2022年五年级语文下册金字塔示范教案

1、金字塔教学方案教材解析金字塔 是部编版五年级下册第七单元的第3 篇课文, 是一篇略读课文,由金字塔夕照和不行思议的金字塔两部分组成；全文条理清楚,重点突出,语言流畅,描写细致；文章介绍了埃及金字塔的外形及其建筑历史,写出了外观雄伟、 结构精致的特点以及建造金字塔所采纳的方法,热忱讴歌了古埃及人民杰出的聪慧和超人的才能；借物写人, 借“ 金字塔”建筑,讴歌古埃及人民的聪慧和才能以及勤劳；两篇课文在结构、内容上都有很多相似之处,很多内容相互印证；教学目标1. 自主学习文中的“ 译、愧” 等12 个生字,读准字音,懂得字义；2. 指导同学读课文,读准字音,读通句子,理清文章脉络；3. 正确、流利、有

2、感情地朗读课文,明白课文主要内容,初步体会金字塔的雄壮与神 秘,从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和聪慧；4. 明白两篇课文介绍金字塔的不同方式,发觉两篇课文中相互印证的内容；5. 搜集资料,用自己喜爱的方式介绍金字塔；教学重点明白课文主要内容,初步体会金字塔的雄壮与奇妙,感受古埃及人民的勤劳和聪慧；了解两篇课文介绍金字塔的不同方式,发觉两篇课文相互印证的内容；教学难点明白课文主要内容,初步体会金字塔的雄壮与奇妙,从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和聪慧；课前预备 老师预备：制作多媒体课件；同学预备：预习生字词,搜集埃及的相关资料,朗读课文；课时支配 2 课时 教学过程 一、情形导

3、入 1. 同学们 , 你们知道世界上的四大文明古国都是哪些国家吗 . 古埃及、古印度、古巴比伦、古中国 2. 四大文明古国勤劳英勇的人民制造了令人赞叹的文明产物；说到中国 , 人们必定会想 到文明遐迩的万里长城 万里长城、故宫布达拉宫、颐和园、秦始皇陵、赵州桥、黄 鹤楼、岳阳楼 说到埃及 , 人们又必定会想到同样文明遐迩的金字塔；面对这巍然矗立、闻名世界的金 字塔,我们不禁会问： 这一庞大的角锥形建筑物究竟是凭什么文明遐迩的？那就让我们走进 金字塔,再来瞻仰这凝结着古埃及人民聪慧结晶的金字塔；3. 老师板书课题金字塔,同学齐读课题；二、预习检测 1. 介绍作者；穆青：新华通讯社原社长、当代闻名

4、新闻记者,他的新闻作品、新闻主见和新闻实践,均为 20 世纪中国新闻史上不行或缺的重要部分；2. 相关资料介绍；金字塔：建于 4500 年前,是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓；陵墓是用庞大石块修砌成的 方锥形建筑,因形似汉字“ 金” 字,故译作“ 金字塔”；在古代埃及文中,金字塔是梯形分 层的, 因此又称作层级金字塔,这是一种高大的角锥体建筑物；金字塔是古代世界七大奇迹 之一；3. 自由朗读课文,把课文读通顺；朗读时画诞生字新词,留意读准生字字音；4. 检测字词预习情形；（1）出示字词,指名认读,留意变色的字；老师订正字音,同学识记生字和词语；（2）多音字；（3）词语说明；三、整体感知 1.

5、 想一想,两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？金字塔夕照写景散文不行思议的金字塔非连续性文本“ 散文” 是一种抒发作者真情实感、写作方式敏捷的记叙类文学体裁,是连续性文本；“ 非连续性文本” 是相对于以句子和段落组成的“ 连续性文本” 而言的阅读材料,在结 构和语言不具有完整的故事性,多以统计图表、图画等形式出现；它的特点是直观、简明,概括性强,易于比较；2. 说一说,两篇文章分别写了什么？金字塔夕照夕阳下的金字塔的漂亮景色；不行思议的金字塔最大的金字塔 四、课文研读 胡夫金字塔、建造金字塔时的古埃及1. 自由阅读课文,圈画出自己感受最深的地方,在旁边写一写自己的感受；2. 沟通共享重点句子：

