小王子阅读交流课教案教案资料

1、Word - 7 -小王子阅读交流课教案教案资料 小王子阅读沟通课 教学任务： ?1指导同学回顾大意，品读和感悟文字背后的内容，感悟文本的意蕴。 ?2了解书中小王子、玫瑰、狐狸、“我”的人物形象。 ?3品读狐狸，聚焦“驯养”，解读文本。 教学重难点：指导同学聚焦“驯养”，体味文字背后躲藏的内容，提升阅读素质。 教学办法：自主阅读、互动研究 教学过程： 一、导入。 师：【展示插图】学生们，熟悉他吗？（一起说）对，他就是小王子。【板书：小王子】看来，相处了一段时光，我们与小王子已经建立起浓厚的感情了。谁来读读这本书的？一起读：圣.艾克苏佩利。记住这个人的名字，由于他写的小王子，小孩喜爱读，大人也喜

2、爱读，成为全球最畅销的童话。这是一个给我们带来欢乐的人。 二、初步沟通。 1.文中有哪些主要人物？主要讲了一件什么事？ 3.容易回顾小王子的游历过程。【板书：回顾】 【展示课件】 （1）在B612小行星上：?那是怎样的星球？小王子天天都做些什么？ （2）游历6个大人星球：六个星球中，都有哪些人，谈谈你对他们的意见。 师：听了你们的解读，让教师有了无数感触。我们有的大人在劳碌着什么呢？我们又在追赶着什么呢？金钱财宝还是权力，还是根本就不知道自己在追求什么或许我们就像这六个惊奇的人一样，以自我为中心，只看到眼前的东西，没有考虑眼前以外的东西，劳碌着连自己都不懂的事情 （3）来到了地球：又碰到了谁？

3、发生了哪些事情？最后的结局是什么？ 三、品读狐狸，聚焦“驯养”。 ?1.狐狸善解人意、才智和爱的使者。 （1）孤独孤独的旅行是令人伤感的，经过一站又一站，穿过沙漠，小王子最终碰到了能够带给他欢乐的狐狸。能用一个词语来说说你对文中的狐狸的印象吗？【板书：狐狸】 （2）认真读读21章，把令你激动的句子用横线勾出来，也能够在旁边空白处，写写你的感触。 （3）我想咱们学生在读这部分内容的时候，绝对有无数的语句打动了你。那接下来，我就想请各位学生去挑选你感触最深的一段读给大家听。【生细读，师点评】 2.?学生，想一想，说得那么多，小王子和狐狸说的其实都是围绕哪两个字来说？【板书：驯养】 （1）“驯养”什

4、么意思？它需要什么？请你带着这样的问题?，进入文章里去，在读到有“驯养”这样的词时，停下来想一想，写一写批注。【板书：思量】 （1）指名说。 （2）刚才说的其实都是围绕一个字爱。【板书：爱】刚才学生说了那么多驯养的不简单，那谁能把刚才的那些发言梳理一下，驯养需要什么？ （一）驯养不简单，它需要耐心。 （二）驯养不简单，还需要仪式。 （三）驯养不简单，还需要责任。 3.?在这个驯养过程中狐狸转变了小王子，他现在如何看待自己的玫瑰？【板书：玫瑰】 （1）指名答。 （2）【课件展示】“由于她是我灌溉的。由于她是我放在玻璃罩中的。由于她是我用屏风庇护起来的。由于她身上的毛毛虫是我除灭的。由于我聆听过她

5、的牢骚和吹嘘，甚至有时我倾听她的缄默。由于她是我的玫瑰。”【指名读】 （3）师：小王子最终明了生活的真谛，知道自己在寻觅什么，他对那位卖解渴丸的商人说：我假如有五十三分钟可安排，我就悠清闲闲地向清泉走去如果你有五十三分钟可安排，你情愿做什么？【指名答】 （4）师：是啊！当我们这些大人忙劳碌碌的时候，似乎遗忘了“驯养”这个词，本来生活中无数的美妙需要耐心、责任文中的“我”也明了了，也被小王子驯养了，也驯养着小王子，为小王子找到了那口井，找到了甘甜的水，可小王子还是要回去了，离别的时候，我特殊伤心【师配乐描述】 “我清晰地感到了发生了某种不同寻常的事情。我把他紧紧抱在怀里，就像抱着一个婴儿一样。可

6、是我感觉到他正笔直地向一个无底深渊沉下去，我想拉住他，却怎么也办不到我这才明了：今后再也不能听到这笑声，我无法忍受。这笑声对我来说，就像沙漠中的清泉一样。小家伙，我还想听你笑夜晚当我望着天空的时候，我知道你就住在其中一颗星星上，你在那颗星星上笑着，那么对我来说，就好似全部的星星都在笑，我看到的是会笑的星星！我由于熟悉了你而感到开心。你将永久是我的伴侣。小王子，你还好吗？” （3）你们明了了什么？【展示】“一个人专心灵去看，才看得清晰。本质的东西，用眼睛是看不见的。”【齐读】 四、?总结：记住小王子，永久深爱他。 1对文中的仆人公而言，这是一个关于（回忆、思念、驯养、爱）的故事。 2.小王子留给

7、我们的不应当是悲哀，而是激动。愿天真可爱的小王子能永久幸福。 【板书】 ?小王子? 驯养（爱） ?回顾 玫瑰? ? ?品读 狐狸 感悟 第三章注册会计师法律责任 一、单项挑选题 1.按照审计风险的概念，下列属于审计风险规定的情形是（? ）。 A.审计人员遵从了审计准则，发表的看法符合被审计单位的实际状况 B.因为没有彻低遵从审计准则，形成了错误的结论，提出了错误的看法 C.的确彻低遵守了审计准则，但却提出了错误的审计看法 D.财务报表实际上存在重大错报，审计人员发表了无保留看法 2.假如注册会计师指派了不具有专业胜任本事的助理人员举行审计而导致未能发觉应该发觉的财务报表中存在的重大错报，应当属

8、于（）。 A.经营失败 B.审计失败 C.欺诈 D.审计风险 3.在审计中，注册会计师未能发觉现金等资产短缺，被审计单位能够以过失为由控告注册会计师，但注册会计师申辩现金等问题是因为被审计单位缺乏适当的内部控创造成的。这种状况可能使法院判定被审计单位负有（）责任。 A.违约 B.共同过失 C.重大过失 D.一般过失 4.注册会计师的法律责任包括行政责任、民事责任和刑事责任三种，因违约和过失可能使注册会计师担当（）。 A.行政责任 B.民事责任和刑事责任 C.行政责任和刑事责任 D.民事责任和行政责任 5.注册会计师不得代托付单位行使管理决策的职能，这一规定实质上是为了将（ ）加以区别。 A.管理责任和报告责任