的意识。4、 初步了解健康的小常识。5、 体悟显然的时节特征。活动预备1、教学挂图。2、幼儿怕冷的图片。活动过程1、 与幼儿沟通，参

14、加研究。如：友爱的小伴侣，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小伴侣们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不肯起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢?冬天这么冷，我们怎么办呢?(幼儿研究：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子)2、 老师小结：哦，天冷，小伴侣们都穿的厚厚的，有些小伴侣把手套戴上了，怕冻坏了手，有些小伴侣把帽子戴上了，怕冻坏了面颊，有些小伴侣把围巾戴上了，怕有风，小伴侣们庇护得十分好，知道如何预防严寒，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它由于怕冷不肯起床，让我们来帮一帮它吧!3、 一边讲故事，一边让幼儿观看小兔怎么了。4、 集体研究怎么预防

15、严寒。5、 展示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决办法。如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引领幼儿熬炼身体来加温。6、老师总结：冬天虽然很严寒，但小伴侣们只要穿厚点衣裳，多熬炼身体，常常跑步，我信任小伴侣们也不会感觉冷了，而且小伴侣的身体味很棒，不会再由于生病吃药打针了，小伴侣们，我们让冬天不再严寒好不好，现在我们就出去熬炼吧!活动反思随着冬季的到来，天气有了很显然的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是小班的幼儿，因为天气冷了，孩子的衣服穿得无数，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有些幼儿以天

16、冷为借口不肯参与户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是十分有须要的。6、小班健康活动感冒不怕教案反思活动目标：1、了解感冒的的基本病症以及传扬的主要途径。2、 懂得预防感冒的小常识，堆积健康生活的阅历。活动预备：预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体活动过程：展示感冒药。你们知道这是什么药吗?(感冒药)说说感冒的感触(1)、你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒适?(2)幼儿互相沟通已有些感冒阅历。小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。3、了解感冒的传扬途径?-怎么会得感冒的?除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?小结：不注重冷热会得感冒，人的身体反抗力差也

17、会得感冒。另外，感冒还可以利用吐沫、痰等传扬。4懂得一些预防感冒的小常识。1、幼儿沟通治疗感冒的阅历。(2)、幼儿沟通预防感冒的办法。-那们怎么来庇护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?(3)、展示图片，理解预防感冒的办法。老师小结活动反思：在活动开头时，每个幼儿的注重力都很集中。都能很精确的将教师提出的问题回答出来，幼儿注重力很集中。只是在回答问题时，他们在教师的提示下，才干够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。活动反思：每次时节变化时候感冒的孩子就比较多。所以挑选这一活动一方面可协助幼儿回忆感冒时的疼痛症状，在回忆中，幼儿能够感触到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的办法

18、，如开窗通风、多熬炼身体等等，提升幼儿的自我庇护意识。7、小班健康天冷我不怕教案反思活动目标：1、不怕冬天的严寒，乐观参与体育熬炼。2、体悟冬天里体育熬炼前后的身体感触。3、引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。4、学会在日常生活中保持积极的心情，逐渐养成积极开朗的性格。活动重点：不怕冬天的严寒，乐观参与体育熬炼。活动难点：体悟冬天里体育熬炼前后的身体感触。活动预备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物仿照操，幼儿感触运动前后的变化。1、老师：我们一起跟着音乐做仿照操吧!(老师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能显然感触身体的变化)2、老师：告知大家，做完仿照操后，感

19、触身体和做操前有什么不同?老师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚熬炼身体后觉得身体有点热了，是由于我们运动了，所以身体就有点热了!二、结合幼儿用书，引领幼儿谈谈冬天有哪些御寒的办法。1、老师：现在的天气，我们身体有什么感觉?人们的哪些方面的转变让你觉得天气已经很冷了呢?2、老师：书上的小伴侣是如何抵挡严寒的呢3、老师：我们平常用哪些方式抵挡严寒呢?老师小结：平常在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特殊的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具帽子、围巾、手套。三、幼儿听故事北风爷爷你吹吧!1、老师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?2、老师：小鸟和小猫怎么了?

