幼儿园课程目标体系

1、 石塘镇中心幼儿幼儿课程目标体系课程总目标遵循幼儿发展为本、和谐发展为本的原则,开发利用民族文化资源,以幼儿的社会性发展为主线,对幼儿实施全人教育,关注尊重、责任、关爱、诚实、公正等核心价值观的养成，引导幼儿学会生活、学会学习、学会生存，为幼儿成为身心和谐、大写的中国人奠定坚实的基础。促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。关注幼儿的尊重、责任、关爱、诚实、公正等核心价值观的养成，培养幼儿的民族文化认同感和国民意识，引

2、导幼儿萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿活泼开朗、文明礼貌、守法合作等良好品格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。领域目标健康语言社会科学艺术身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。1.乐观与人交谈，讲话礼貌；2.注意倾听对方讲:话，能理解日常用语；3.能清楚地说出自己想说的事；4.喜欢听故事、看图书；5.能听t懂和会说普通话。1能主动地参与各项活动，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有自信心、责任心；2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情

3、心;3理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，有规则意识；4.关爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱豕乡、爱祖国。1对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑,探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。年龄大班1、会穿脱衣服、学习整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生倾听能力1、能够主动、

4、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的1、使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动,激发幼儿爱父母、（一）数学1、学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数。2、学习10以内数的分解和组（一）音乐1.根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声；学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、 活自理能力。2、结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，在爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯。3、进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；知道快乐有益于健康。4、认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则；不接触危险物品；遇到危险时能告

5、诉成人，有初步的自我保护意识。5、愿与父母分床而眠。6、喜欢并较积极地参加体育活动；能听信号按节奏协调地走和跑；能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。7、能注意活动中的安全与合作，爱护公物，能及时收拾小型体育主要内谷，并从中获取爱老师及其他长辈有用的信息；的情感。2、能够迅速把握和理2、引导幼儿初步学解较复杂的多重指令；会控制自己的情绪3、提高倾听的准确程和行为，初步学会度，准确掌握和传递有在紧急情况下的应细微差别的信息。变方法。表述行为目标3、引导幼儿了解自1、能够围绕话题谈话；己所在的幼儿园，2、能够用恰当的语言初步懂得应为幼儿表达自己的情感，与同园做有益的

6、事，培伴分享感受；养幼儿初步的集体3、通过观察，理解图荣誉感和责任感。片、情景中蕴含的主要4、弓I导幼儿主动、人物关系和思想情感准确地使用礼貌用倾向；语，以恰当的方式4、能够有重点地讲述与他人交往。实物、图片和情景，突5、引导幼儿主动照出讲述的中心内容；顾、关心中班和小5、在集体面前讲话态班的小朋友。度自然，并根据场合的6、引导幼儿了解周需要调节自己讲述的围的社会生活，让音量和语速；幼儿初步了解各社6、讲述时语言表达流会机构成员的劳动畅，用词用句较为准及其与人们生活的确。关系，引发幼儿尊欣赏文学作品敬、热爱劳动者的1、乐意欣赏不同体裁、情感。不同风格的文学作品，7、引导幼儿初步了在文学活动中积

7、累文解我国的民族，初学语言并尝试在适当步了解我国主要的场合运用；物产，激发幼儿爱2、在理解文学作品人祖国的情感，培养成，体验总数与部分数之间的包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、学习10以内数的加减，认识加号、减号，初步理解加法、减法的含义。学习用加减法解答生活中一些简单的问题。所表示的意思，学习用符号表示两个集合的数量关系，以及用符号表示10以内数量变化关系。5、学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习按某一特征的肯定与否定进行分类，学习层级分类和多角度分类。6、学习按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆性。7、认识几种常

8、见的立方体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。8学习等分实物或图形，学习自然测量。9、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右，会向左、向右方向运动。在日常生活中，能注意自己（或物体）在空间的位置和运动方向。10、认识时钟，学会看整点、4、能理解符号”J合唱；学习使用不同咬字、吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境；在集体歌唱活动中建立默契感，体验配合默契的快乐。2.能比较准确地按照音乐的节奏，做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；进一步学习如何更有效地丰富自己的动作表达词汇；能使用已经掌握的空间知识，进行创造性的独立动作表现和

9、人际动作交流与配合；能为不同的舞蹈表演选择不同的道具和服装。3.学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法；为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法；学习制造简单的打击乐器，并按照音乐的性质提出配乐的建议；学习即兴指挥，并按照他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极热情地作出演奏反应。4.进一步学习使用其他各种非音乐的艺术手段，提高体验和表达音乐情趣的能力；更加细致地感知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和情趣；逐步养成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏过程中获取认知满足和情感体验满足的习惯。（二）美术1.美术欣赏（1）学习欣赏感兴趣的绘画、工艺邸塑、建筑等美术作品，并 器材。物、情节或者画面情景幼丿L的民族文化

