2022年五年级下册《灰椋鸟》教学实录

1、五年级下册 .灰椋鸟 .教学实录【教学目标】1、打破常规 , 长文短上 , 直奔重点 , 感受灰椋鸟归林时场面的壮丽、热闹 , 体会作者对鸟类的喜爱 ;2、以疑促读 , 以读促思 , 读中感悟 , 学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得详细、生动的 ;3、指导方法 , 内化语言 , 学以致用 , 学习造较复杂的比如句 , 培育同学的想像才能；【课堂实录】一、歌曲导入 , 引出作者 课前多媒体播放 .一个真实的故事 ., 铃声响 , 画面定格歌词 师：同学们 , 刚刚我们听到的是一首老歌 , 名字叫 .一个真实的故事 .,故事中那个为了救一只丹顶鹤不慎陷入沼泽的女孩, 名叫徐秀娟；徐秀娟一生

2、爱鸟 , 不惜为鸟牺牲了自己的生命；今日这节课 , 我们就来学习她生前写过的一篇关于鸟的文章 , 题目就叫生：灰椋鸟二、揭示课题 , 学习生字师：请同学们拿出手来, 跟着我一起端端正正写课题；“ 灰是一个半包围结构的字 , 火字旁 , 最终一笔捺要写长；“ 椋是一个生字 , 左右结构, 写的时候要留意 , 左窄右宽；“ 木的最终一笔变成点 , 往里收；右边是一个“ 京 , 读的时候可不能读半边音 , 应当读 ling；“ 鸟 ,1 / 13 头顶的羽毛高高翘起 , 它昂着头 , 稳稳地站在树枝上；让我们一起把课题连读一遍生：灰椋鸟师：像“ 椋这样的生字, 课文中仍有两个, 指名认读；生：个别读

3、椭 tu 栖q 师：“ 椭是左中右结构 , 在写的时候要留意 , 中间的耳朵旁要窄一些, 整个字要写得紧凑一些；“ 栖右边第五笔是竖弯 , 不能写成竖；把这两个生字分别组成词语之后, 谁再来读一读；生：先个别读 , 后齐读椭 tu 圆形栖 q 息；三、出示图片 , 熟悉灰椋鸟 多媒体出示灰椋鸟的图片 师：看 , 这就是灰椋鸟；它正栖息在树的枝头 一看 , 它的嘴生：尖尖的 师：它的背生：灰灰的 师：远远望去生：黑乎乎的, 让我们一起认真地看师：有什么好看的呢.然而 , 就是黄海滩涂这种再一般不过的鸟, 在徐秀娟的笔下却那么富有愤怒, 特别是在灰椋鸟归林的时候；2 / 13 四、初读课文 , 整

4、体感知师：请同学们翻开书 了灰椋鸟归林时的情境；生：默读课文；师：谁来说一说 ., 快速浏览全文 , 看看课文中哪些段落详细描写生：课文的 4、5 自然段详细描写了灰椋鸟归林时的情境；师：请同学们自由、轻声地读一读课文的 下灰椋鸟归林时的场面；生：自由、轻声地读课文；4、5 自然段 , 初步感受一师：假如让你用一个词语来概括当时的场面, 你会想到哪个词.请把你想到的词写在黑板上；生：间续上黑板板书壮丽浩浩荡荡气贯长虹排山倒海气概磅礴排空而至 百鸟争鸣遮天蔽日铺天盖地热闹热闹特殊热闹 师: 同学们的感受仍真不少呢.请大家看看黑板上的板书, 哪些词语可以归为一类 , 为什么 .生：我认为这些词语可

5、以分为两大类, 一类描写了灰椋鸟归林时场面的壮丽 , 如：浩浩荡荡、气贯长虹、排山倒海、铺天盖地 另一类写出 了灰椋鸟归林时气氛的活泼；如热闹特殊、热闹、百鸟争鸣 五、渗透学习方法 , 品读第 4 自然段3 / 13 师：群鸟归林 , 场面壮丽、气氛热闹；现在, 就让我们一起轻轻地走进那片树林 , 走进灰椋鸟的世界, 依据自学提示 , 自学课文的第4 自然段； 多媒体出示学习方法自学提示读：默读课文的第 4 自然段；画：画出你喜爱的描写鸟的句子；思：边读边思 , 你喜爱这些句子的理由；生：依据要求自学；师: 谁情愿沟通一下；生：我喜爱“ 投入这个词, 由于从“ 投入可以看出灰椋鸟特别喜欢这片刺

6、槐林 , 就像孩子投入母亲的怀抱一样 , 灰椋鸟就是这片刺槐林的孩子； 多媒体：出示两张图片, 一张是单株的刺槐, 一张是成片的刺槐；师：看 , 这就是刺槐树 , 每年五月就是槐花飘香的季节；这一棵棵刺槐树 , 组成了一片刺槐林；在灰椋鸟眼里, 刺槐林就像母亲暖和的怀抱, 就像它们温馨的家园；谁来读一读这句话；生：个别读；师：请同学们用手势做一个“ 回旋的动作 什么要在枝头“ 回旋., 然后想一想 , 灰椋鸟为生：或许是先归来的鸟儿在等待后归的鸟儿；4 / 13 玩；生：或许是贪恋落日的余晖 , 仍想再美美地观赏一会儿；生：他们就像一群贪玩的孩子 , 在回家之前 , 不忘抓紧时间再玩一师：这哪

7、里是鸟啊 , 简直就是一群活泼泼的孩子 . 谁接着来聊一聊 , 仍有哪些句子打动了你；生：“ 没有几分钟,大部队 便排空而至 , 老远就听到它们的叫声；这句话写出了灰椋鸟数量众多, 气概磅礴；师：课文中哪些语句详细描写了灰椋鸟“ 排空而至的情形；生：它们大都是整群整群地列队飞行；有的排成数百米长的长队 , 有的围成一个庞大的椭圆形 , 一批一批 , 浩浩荡荡地从我们头顶飞过；师：看看文中的这幅插图 地表现出来；, 有没有把“ 大部队排空而至的情形很好生：我认为根本表现出来了, 但是插图上的灰椋鸟应当画得再多一些,由于“ 整群整群说明数量特别多；师：仍有哪些词语可以看出灰椋鸟数量许多；生：数百米

8、长、浩浩荡荡、庞大、一批一批 师：数量众多 , 规模浩大 , 黑压压地布满天空 生：排空而至, 这就是师：这里的“ 排和哪些词语中的“ 排意思一样 .生：排山倒海、浊浪排空5 / 13 师：仍有诗句“ 一水护田将绿绕 , 两山排闼送表来中的“ 排, 意思都相同 , 现在你知道“ 排是什么意思了吗 .生：推开；师：那么“ 排空而至是什么意思 .生：意思是灰椋鸟一大群一大群, 像把天空都推开了一样；生：意思是灰椋鸟许多许多, 呼啦啦一起涌进刺槐林, 像要把天都撑破了 , 场面特别壮丽 , 气概特别宏大；师： 结合黑板上同学板书的词语总结归纳 灰椋鸟的数量实在多呀,真是生：遮天蔽日、铺天盖地 师：它们一群群飞入刺槐林生：川流不息 师：让我们感觉生：气概磅礴