20、3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证实了自己不怕北风爷爷?4、北风爷爷最后到哪里去了老师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水由于温度太低了也变的特殊冷!小动物都躲到暖和的地方去了，小女孩正在熬炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了!四、师生共同总结抵挡严寒的办法。1、老师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些办法可以抵挡严寒呢?2、让幼儿说一说。小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参与熬炼身体，这样我们的身体就不怕冷了!活动反思：纲要提出了“幼儿园的教导活动，应是老师带领幼儿共同创设丰盛多彩的活

21、动，引领幼儿在轻松开心的心理氛围中，乐观主动地去体悟，实践，制造，增进幼儿身心和睦进展的一种教导活动。8、小班健康迪迪医生教案反思设计意图：暖和的春季，细菌很简单滋生，各种呼吸道疾病也接踵而来，这段时光年级中生病和打预防针的孩子慢慢多了。主题小医生的大目标是：识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才干恢复健康，碰到打针吃药不胆怯。起先许多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们利用创设情景环境模拟小医生和角色嬉戏的丰盛，以示意或反问的方式设置问题情景，实行点面-点的模式协助孩子们堆积丰盛这方面的阅历。例如：先让幼儿先利用回忆医生看病时使用的工具到熟悉这些医用用

22、品，了解它们的作用，然后面对全体，给每个孩子平等的实践的机会，让孩子们在看看、说说、比比中堆积相关的阅历。3-4岁的小年龄孩子好仿照。平常的榜样和鼓舞，能让他们在心理上慢慢接受生病了要打针这个事实，继而产生打针痛苦的时候忍一忍，要做个英勇的孩子的情感。同时部分孩子所表现出来的体贴和英勇心情也会感染许多的伙伴，继而体悟关怀别人的欢乐。与此同时，孩子们也知道了如何使自己变成一个健康娃娃，不让自己生病，老师也可以将一些卫生习惯贯通其中。故事和小动物形象是孩子们喜爱的学习方式之一。为了更多的堆积了一些看病的阅历，和更好的提高与小结现有些生活阅历，也针对我班幼儿喜爱翻书、看书的阅读爱好，老师设计了活动中

23、看书这个环节。活动目标：1、在情境中感知和理解故事内容，了解生病时要英勇面向不怕打针和吃药。2、把握看图书的正确办法，喜爱跟着教师阅读。3、协助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的协助。4、学会在日常生活中保持积极的心情，逐渐养成积极开朗的性格。活动预备：1、环境创设：森林背景的立体模型2、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。4、迪迪医生故事图书(人手一份)，每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。活动过程：一、想一想-小动物生病了1、引领语：早上接到一个紧张电话，说森林里的小动物生病了，这下可棘手了，不能参与森林运动会了。你能给它们想想方法呢

24、?2、幼儿自由沟通方法。鼓舞孩子在伙伴面前大胆的介绍自己的方法并准时表扬。价值取向：每个孩子都有过生病的阅历，在活动的一开头以收到小动物生病的电话为切入点，激起孩子关怀、庇护它们的愿望。在孩子的自由沟通中老师引领孩子按照自己已有些生活阅历思量，例如：马上去医院，打120抢救电话，请懂的照看病人的爷爷奶奶、爸爸妈妈帮忙等等。3-4岁的小班孩子，在语言的表述上还不是很清楚和完整，老师要多鼓舞他们大胆的发表自己的主意，一则可以提高和小结原有些生活阅历，二则可以间接指导孩子语言的表述能力。二、听一听-观赏故事，整体感知1、过渡语：小伴侣想的方法真不错，发觉自己生病了最快最好最平安的方法就是马上去看医生