10、认半点，学习看日历，知道一星积极主动地参与美术欣赏活动，具体为：的基础上，学习理解作期中每天的名称禾和1页序。学习具有初步发现周围环境和美术作同感禾口国民意识。1有关曰常健康行为品的主题或感受作品8、引导幼1初步了一些费时间的词汇，在日常品中美的能力。（1）洗手、刷牙的正的情感脉络；解国家间的友好往生活中，感受禾注意时间的长（2）学习欣赏并感受作品中形象确方法及主动性。3、初步感知文学作品来，引发幼丿1爱好短和更替，知道要爱惜时间。的造型美，色彩的色调及其情感（2）穿、脱、整理衣语言和结构的艺术表:和平的情感。11、认识一元以内的人民币，包性，构图的对称、均衡、节服的良好习惯。现特点开始接触文

11、学9、引导幼1初步学能说出它们的单位名称，知道奏与和谐美。了解作品的简单的（3）手帕或纸巾的正的吾言。会分辨是非，初步它们的值是不同的。冃景知识，进步感受和理解作确使用。早期阅读懂得应向好的扌旁样（二）科学品的形象和主题意义，知道美术（4）坐、站、行、睡1、能禾口同伴合作制作学习，激发幼丿1初1.知识方面作品如何反映现实生活和人的思姿势正确。（5）按时排便。（6）良好的作息习图画书，进步了解图步的爱憎感。（1）帮助幺幼1初步了解不同环想感情，并学习用语言、动作、画书的构成；10、幼JL能遵守各境中的动木直物及其与环境的相情等达自己对作品的理解、惯。（7）活动用具的整2、知道图画书画面与种行为规

12、则，初步互关系。想像和情感。理，保持玩具情洁。文字的又对应关系，幵始学会以规则的要求（2）介召幼JL周围生活中的环（3）欣赏并学习从形式和内容的（8）关心周围环境的卫生。有兴趣阅读图画书中对照自己或他人的境污染现象禾人们保护生态环角度评价同伴的美术作品。2有关饮食营养（1）情绪愉快，愿意独立进餐。（2）常见食物的辨的简单文字；行为，使幼丿1喜欢境的活动。2.绘画3、积极学认常见的汉从事力所能及的劳（3）帮助幼丿1获取有关季节、（1）利用多种绘画工具禾材米斗，识，主动饮水，少吃字，进一步了解汉字认动，初步懂得爱惜人类、动木直物与环境等关系的运用不同技法自己的思想和零食，平衡膳食。（3）按时进餐，

13、保持读的规律”提高观察摹劳动成果，爱惜公感性经验，形成四季的初步概感受、体验创造的快乐。清洁谜餐习惯良好。（4）中外饮食文化的拟的能力，并能注意在物。念。（2）学习完整地包感受过的或初步感受。3有关身体生长生活中运用已获得的11、引导幼1初步（4）引导幼儿探索周围生活中想像中的物体的动态结构和简单（1）五官的保护及功书面语言；4、掌握基感知家乡的自然环常见的理化现象，获取有关的情节。能了解。（2）换牙、护牙知识的基本掌握。（3）用眼卫生。本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。境禾人文景观及优科学经验。（5）让幼丿1接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的（3）注意深浅、冷暖颜色的搭

14、配，并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色包自己的情感。秀艺术精品，培养（4族病预防与治疗中的积极配合。幼丿1对寸世界文化的（5豚索生命现象的兴趣。4有关安全生活兴趣。运用。3.手工12、引导幺幼L初步2.方法技能方面（1）较熟练地使用禾选择手工工（1旧常生活中安全常识与规则的了解及感知世界著名的人（1）使幼1能总主动运用多种感具和U材料，现自己的意愿。遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安文景观及彳尤秀艺术精品，培养幼丿1对寸官观察物体，学会观察的方法，发展观察力。（2）用多种点状材料拼贴物象，包简单的情节。全。（2）常见安全标志的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成

15、。5有关心理健康世界文化的兴趣。（2）使幼1能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。（3）帮助幼J1学习使用各种工（3）用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。（4）用目测的方法将纸等面状材（1）能够在幼儿园与同伴共同生活、友好相处。（2）情绪愉快，知道快乐有益于健康。（3）没有心理卫生问题。（4）不怕困难，愿意克服困难。6有关身体锻炼（1）积极参加体育活动的兴趣。（2）身体活动的知识和技能，包括走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等基本动作及有关知识。（3）身体素质练习，包括平衡、协调等身体机能练习的有关知识和技能。（4）基本体操练习和队列队形练习，包括徒手体操、清器械操，口令、信号

16、与动作；列队;变化队形练习。具进行测量和正确的测量方法。（4）引导幼儿能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享。（5）引导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。3.情感方面（1）激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。（2）激发幼儿对自然环境和现代社会生活中的科技产品产生广泛的兴趣，能自己发现问题，提出问题，寻求答案。（3）使幼儿喜欢并能主动参与、集中于自己的科学探索活动和制作活动。（4）培养幼儿主动关心爱护周围环

