2022年五年级下册期末总复习教案

1、学习必备 欢迎下载五年级下册期末总复习教案一、复习内容：本册复习内容分为四个部分1、数的运算：整数、小数、分数、百分数的四就混合运算的法就,意义及其运 算方法；2、分数、百分数的应用；分数、百分数的意义和在生活中的实际运用；3、空间与图形；长方体、正方体的特点以及绽开与折叠,表面积,体积的运算 与运用；单位及单位的换算；4、统计与概率；条形统计图,折线统计图,扇形统计图的特点和性质,中位数、众数的作用；二、复习目标；、懂得并把握分数乘法、分数除法的意义,把握运算法就,并能正确运算；能解决简洁的分数乘除法应用题；、懂得百分数的意义；能正确用百分数表示生活中的事物；能正确地读写百 分数,能正确地进

2、行小数、分数与百分数的互化；百分数的应用题能用方程解；、能正确地描述长方体和正方体的特点；能熟悉简洁的长（正）方体的绽开 图；能运算他们的表面积；能解决一些简洁的实际问题；、懂得体积、容积的含义；把握体积、容积常用的单位：立方米、立方分米、立方厘米,升、毫升；把握体积容积的单位换算；把握长方体体积（容积）的 运算方法,能解决一些生活中简洁的实际问题；、熟悉扇形统计图,明白条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点,能依据实际需要挑选合适的统计图来表示数据；读懂简洁的统计图；懂得中位 数、众数的意义；会求一组数据中的中位数、众数；能依据实际需要挑选合适 的统计量来表示数据；三、复习重点；学习必

3、备 欢迎下载、懂得并把握分数乘法、分数除法运算法就,并能正确运算,能正确地进行 小数、分数与百分数的互化；2、能正确地描述长方体和正方体的特点；懂得体积、容积的含义,把握体积、容积常用的单位,把握体积容积的单位换算；把握长方体体积（容积）的运算 方法；3、熟悉扇形统计图,明白条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点,能依据实际需要挑选合适的统计图来表示数据；懂得中位数、众数的意义,能 依据实际需要挑选合适的统计量来表示数据；4、能运用所学学问解决生活中的实际问题；能综合运用,举一反三；数与运算目标：使同学娴熟把握分数乘、除法的运算以及混合运算的基础学问和基本技 能；重点 : 使同学娴熟把握

4、分数乘、除法的运算以及混合运算的基础学问和基本技 能；难点： 1、使同学娴熟把握混合运算的基础学问和基本技能； 2、能合理挑选适当的运算法就能进行简便运算；复习过程：一、运算的意义和法就：1、意义：乘法：表示求一个数的几分之几是多少；除法：表示求一个数是另一个数的几倍或几分之几；2、法就 :分数乘整数的法就：分数乘分数的法就：分数除法的法就：除以一个数零除外,等于乘以这个数的倒数；学习必备 欢迎下载3、运算次序：先将带分数化成假分数,将除法变成乘法,然后再按四就混合运算的法就运算呢；二、简便运算1、定律：加法交换律： a+b+c=a+c+b 加法结合律： a+b+c=a+b+c 乘法交换律：

5、a b c=a c b 乘法结合律： a b c=a b c 乘法安排率： a b+c=a ba c a b-c=a b-a c 2 、性质：减法的性质： a-b-c=a-b+c 除法的性质： a b c=a b c=a 1/b 1/c 三、解方程一个加数 = 和-另一个加数 被减数 = 减数 + 差减数 = 被减数 -差 一个因数 = 积 另一个因数 被除数 = 除数 商除数 = 被除数 商 分数的应用 目标：懂得有关分数、百分数问题,并能综合运用所学的学问和技能解决问题,进展应用意识；重点：能正确懂得分数,百分数的意义；能依据意义解决生活中的实际问题；难点：分数除法的应用；复习过程：一、分

6、数应用题的基本类型： 1 、求一个数的几分之几是多少,用乘法； 2 、转化单位“1” ,用乘法； 3 、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法；学习必备 欢迎下载 4 、求一个数比另一个数多或少几分之几,用（大数小数） 比后的数；二、基本方法：单位“1” 已知用乘法；单位“1” 对应分率 = 对应数量=单位“1” 未知,求单位“1” 用除法或方程；数量 对应分率单位一的量；用方程求解时,一般设单位“三、基本对应关系：1” 为未知数 x；1、多或少几分之几,多就（1+ 几分之几）,少就（ 1几分之几）；2、数量是和,分率就相加,数量是差,分率就相减；反之一样；3、剩下的和剩下的对应,用去的