25、。在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他迪迪医生。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢!2、提问：(1)第一个看病的是乌龟爷爷，他正在发高烧，迪迪医生给它打针，可乌龟爷爷的壳实在太硬，怎么办呢?幼儿沟通与研究。(2)乌龟爷爷有一个坚硬的壳和一身粗糙的皮肤，打了几针才干打进去。假如你也在乌龟爷爷的身边，你会对他说些什么?价值取向： 在这里创设一个沟通的平台，要求联系生活阅历和借助乌龟打针的情节，让孩子自发的小结：打针是有一点点痛，但忍一忍病就会好了。引领幼儿生病时不怕打针，要做个英勇的孩子，可稍稍结合表扬目前年级中生病打针英勇的孩子。理解词语一声不坑。3、其次个看的是

26、大象伯伯，他由于感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样?幼儿沟通与研究。(1)得了鼻炎会觉得怎么样?(鼻子痒痒得很难受、想打喷嚏)(2)滴了鼻药水感觉会怎么样?(清凉、舒适、)价值取向： 引领孩子平常要庇护好自己的鼻子，不做损害它得动作。籍此扩展到庇护自己的身体。4、最后一个看的是小猴弟弟，他阿嚏，阿嚏一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药。小猴弟弟会怎么样?幼儿沟通与研究。(1)迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会说什么话?(2)我们小伴侣是怎么打喷嚏的?价值取向： 良好的生活卫生习惯不是一蹶而就，需要渐渐的堆积和成人正确的观看与指导。小年龄的孩子尤其注意良好行为习惯的养成。结合故事

27、情节和生活实际说说如何在大家面前打喷嚏(例如使用手帕、纸巾、用手捂住嘴巴转过身)。 结合早上的晨检看看今日谁带了整洁的手帕以及如何正确折叠手帕。三、看一看，说一说-翻阅图书【活动反思】在今日的活动中，利用我的提问和追问让孩子认真观看图片上动物的特征和表情并加以猜想和想象，我发觉在我的引领下孩子们观看的还是很认真地并能够叙述出来，但是许多孩子的声音都比较轻显得有点不太自信，所以我利用嘉奖五角星让孩子用嘹亮的声音往返答。在说到小猴子不怕吃药的时候，我也举行了反问“你们胆怯吃药吗?”从他们回答中，可以看出许多孩子都胆怯，由于他们回答的很不自信，所以我用轻轻大拇指的办法鼓舞孩子大声地说出“我不怕打针”

28、9、小班音乐活动教案：宝宝不怕冷教案(附教学反思)活动目标：1.理解歌词，初步学歌唱曲并情愿用动作表述冬天不怕冷。2.感触歌曲所表述的冬天不怕冷的乐观心情。3.感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1.钢琴。2.歌词相对应的图谱一套。活动过程：一、复习律动，谈话导入。(适当地加强运动量，让幼儿感到身体温暖。鼓舞不怕冷、仔细做动作的幼儿)师：“小伴侣，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢?”幼：“冷。”师：“怎样才干让我们的身体变温暖呢?”幼：二、老师介绍歌曲(老师朗诵歌词一遍)。师：“有一

29、群小伴侣告知教师熬炼能让身体变温暖，我们来听听他们是怎么熬炼的。”(老师朗诵歌词一遍)师：“北风呼呼，雪花飘飘，小伴侣是怎么熬炼的?”幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。”师：“小伴侣真棒，教师觉得这儿歌不有趣，我想把它变成一首歌曲。”三、老师完整演歌唱曲。师：“小伴侣听教师来唱唱吧。”四、幼儿认识歌曲旋律，学歌唱曲。1.老师范唱。(老师展示图谱，协助幼儿记忆歌词)师：“小伴侣，你们想不想学学这首歌啊?”幼：“想。”师：“那小伴侣再来听教师来唱一遍吧。”2.跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。”3.幼儿学歌唱曲。师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。”五、鼓

30、舞幼儿完整地边唱边跟着音乐做仿照动作。师：“我们加上动作再来一遍吧!”活动反思：在这个活动中，老师让幼儿先看教师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照教师的动作，从中渗透歌词内容;最后学歌唱曲。但是幼儿爱好点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节老师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激活幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，协助幼儿体悟和感触音乐，并学歌唱曲。10、小班语言活动教案：不怕冷的恐龙教案(附教学反思)活动目标：1.仔细聆听故事，理解故事内容，知道运动可以使身体温暖。2.情愿用自己的语言大胆表述对故事的理解。3.能自由发挥想像，在集风光前大胆叙