6、（1）同学分析（2）重点分析 在 金色 的夕阳 下,金色 的田野 ,金色 的沙漠 ,连尼罗河的 河水 也泛着 金光 ；而那古老的金字塔啊, 简直像是用纯金铸成的；远远望去, 它像飘浮在沙海中的三座金山,好像一切金色的光源,都是从它那里放射出来的；你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片刺眼的色 调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！文章采纳描写式开头的写法,通过把对金字塔壮美景色的描画来作为文章的开头,用形象的描画推出写作对象,给读者以形象、详细的感受；这段文字刻画细致入微,通过这些极具颜色的景色描写调动了读者的视觉,出现一种立体画面感,精湛的表现艺术与表现技巧造就了文章绝美的意境；从少小时候起,我就

7、听说到过很多有关金字塔的传奇,憧憬着它奇妙的风采；如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡；我不知道“ 金字塔” 这个译 名中的“ 金”,最早是怎么得来的；无论出于什么考虑,我认为都是巧妙的；你看金字塔多 像一个“ 金” 的汉字；几千年来,在人们的心目中,它不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和 聪慧的结晶,它无疑比金子仍要珍贵；作者运用浓重笔墨描述自己的感受,歌颂了人类宏大的制造；这些形象的描画,描画出金字塔的奇妙和绝美,非常形象、详细；就这样,作者层层展 开,带领着读者一起观赏它的外部形象多像一个“ 金” 的汉字,感受几千年来金字塔在 人们心目中的位置不愧是熠熠发光的珍宝,人类

8、劳动和聪慧的结晶,它无疑比金子仍要 珍贵；那一片迷人的金色,简直把你融解进一个奇妙的境域,使你布满豪迈的感受和无边的遐想,情不自禁地产生一种怀古的幽思 作者通过金字塔自身的鲜明对比, 抒发了对金字塔夕阳无限好令人沉醉的情 怀,饱含作者对厚重的历史文化遗产人类宏大制造的歌颂,同时又有作者眼见的 现实写照,显露出作者内心真实的情感；五、课堂小结金字塔夕照既是一篇典型的“ 风貌通讯”,又是一篇独具匠心、极具意境之美的散 呈现出了一幅幅金字塔在夕阳照射下的漂亮图景,描 文；在作者流畅又饱含韵味的文笔下,述厚重文化遗产,歌颂人类宏大制造；为什么说金字塔不行思议呢？让我们连续学习其次篇文章不行思议的金字塔

9、！六、拓展延长 金字塔在人们眼中是一个世界奇迹,在诗人眼中更是一部雄伟的史诗；金字塔史诗和平之歌长河悠悠 烈日炎炎赤道流火,维多利亚湖畔群山雄伟；巍巍群山掩无边凉爽,孕育出世上最长的那条河；悄悄穿越半个非洲,尼罗河水哟万里扬波 七、作业布置 1. 正确、流利、有感情地朗读课文；2. 预习不行思议的金字塔；其次课时 一、新课导入 上节课, 我们一起领会了一幅幅金字塔在夕阳照射下的漂亮图景,金字塔不仅漂亮,深 入明白, 你仍会大呼不行思议；这是为什么呢？让我们连续学习其次篇文章不行思议的金 字塔！二、课文研读 1. 学习最大的金字塔胡夫金字塔（1）自由阅读课文,圈画出自己感受最深的地方, 在旁边写

10、一写自己的感受；（2）沟通共享重点句子：塔的重量：约600 万吨用详细数字进行说明,精确地说明白金字塔重量大、体积塔基面积：约5.3 万平方米塔的体积：约260 万立方米作者运用列数字的说明方法,大、底面积大的特点；作者运用列数字的说明方法,通过详细数字使人感受到修筑工程的浩大、艰难, 其规模的庞大而令人赞叹；感受到古代劳动人民无穷的聪慧；当时的人们是怎么修筑金字塔的呢？用约 230 万块石材砌成 , 平均每块重2.5 吨左右；整个胡夫金字塔大致有50 层楼高 , 塔基面积相当于126 个篮球场那么大；建造金字塔过程中的采石、运输、施工等至今仍是未解之谜；金字塔是如何建成的？借助课文内容,大胆

11、估量；a. 用一个庞大的杠杆,一端用绳子绑住石块,另一端通过人力将石块吊往上方,然后将石块逐步往上堆砌；b. 用土堆成斜坡,利用木质滚轴将石块拉上去；c.利于水的浮力运输石块；中间没有任何水泥之类的黏着物；每块石头都塔身是由一块一块的石头叠加而成的,磨得很平 , 至今仍很难用锐利的刀刃插入石块之间的缝隙；如此精深的工艺,出自几千年前的工匠之手,叫人难以置信； 金字塔以其精湛的建筑技巧而得名；塔高的 10 亿倍约等于地球到太阳的平均距离；令人惊讶的奇迹,并不是胡夫金字塔的雄壮身姿,而是发生在胡夫金字塔上的数字“ 巧合” ；2. 学习建造金字塔时的古埃及金字塔不仅是埃及的奇迹,更是世界的奇迹, 能