7、和用去的对应；四、步骤 1、先找分率,再找单位一；已知单位一用乘法；单位一未知,求单位一用除法；2、列式或列方程运算；3、答语 空间与图形 目标： 1、使同学进一步把握长方体、正方体的外形特点,把握空间与图形的基 础学问和基本技能,并能解决简洁的问题；2、巩固对现实空间及图形的熟悉,建立初步的空间观念,进展同学的形 象思维；复习过程：一、特点：1、长方体的特点：长方体有 相对的棱一样长；2、正方体的特点：正方体有 全部的棱都一样长；3、正方体是特别的长方体；6 个面, 8 个顶点, 12 条棱；相对的面一样大,6 个面, 8 个顶点, 12 条棱；全部的面都相等,学习必备 欢迎下载二、性质：1

8、、当一个长方体有两个面是正方形时,它有四个面一样大,有 8 条棱一样长；2、一个长方体最多有四个面一样大,最多有 8 条棱一样长；3、将两个相同的正方体拼在一起,将削减 体将增加 2 个面；2 个面；将一个长方体分成两个长方4、一个正方体的棱长扩大a 倍,它的周长扩大a 倍,面积扩大 a 的平方倍,体积扩大 a 的立方倍；5、一个正方体的绽开图必需是6 个面；当 4 个面连在一起,另外2 个面在两侧时,肯定可以拼成正方体；三、公式：（1）长方体的棱长和 = （长+ 宽+ 高） 4 长+ 宽+ 高= 长方体的棱长和 4 正方体的棱长和 = 棱长 12 棱长 = 棱长和 12；（2）长方体的表面积

9、 = （长 宽+ 长 高+ 宽 高） 2 正方体的表面积 = 棱长 棱长 6 正方体的一个面 = 表面积 6 侧面积 =底面周长 高（3）长方体的体积 = 长 宽 高 V = a b h V = abh 正方体的体积 = 棱长 棱长 棱长 V = a a aV = a 3 或者：体积 = 底面积 高 V=s h 底面积 =体积 高 s=V h 高= 体积 底面积 h= V s 四、长方体、正方体的应用：1、棱长和的应用例 1、一根长铁丝,可以围成一个长12 厘米,宽 6 厘米,高 6 厘米的长方体,假如将它围成一个正方体,这个正方体的表面积和体积各是多少？学习必备 欢迎下载2、表面积的应用例

10、1、做一个棱长为 5 分米的无盖鱼缸,需要多大面积的玻璃？它可以装多少 升的水？例 2、一个教室的长 10 米、宽 8 米、高 3 米；门窗和黑面一共 30 平方米,要 在教室的墙壁和屋顶刷漆,一共要刷多大面积？假如每平方米要 0.2 千克乳胶 漆,那么一共要买多少千克的乳胶漆？例 3、一种扑克盒长 8 厘米、宽 6 厘米、高 1.5 厘米；要将 4 盒这样的扑克包 装在一起,至少需要多大面积的包装纸？3、体积、容积的应用例 1、一个长方形的游泳池,底面积是 1.5 米深的水；水的体积是多少？150 平方米,高 2 米；现在向里面注入例 2、一根长 2 米的长方体木材,从上面锯下一段长 20

11、分米的正方体做木板；这根木材原先的体积是多少平方米？学习必备 欢迎下载例 3、将一块棱长为 2 米的钢胚铸成长 材；可以铸多少根？内容：统计8 米,横截面为 10 平方分米的长方体钢目标： 1、使同学把握扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点,进 一步懂得平均数解、中位数、众数的实际意义； 2 、能依据数据,合理挑选,正确的绘制出统计图；重点：懂得各种统计图的特点,能正确的找出中位数、众数 难点：懂得众数,中位数的意义,挑选适当的统计量表示一组数的水平 复习过程：一、统计图的特点 条形统计图：折线统计图：扇形统计图：二、中位数、众数的意义 中位数：将一组数从小到大或从大到小排列,假如是奇数个,中间的数就是中 位数；假如是偶数个,中间两个数的平均数就是这组数的中位数；也就是说一 组数肯定有中位数,它可是是这