2022年五级下册期末第课刷子李详案江南实验学校季海影

1、刷子李 江南试验学校 季海影 教案目标： 1,熟识 6 个生字；读读记记“师傅,刷浆,发傻,半信半疑”等词语； 2,连续领悟并学习作者刻画人物的方法； 3,有感情地朗读课文,明白一位一般的手艺人精深的技艺； 重难点： 感受刷子李的技艺精深,领悟并学习作者刻画人物形象的方法； 课时支配： 1 课时 一,谈话导入,揭示课题 1,这节课,我们一起来熟识著名作家冯冀才先生笔下的一位奇人 板书：奇人 这位奇人,人送外号,生读课题刷子李；（提示“子”念轻声） 2,质疑解题：从课题中你明白到一些什么信息？ 预设：生 1：干粉刷这一行； 生 2：粉刷； 生 3：熟知粉刷这一行； 生 4：姓李； 生 5：这是他

2、的外号； 3,小结：刷墙功夫了得的姓李的人叫刷子李,这是一种很好玩的称呼；清朝的 时候,在天津卫这个地方,就是现在的天津,某一行有绝活的人,人们用他的 行当加姓来称呼他；下面我来考考同学们,比如有个姓张的,泥人捏得特殊 好,就叫他泥人张；有个姓魏的风筝做得特殊好,就叫他生：风筝 魏；有个姓刘的,木匠功夫了得,我们喊他木匠刘；同学们真聪慧,反应 够快！赞一个！ 二,检查预习,整体感知 1,师：课文都预习过；课文读过 5 遍以上的请 举手；好,那下面我们来检查一下,预习成效如何； 指 名 读 词 , 相 机 正 音 ； ,第一排谁来读：师傅 包袱 （两个轻声能否读准了）,其次排：行 1 / 5 第

3、 1 页,共 5 页外 蘸浆 露馅儿 和着琴音（指纠；“和”在这儿的意思是响应,应和；所以 读作和着琴音）这段话,谁来读？（你觉得他读得怎么样？咱们一起读 读）； 师：能把课文读好,这也是一种绝活； 2,预习了课文,刷子李给你留下了什么印象？【板书：技艺精深】 三,切入重点,感受技艺精深 （一）是的,传奇中的刷子李有着精深的技艺,就像课文第一自然段写的, 【出示第一自然段】读一读,你觉得哪句话最能表达他的技艺精深？ 沟通；你能把他的技艺精深读出来吗？ 反馈预设： 1,老师听出来了,“屋里什么都不用放”都感觉那么美,看来刷子李的 技艺的确精深； 2,你读出了“升天一般美”,真了不得； 3,你的朗

4、读让我看到了一个自信的刷子李,假如他没有精深的技艺,敢 穿一身黑吗？ 4,我看到了刷子李的技艺精深,他刷完墙身上竟然没有一个白点； 5,他之所以敢立下这样的法规,是由于他技艺精深； 师：是啊,传奇中的刷子李就是这样技艺精深的；带着你的感受一起来读 读第一自然段； 师：这么神乎其神的手艺,徒弟曹小三对此可始终是半信半疑；【板书： 半信半疑】 俗语说“耳听为虚,眼见为实”；让我们跟着徒弟曹小三去看看 他的技艺是不是真的有如此精深； （二） 快速默读课文 4-9 自然段,想一想刷子李的技艺精深具体表现在哪儿？ 划一划有关语句,圈一圈重点词,写一写你的感受； 沟通： 可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆；但

5、刷子划过屋顶,立时 匀匀实实一道 白,白得透亮,白得清爽； 预设 : 1, “立时”能换个词吗？（马上,马上）你从中感受到什么？ 读 2 / 5 第 2 页,共 5 页2, 生：匀匀实实 师：匀匀实实什么意思？ 生：均匀 师：不仅均匀,而且 生说 师引出：均匀而厚实,饱满；读 3,师：作者拿其他人与刷子李做比较,这一比较让我们感受到了刷子李 那精深的技艺；（师读前面部分,生读刷子李这部分） 出示：只见师傅的手臂闲适摆来,闲适摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每 一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地一响,极是好听； 预设： 1,师：这句话描写他刷墙的动作,你从哪些词中感受到他技艺精深？ 生：闲适摆

