2022年五年级英语上册unit7Lesson13教案闽教版

1、课题1 课时Months of the Year1 Unit 7 Lesson 13 课时班级五年级编写者一、教材内容分析1. 本课课题是 Months of the Year1 Unit 7 Lesson 13,是学校五年级的一节英语课；2本教学课时为一课时,40 分钟；3 Months of the Year1 Unit 7 Lesson 13 主要是学习一年的 12 个月份,通过 12 个月份单词的学习,学会询问他人生日月份,并回答自己的生日月份,这不仅有利于加强同学对本节课的把握,仍能帮忙同学全面明白节日和月份的关系,贴近生活,达到新课程的教学目的；二、教学目标（学问与技能、过程与方法

2、、情感态度与价值观）1、教学学问与技能1 通过学习,把握新授词：month, March,May, April,June. 2 学习句子： Whats your favorite month. March. s in Marth. When is your birthday. My birthday is in March./It2、过程与方法（1）通过多媒体激起同学想要探究学习的爱好；（2）通过自主学习与合作学习,解决文章的生词与疑问；（3）引导：帮忙同学回忆月份与节日间的联系 3、情感、态度的价值观；（1）通过学习培育同学自主学习与团结合作的精神；（2）培育同学努力学习,明白中国节日三、学

3、习者特点分析本课学习者的特点分析主要是依据五年级同学的年龄特点及思维进展情形,加上老师平常 对同学的明白而做出的：1. 学情分析 同学是学校五年级同学 五年级的孩子具有较强的奇怪心和求知欲 同学有过探究学习与自主合作学习的体会 同学能够简洁应用所学的语言学问解决问题 2. 学法分析 同学已经明白月份与节日的相关学问； 教学中,我面对全体同学,发挥同学的主体性,先用激趣的手法,接着引导同学提出问题,合作解决学习中的拦路虎,并在老师的引导下,一步步学习语言的运用；总之,调动同学 的非智力因素来促进智力因素的进展；四、教学策略挑选与设计、本节课采纳的教学方法有：多媒体课件展现、课堂争论法、自主合作学

4、习法；本课教学我先用了多媒体课件展现,激发同学的奇怪心与求知欲,教学中综合运用了讲授式、启示式、自主学习、合作学习等各种策略,指导同学进行自主探究学习；通过质疑、小组沟通等环节完成教学,培育同学综合实践才能；、采纳这些方法的理论依据：教学的基本原就应当把同学看作有个性的学习者,教学的设 计要适合同学的身心进展,要勉励同学大胆使用英语,激发她们主动去争论自己感爱好的问 题并予以合作解决；总之,教法的设计我遵循了“ 老师为主导,同学为主体” 的教学原就；五、教学环境及资源预备 闽教版第七册Months of the Year1 Unit 7 Lesson 13 特地为本课设计的多媒体课件, Fla

5、sh动画等 自制的词汇卡 学习点读机（录音机） 同学预备好课堂书写本六、教学过程教学过程老师活动预设同学行为设计意图及资源准备1. 全 班 齐 唱 歌 曲 ： There Are 一、Warming up Seven Days. Warming up 歌曲导入,2. 师生自由对话；让同学快速进入状态 1. 老师拿出挂历帮忙同学复习 一周七天的说法；2. 同学与同学之间进行问与答；学 生 与 学 生 之 间二、复习导入：3. 老师出示单词卡片month 并进进行问与答；从同学喜爱的挂历行教学；4. 板书并揭示课题： Unit7 Month 三、教授新课of the Year Lesson 13

6、轮 换 出 示 让 学 生入手,调动激发同学的学习爱好；1.教学生词集体读、小组读或March,May,April,June；个人读；老师拿出写有月份的单词卡片,快速轮换出示让同学集体读、小组读或个人读；2. 教 学 句 子Whats your favorite month. March. When is your birthday. My birthday is in 学 生 相 互 提 问 并March.Its in March. 回答；让同学相互提问并回答；同学不看书,先听3. 完成课本 P62的 Look and say. 录音一遍,然后回同学不看书,先听录音一遍,然 答以下问题,考查

7、后回答以下问题,考查同学的听 同学的听力；力；When is Li Hongs birthday. S 同学翻开书,听音When is Sallys birthday. 跟读；When is Chen Ling 同学跟读课文；birthday. 请同学翻开书,听音跟读；4. 课文教学；翻开课本 P61,老师播放录音,同学跟读课文,老师说明并教学句 子 ： Womens Day is in March,too. 同学分组或分角色有感情地跟读课文；看课本 P64,读一读,写一写；同学1. 完成课本 P64 的 Look and 根 据 图 画 内 容 填write. 入 正 确 的 月 份 单看课

8、本 P64,读一读,写一写；词；同学依据图画内容填入正确的四、巩固提高月份单词,老师帮忙同学核对答同学仿照练习；同案；桌 两 人 进 行 问 答2. 完 成 课 本P63 的Ask and 训练,然后请一些answer. 学 生 进 行 示 范 表看课本 P63,老师播放录音,学演；生仿照练习；同桌两人进行问答训练,然后请一些同学进行示范表演；学 生 跟 着 录 音 的3. 学习课本 P64 的 Say a rhyme. 节奏朗读童谣,并A 老师先说明童谣布谷鸟的指出 May 和 away意思；押韵,June 和 tuneB 接着,老师让同学跟着录音的 押韵；节奏朗读童谣,并指出 May 和away押韵, June 和 tune 押韵；1. 听录音,熟读本课内容；2. 完成活动手册上本课的内 五、课后作业 容；3. 想一想,你在每个月份中都喜 欢做什么运动并用英语说一说；板书设计： Months of the Year1 Uni