2022年五十六个民族五十六朵花第二课时教案

1、五十六个民族五十六朵花教学设计教学目标： 知道我国是一个统一的多民族国家,明白我国有哪些少数民 族；明白不同民族的生活习惯和风土人情,懂得和敬重不同民族的文化；知道 民族团结、友好互助的故事,体会各民族的融洽相处和团结友爱；学情分析： 由于生活范畴的限制,以汉族为主的豫北林州市的同学对于民 族交往是缺少生活体验的；因此,要求同学们通过上网搜寻蒙古族、藏族和傣 族等少数民族的有关资料进行自主学习或进行社会调查,获得对各民族的详细 熟悉,然后在班上进行沟通；重点难点： 知道民族团结、友好互助的故事,体会各民族的融洽相处和 团结友爱；教学过程：第 2 课时 一、温故而知新；1、师：同学们,会唱这首歌

2、了吗？下面让我们跟着一起唱；打开课件五十六个民族五十六朵花 ,播放音乐五十六个民族五十六朵花师生一起边拍手边跟着唱2、师：“ 五十六个民族,五十六朵花, ” 我国是一个统一的多民族国家, 56 个民族组成了中华大家庭,56 个民族如同56 朵鲜花盛开在祖国大地上,用自己亮丽的颜色打扮出漂亮的大中华；这么多的花儿在一起争奇斗 艳,争夺空间、养分,这节课就让我们一起看看这“ 五十六朵花” 是怎么亲如 一家的；（板书：五十六个民族,五十六朵花）二、活动一：各民族“ 团结互助,相互学习” 学问知多少；1、师：同学们,千百年来,在祖国广袤的土地上,各民族人民世世代代繁殖生息,团结互助,相互学习,共同制造

3、了悠久辉煌的中华文明；2、同学们,大家都收集了各民族“ 团结互助,相互学习” 资料,对于各 民族“ 团结互助,相互学习” 学问有了肯定明白；谁来说一说？（抽同学回 答,老师准时评判）3、老师：同学们,大家收集的各民族“ 团结互助,相互学习” 资料都很 好,对于各民族“ 团结互助,相互学习” 学问明白很深化；老师选了很有代表性的几张图片大家来看看； （师打开课件）；4、师总结 三、活动二：“ 民族团结一家亲” 学问大比拼1、汉朝时期的“ 昭君出塞” 家喻户晓 准时评判）,谁来说一说？（抽同学回答,老师师（打开课件）总结：匈奴呼韩邪单于当了权,他想改善双方的关系,就亲自来到长安,期望能同汉朝和亲；

4、西汉王朝答应匈奴呼韩邪单于的要求,同意王昭君出塞和亲；从今显现了汉匈和好、民族和谐相处的局面,受到历代人 民的赞扬；王昭君自愿出塞,远嫁异族,表现了一个弱女子不顾边塞荒芜,不 畏北地风寒和毡帐之苦的特殊胆识和勇 气；2、唐朝时期,汉族与各民族保持着和谐友好的民族关系,文成公主入藏 嫁给松赞干布的故事脍炙人口,谁来说一说？（抽同学回答,老师准时评判）师（打开课件）总结：文成公主始终居住在西藏；她喜爱藏族同胞,深受 百姓喜爱；她曾设计和帮助建造各种昭寺；在她的影响下,汉族的碾磨、纺 织、陶器、造纸、酿酒等工艺间续传到吐蕃；她带来的诗文、农书、佛经、史 书、医典、历法等典籍,促进了吐蕃经济、文化的进

5、展,加强了汉藏人民的友 好关系；她带来的金质释迦佛像,至今仍为藏族人民所崇拜；文成公主逝世 后,吐蕃王朝为她举办郑重的葬礼,唐遣使臣赴吐蕃吊祭；至今拉萨仍储存藏 人为纪念她而造的塑像,距今已多年历史；3、唐朝时期文成公主入藏之后,唐中宗时期的金城公主嫁予吐蕃赞普赤德祖赞,巩固了文成公主进藏后的唐蕃（抽同学回答,老师准时评判）师（打开课件）总结：金城公主 舅甥之盟 ；谁来说一说这个故事呢？698 年-739 年 ,本名李奴奴,唐朝和亲公主,唐中宗养女,生父为邠王李守礼；景龙四年 710 年 ,唐中宗命左骁卫大将军杨矩护送金城公主入蕃,嫁予吐蕃赞普赤德祖赞；金城公主在吐蕃生活近三十年,对唐蕃交往有

6、所奉献,巩固了文成公主进藏后的唐蕃 舅甥之盟 ；4、古代有公主和亲,今有很多人为了民族团结和社会进步奉献力气,孔繁森就是杰出代表；谁来说一说他的故事呢？（抽同学回答,老师准时评判）师（打开课件）总结：孔繁森 藏,18 岁参军,后入党,复原后主动报名赴为西藏地区的经济、训练事业做出了重大奉献；特殊是把自己的工资拿出来帮助那些藏族人民,有一次连自己的路费钱都没有,一生清廉,1994 年在考察藏区时因车祸殉职,身上只有 8 块 6 毛钱；四、活动三：明白党和国家的民族政策1、老师打开课件：同学们,我们来明白一下党和国家的民族政策；师总结：（ 1）民族公平和民族团结政策；（ 2）民族区域自治政策；（3

7、）大力培育和使用少数民族干部政策；（4）加快进展少数民族地区经济建设政策；（5）积极进展少数民族训练文化事业政策；（6）保证各民族使用进展语言文字政策；（ 7）敬重少数民族风俗习惯政策；（8）敬重少数民族宗教信仰自由政策；（9）同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策； （IO）进行社会主义改造和民主改革的政策；2、老师打开课件：同学们,我们来明白一下党和国家历代领导人对民族 工作的重视情形；师总结：毛泽东强调：“ 正确处理少数民族问题” ；邓小平“ 立足民族平等加快西藏进展” ；江泽民“ 加快各民族特殊是少数民族和民族地区的经济社会进展,促进各民族的共同富强” ；胡锦涛“ 高度重视、切实做好少数民族干部的培育和选拔工作” ；习近平“民族团结是各族人民的生命线” ；五、活动四：播放歌曲,情感熏陶；1、同学们,我们来看看新时期全国各