31、述。4.鼓舞幼儿敢于大胆表达自己的见解。5.引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：1.挂图。2.故事录音、小伴侣的书.冬天里。活动过程：一、设置问题，引出故事情节。师：天气很冷，有只可爱的小恐龙来到了城里，它碰到了什么事?请你认真听故事，故事不怕冷的小恐龙。二、老师叙述故事，幼儿观赏故事。三、请幼儿讲讲小恐龙来到了城里发生了什么好玩的事。四、老师逐幅展示故事图片并举行提问，协助幼儿理解故事内容。1.展示挂图，提问。师：小恐龙怎么了?师：人们想了什么办法让小恐龙温暖起来?师：小恐龙感到温暖了吗?为什么?2.展示挂图，提问。师：最后小伴侣们想了什么办法让小恐龙温暖起来?3.老师再次完整叙

32、述故事。师：你们说的都很好，现在请小伴侣再次听教师完整的讲故事。五、幼儿研究。鼓舞幼儿说说冬天很冷，我们可以做什么事情使自己的身体温暖起来，并试试用动作来表示.六、幼儿看小伴侣的书.冬天里第1115页“不怕冷的小恐龙”，相互沟通，讲讲小恐龙的故事。活动反思与建议：教师教态亲切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼儿的注重力。囫囵活动下来环节清晰，本活动的亮点就是老师每个环节设置的问题十分巧妙，让幼儿通俗易懂，从幼儿的角度动身。不足之处：就是示图片的环节，老师站的位置离幼儿有点远，产生距离感，导致后面环节幼儿注重力不集中。11、小班平安活动教案：地震来了，我不怕教案(附教学反思)设计思路：地震群灾之

33、首!1976728唐山大地震、2022512汶川大地震等都是突如其来的“洪水猛兽”，在你毫无预警的状况下无情地降落，致使重大伤亡事故的发生。由此可见，地震小学问、避震小诀窍、如何庇护自己等基本的防护措施从现在开头就要学习一些，把握一些，防患于未然。让孩子们提升防震意识，在灾害到来的时候，能更好的庇护自己，更好的把握逃命技巧。在大灾大难面前不惊慌!活动目标：1、让幼儿了解一些地震的基本学问。2、教导幼儿发生地震时不慌忙，到平安的地方逃避，知道须要的逃命技巧。3、培养幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的平安意识。4、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备

34、：1、地震现场影像资料、小蟾童防震减灾科普动画片、地震生存手册漫画版图片6张。2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。活动过程：一、 谈话引入，引起幼儿的注重。师：“小伴侣们，在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情，我们一起去看一看是什么事情这么严峻。”二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采纳触目惊心的地震情景引入课题。三、围绕录像与幼儿绽开研究：1、刚才你看到了什么?(告知幼儿这个就是地震。)2、师小结： 地震时，地面强烈震惊，房屋崩塌，地面迸裂大缝。马路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。四、播放课件地震生存手册(漫画版)，教导

35、幼儿在发生地震时，不慌忙，准时隐藏。师：“小伴侣，地震虽然很厉害，但是小伴侣不能慌忙，在地震发生时，地面开头摇动后，有很短的时光可以用来逃避，假如在这短时光内躲到平安的地方，就不会被砸伤。”引领幼儿逐一观看课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是平安的。1. 摇摆时立刻关火，失火时立刻灭火。2. 不要慌忙地向户外跑。3. 将门打开，确保出口。4. 户外的场合，要庇护好头部，避免危急之处。5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。7. 务必注重山崩、断崖落石或海啸。8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。五、让幼儿

36、观察地震专题动画小蟾童,利用动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的办法。六、地震演练。七、活动延长：学习儿歌震前动物有预兆，通过容易、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。活动反思：孩子们是第一次感触地震的感觉，也是第一次举行地震演习活动，感觉十分新鲜、好玩，每一个幼儿都表现得很热情。他们对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。个别幼儿的应变能力有待提升，机灵性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。12、小班主题小狗乖乖小班教案反思设计意图：以往幼