6、来,闲适摆去； 师：刷墙的动作可谓“前无古人,后无来者”,只有刷子李一人； 读读这句话,读出“闲适”；（齐读） 师：读这 8 个字“闲适摆来,闲适摆去”,要读得快仍是慢一点？ （生：慢！）那就再来慢慢地读读这 8 个字； 师：听你们读这 8 个字,我的眼前就显现出刷子李刷墙的样子； 师引读：只见师傅的手臂（请生举起手来边读边学刷子李刷墙的动 作） 当同学读完后,师：你们读得也极为动听； “伴着鼓点,和着琴音”可以看出刷得很有节奏；很有节奏地读； 刷子李刷墙那么闲适闲适,那么有节奏,光看他刷墙的样子,那也是一 种享受,我们很享受的读读；齐读； 2,师：读着读着,此刻,你眼前的刷子李仍只是一位粉刷

7、匠吗？ 生：不是； 师引出：他仍是一位（舞蹈家,画家,音乐家 ）让我们带着这 么美的感受一起来读； 啪啪声里,一道道浆,连接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整 整打开一面雪白的屏障； 3 / 5 第 3 页,共 5 页预设： 1,“天衣无缝”什么意思？从“天衣无缝”中感受到技艺精深； 2,“好比平平整整打开一面雪白的屏障”把墙面比做了一面屏障； 师：谁能把这种神奇的成效读出来； 【师：刷子李刷墙的时候那么闲适闲适,那么有节奏,竟能把墙刷得天衣 无缝,他的技艺可真是绝了！一起读第五自然段；】 （三）,师：作者足足用一个自然段把刷子李刷墙的情形具体写下来,我 们从中已经感受到了他精深的技艺；你

8、仍从什么地方感受到他精深的技艺？ 每一面墙刷完,他搜寻一遍,竟然连一个芝麻大小的粉点也没发觉； 预设： 1,“竟然”中体会出他的意外； 2,“芝麻大小”感受到刷子李的技艺精深； 3,“搜寻”什么意思？谈感受； 4,每一面墙刷完,他都搜寻一遍,（老师引读） 第一面墙刷完后,曹小三搜寻一遍,竟然连 其次面墙刷完后,曹小三又搜寻一遍,竟然连 第三面墙刷完后,曹小三再搜寻一遍,竟然仍是连 师：此时,曹小三已经对师傅崇拜得（五体投地） 用课文中的话就是他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不行侵害的 威猛； 齐读这句话； 他对师傅的这种崇拜始终连续下去了吗？ 当刷子李刷完最终一面墙坐下来,曹小三给他点烟时,竟然

9、看到刷子李裤子 上显现一个白点,黄豆大小；黑中白,比白中黑更扎眼； 明白曹小三的心情变化 1,曹小三的一颗心随着师傅的粉刷过程而起起落落,浮浮沉沉,请同学们 快速浏览课文,选择其中一题,写写曹小三的心理活动： 当小三在师傅黑衣上找不到一个芝麻大小的粉点时,心想：； 当小三在师傅裤子上发觉一个黄豆大小的白点时,心想：； 4 / 5 第 4 页,共 5 页当小三明白白点原先是师傅抽烟时烧的小洞时,心想：； （指名三位写得比较好的,连起来读一读） 2,同学们,曹小三的心情随着刷子李的粉刷过程从崇敬到败兴,再到万分 崇敬,这种心情变化的过程,用一个词来形容,可以称之为什么？ （ 反馈预设： 一波三折 惊心动魄 ）（板书：一波三折） 师：刚才我们从曹小三的心情变化中也感受到了刷子李技艺精深；冯冀才 先生通过他的生花妙笔已经在课文 1 至 5 自然段淋漓尽致地向我们呈现了 刷子李粉刷技艺的精深,作者再花大量笔墨描写曹小三的心情变化,是否 余外？ 四,师总结写法： 像课文中直接描写刷子李技艺精深的写法叫做正面描写,而像这样,从曹 小三的角度,通过他的所见所闻以及心情变化来描写的方式就叫做：侧面描 写；这种写作方法