17、境的情感和行为。料分块剪、折叠剪，来拼贴平面的物象或制作立体的物象。（5）学习用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现主要特征和某些细节。（6）学习综合运用各种工具、材料和技法，制作简单的教具、玩具、礼品、演出服装、道具等，布置环境，并注意装饰美。阶段中班1、会穿脱衣服、学习整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。2、结合品尝经验，进一步认识各类常见食倾听能力1、能够集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的讲话；2、能够倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方1、使幼儿初步了解自己和他人的异同。2、使幼儿初步了解自己的和他人的情绪，初步

18、学会同情和关爱他人。（一）数学1、认识110以内的数字，理解数字的含义，回用数字表示物体的数量。2、学习目则数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等夕陪B因素的干扰，正确判断10（一）音乐1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲与二拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的刖奏、间奏和尾奏，学习自 物，在爱吃各类食物法。3、培养幺幼儿最基本的同时，懂得要科学表述行为目标的独立性和最基本合理地进食，逐步形1、乐意与同伴交谈,的自我控制能力,成良好的饮食习惯。能够大方地在集体面使幼丿1初步懂得不3、进一步认识身体的前讲述,能够用普通侵犯

19、同伴的道理。主要器官，逐步形成话，较为连贯地表达自4、引导幼1初步了按受疾病预防与治疗己的意思,句式完整；解周围主要的社会的积极态度和行为；2、能够围绕一定的话机构、社区设施，知道快乐有益于健题谈话；能够先仔细观初步知道它们与人康。察,然后再表达讲述；们生活的关系,引4、认识常见安全标3、学习按照一定的JII页发幼丿儿最初步的爱志,能够在成人提醒序讲述实物、图片和情家乡的情感。下遵守交通规则；不景的内容。5、引导幼1初步了接触危险物品；遇到欣赏文学作品解重大的节日,感危险时能告诉成人,1、喜欢欣赏不同形式受节日的快乐。有初步的自我保护意的文学作品，主动积极6、引导幼1初步学识。参加文学活动；知

20、道文会与他人合作,初5、愿与父母分床而学作品的语言与日常步学会分享与谦眠。生活语言的不同，进一让。6、喜欢并较积极地参步感受文学作品的美；7、初步激发幼儿与加体育活动；能听信2、学习理解文学作品他人交往的愿望,号按节奏协调地走和的人物形象，感受文学弓1导幼丿1在与同伴跑；能按要求跳、投作品的情感基调。能够或成人交往时,学掷、抛接,能左右手运用恰当的语言、动习使用准确的礼貌拍球；能随音乐节奏作、表情等方式表达自用语。做徒手操和轻器械己对文学作品的理解。8引导幼1了解周操。早期阅读围成人的劳动,鼓7、能注意活动中的安1、能够仔细观察图画励幼丿1学做一些力全与合作，爱护公物，书画面的人物细节，看所能

21、及的事，使幼能及时收拾小型体育懂单页多幅的丿儿童图丿L初步养成爱劳器材。画书的内容，增强预知动、爱惜劳动成果具体为：故事情节发展和结尾的习惯。1有关曰常健康行为的能力；9、鼓励幼1大胆地以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两邻两数的数差关系；学习10以内序数。3、认识长方形、梯形、椭圆形。4、学习用各种几何体（积木或积塑）进行拼J苔和建造活动。5、学习概括物体（或图形）的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。6、学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排列顺序。7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，

22、学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。8初步了解昨天、今天和明天的含义，知道他们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后的位置关系；学习按指定方向运动。10、幼JL能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等等。（二）科学1知识方面然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。2、学习按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习或创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下

23、，注意与他人的协调、交流与合作；体验运用有效方法进行动作学习和交流的快乐。3、使用固定:节奏，随熟悉的歌曲或乐曲演奏，在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。4、学习分辨音乐中上比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情意；学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。（二）美术 (1)洗手、刷牙的

24、正2、懂得爱护图书，知表达自己的见解，(1)帮助幼儿获取有关自然环1美术欣赏确方法。道图书的构成，有兴趣使幼儿初步学会克境中有生命物质、无生命物质(1)学习欣赏与自己的生活经验(2)穿脱、整理衣服模仿制作图画书，在阅服困难，鼓励幼儿及其与人类关系的具体经验，有关的美术作品、日常生活中的的习惯。读过程中初步了解汉坚持有始有终地做了解不同环境中个别动申直物的玩具、生活物品、节日装饰等,(3)手帕或纸巾的使字的由来和简单的汉件事，培养责任形态特征和生活习性。关注具有美感的事物。用。字认读的规律，有主动感。(2)帮助幼儿了解四季的特征(2)初步学习欣赏并感受美术作(4)坐、站、行、睡探索汉字的愿望；喜欢10、引导幼儿初步及其与人们生活的关系，观察品中形象的造型美、色彩的变化姿势正确。描画图形，尝试用有趣学会评价自己与同简单的理化现象，获取感性经与统一美、构图的对称与均衡美，(5)按时排便。的方式练习汉字基本伴，并勇于