37、儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我转变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌小狗乖乖，然后再让幼儿在多次感触乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。而且传统教导认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为老师，应挑选恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐制造性进展阶段。活动目的：1.在认识歌词内容的基础上学习演歌唱曲，唱准休止符。2.体悟、表现小狗兴奋、欢快的心情和动态。3.让幼儿初步学习创编歌曲。4.有感情地学歌唱曲。5.情愿参与对歌活动，体悟与教师和伙伴对歌

38、的乐趣。活动预备：1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰2.幼儿会按节奏朗诵歌词活动过程：1.幼儿以律动小狗入场。2.练声大公鸡要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，其次遍师说出班上小伴侣的名字，幼儿回答。3.复习歌曲与律动：(1)歌曲不再棘手妈妈(2)歌表演洗手帕4.幼儿学习歌曲小狗乖乖(1)幼儿复习儿歌小狗乖乖要求幼儿按节奏朗诵儿歌小狗乖乖。(2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。(3)师再次播放音乐，要求幼儿聆听乐曲，轻声朗诵，进一步认识曲调。(4)幼儿逐渐认识曲调后，大声演唱。(5)幼儿歌表演小狗乖乖5.幼儿学习创编歌曲(1)师展示各种小动物的玩具，引领幼儿按照动物的名称创编。(2)

39、师示范，幼儿学习创编。6.幼儿歌表演小猪睡觉结束活动。教学反思：幼儿的爱好十分浓，能乐观回答教师的问题，但在幼儿研究的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体悟。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。13、小班健康活动教案：健康生活教案(附教学反思)活动意图：幼儿期是每个人生活方式形成的重要时期,因此,从小养成幼儿良好的生活方式,对维护和增进人的健康成长具有非常重大的意义。幼儿教导要重在培养幼儿健康的生活方式。利用好玩的活动，孩子们在学习活动中嬉戏、探究、操作，拓展了自己的生活阅历，每一个孩子都得到长进和进展。幼儿的健康是每一个师长最为关怀的问题。活动目标：1、明了健康的重要性。2、养成良好的

40、生活习惯。3、初步了解健康的小常识。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、知道检查身体的重要性。活动分析：1、健康关系到小伴侣的成长，是十分重要和关键的方面，健康值得是我们的身体健康和心灵健康;2、健康之所以如此重要，是由于在我们生病的时候，会感觉到身体难受，没有体力和精神做事。活动过程：1、小伴侣都知道哪些健康的生活习惯。2、制作健康的工作表，然后让幼儿举行对比。3、将需加强方面登记来。4、师幼一起做操。讲解详细过程。5、告知小伴侣平常注重卫生，多做运动，保证自身健康。活动延长：将学过的操回家自己练习，还可以教爸爸妈妈一起做。活动反思：“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，师们从

41、健体和心育两方面，细心设计各项教导教学活动，让每一个孩子都喜爱参加熬炼。14、小班语言活动我喜爱小班教案反思活动背景：“小袋袋”绘本系列是闻名绘本查尔斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫我是小袋袋，主要是介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、顽劣可爱的小袋熊，它的神态表情、举手投足极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的欢乐和认同感。为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面举行了适当删减，挑选了几个比较有代表性的活动场景，根据理解叙述的侧重点的不同调节了阅读挨次，将本来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或自立叙述的语言。活动的主体部分共分四个环节。首先引领幼儿观看理解绘本画面，然

42、后让幼儿在初步理解绘本的基础上举行自立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，老师引领幼儿重点用“我喜爱”的句式叙述绘本内容，最后迁移学习阅历，运用“我喜爱”的句式结合生活阅历举行叙述。活动目标：1观看、阅读画面，理解小袋袋喜爱做的事情，感触小袋袋的天真活泼。2情愿用动作、语言表现画面内容，试试运用“我喜爱”的旬式举行叙述。3喜爱和伙伴一起阅读图书。体悟集体阅读的欢乐。4引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：绘本PPT(演示文稿)。活动过程：一、熟悉书中主要人物小袋袋，猜测小袋袋喜爱做的事情师(展示“小袋袋”图片)：教师请来了一个新伴侣，看看它是谁。师：这

43、是袋熊。它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。师：小袋袋的样子是怎样的?它的情绪怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。师：小袋袋很可爱，它喜爱做无数事情。你们猜一猜：它喜爱做什么事情?喜爱玩什么嬉戏呢?(幼儿猜测。)二、初次阅读，感触、理解并表述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容1阅读画面一：跑步师：谁在跑步?幼：小袋袋在跑步。师：还有谁也在跑步?幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。师：他们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎么样的?师：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。师幼(小结)：小

44、袋袋喜爱和好伴侣们一起跑步，和它一起跑步的好伴侣有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。2阅读画面二：扮鬼脸师：你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀?幼：吐舌头/顶鼻子/扮鬼脸师：对，小袋袋特殊淘气，它在吐舌头，顶鼻子，拉耳朵。我们来学一学，给旁边小伴侣看一看，好不好?师幼(小结)：小袋袋喜爱做鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真有趣。3阅读画面三：玩泥巴师：小袋袋在玩什么?幼：玩泥巴。师：小袋袋身上哪里有泥巴呀?幼：头上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。(老师用动作提醒。)师：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?师：小袋袋玩泥巴时的情绪怎么样?你怎么看出来的?师：我们一起来学学小袋袋的样子。

45、师幼(小结)：小袋袋喜爱玩泥巴，头上、手上、肚子上、脚上都是泥，玩得真愉快。4阅读画面四：扮大树师：小动物们在干什么?幼：小兔在跳小乌龟在爬师：小袋袋在干什么?它举着树叶一动不动像什么呀?师：我们来学学小袋袋的样子。师幼(小结)：小袋袋喜爱变成一棵大树，一动不动地站着。5阅读画面五：捉迷藏师：小袋袋在干什么?(老师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)师：谁躲起来了?谁在找它?师幼(小结)：小袋袋喜爱捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。师：现在请大家做做小袋袋躲起来的样子。教师来找找。6阅读画面六：回家师：玩了一天，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋?师：妈妈见了小袋袋心里怎么样?小袋袋见到妈

46、妈心里怎么样?你怎么知道的?7阅读画面七：睡觉师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?师：小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样?(师幼一边说“小袋袋最喜爱躺在妈妈的怀里睡觉，又暖和又舒适”，一边做动作并感触。)三、完整阅读1在音乐声中完整观察PPT。再次感知绘本内容，并感触其中的语言美。2师幼共同阅读PPT并表达画面内容。师：小袋袋喜爱玩这么多有趣的嬉戏，我们一起来看一看、说一说吧。四、运用“我喜爱”的句式，结合生活阅历举行叙述师：小袋袋喜爱玩，也喜爱做好多好多事情。小伴侣，你们喜爱做什么呢?(从幼儿叙述的嬉戏中挑选他们最喜爱的嬉戏举行活动。)活动反思：幼儿期是语言进展，特殊是口语进展

47、的重要时期。幼儿的语言能力是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽裕的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、伙伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引领幼儿自然而然地产生对文字的爱好。15、小班健康活动教案：好玩的健康检查教案(附教学反思)活动目标：1.了解故事中健康检查的项目，能协作医生举行检查。2.懂得健康检查的重要性。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的办法。5.让幼儿知道开心有益于身体健康。活动预备：1.预备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、眼力表，检查五官的小镜子等。2.教学挂图一套。重点难点：了解故事中健康检查的项目，能协作医生举行检查。活动过程：1.稳定幼儿心情，做手指操。2.展示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体悟。(1)教师给小伴侣带来一样东西。展示听诊器，问：“小伴侣这是什么呀?谁知道这是干什么用的?”找小伴侣听一下、戴一下。老师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小伴侣掀起外衣，教师做医生