12、够修建世界奇迹的埃及当时是怎样的呢？（1）金字塔为什么要建在尼罗河的邻近？尼罗河被称为埃及的母亲河；它每年定期泛滥, 给河两岸带来肥沃的污泥；金字塔就建在尼罗河的西岸；（2）埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就；比如,在天文历法方面 , 他们将一年定为365 天, 并规定每年 12 个月,一个月 30 天, 剩余 5 天作为节日；（3）古埃及人把握了精深的造船技术,这些船能在尼罗河上航行；（4）除了金字塔 , 古埃及人仍有石窟陵墓、神庙等多种令人赞叹的建筑成就；三、摸索探究两篇文章在介绍金字塔时方式不一样,金字塔夕照是散文, 不行思议的金字塔是非连续性文本,但在内容上都是

13、在介绍金字塔,两篇文章的内容能相互印证吗？（1）金字塔的建造位置：在在金色的夕阳下,金色的田野,老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的；金色的沙漠, 连尼罗河的河水也泛着金光；而那古金字塔夕照尼罗河被称为埃及的母亲河；它每年定期泛滥,给河两岸带来肥沃的污泥；金字塔就建在尼罗河的西岸；不行思议的金字塔（2）四周的环境：远远望去, 它像漂浮在沙海中的三座金山,好像一切金色的光源,都是从它们那里放射出来的；金字塔夕照古埃及人把握了精深的造船技术；这些船能在尼罗河上航行；在尼罗河上游,考古学家发觉了古埃及人的采石场遗迹；除了金字塔,古埃及人仍有石窟陵墓、神庙等多种令人赞叹的建筑成就；不行思议的金字塔（3）

14、聪慧的结晶：从少小时候起,我就听说到过很多有关金字塔的传奇,憧憬着它奇妙的风采；如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡； 几千年来,在人们的心目中,它不愧是是熠熠发光的珍宝,人类劳动和聪慧的结晶,它无疑比金子仍要珍贵；金字塔夕照用约 230 万块石材砌成 , 平均每块重2.5 吨左右；整个胡夫金字塔大致有50 层楼高 ,塔基面积相当于126 个篮球场那么大；中间没有任何水泥之类的黏着物；每块石头都磨塔身是由一块一块的石头叠加而成的,得很平 , 至今仍很难用锐利的刀刃插入石块之间的缝隙；不行思议的金字塔（4）不解之谜：那一片迷人的金色,简直把你融进一个奇妙的境域,使你布满豪迈

15、的感受和无边的遐想,情不自禁地产生一种怀古的幽思 金字塔夕照地塔高的 10 亿倍约等于地球到太阳的平均距离；不行思议的金字塔四、课堂小结不行思议的金字塔描写了金字塔的雄伟与精致,用简要的语言介绍了古埃及文明,使读者深切感受到金字塔的奇妙,对其未解之谜布满了爱好,也抒发了对古埃及人民勤劳与聪慧的称赞；五、拓展延长 埃及的金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座庞大的角锥形建筑物；它们巍然矗立,傲对晴空；这就是文明遐迩的埃及金字塔；金字塔是古埃及法老的坟墓；大约在公元前27 世纪,埃及古王国由法老统治；法老死后,他们的尸体都掩埋在庞大的石头坟墓里；这些坟墓底座是四方形,愈往上愈小,

16、最终成为尖顶；由于它们的轮廓有点儿像汉字的“ 金” 字,所以称为金字塔；古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70 多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔；这座金字塔高 146 米多,相当于 40 层高的摩天大厦；绕金字塔一周,差不多要走1 千米的路程；塔身由 230 万块巨石砌成,这些石块平均每块重 2.5 吨；有人估量,假如将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周； 假如用火车装运, 需要 60万个车皮； 这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了, 这些石块的接缝处连锐利的刀片都插不进去；为了建造这座金字塔,常常有 活儿；全部工程用了整整 30 年时

17、间；10 万人在烈日曝晒下干如此雄伟而又精致的金字塔,是怎样建造起来的呢？勤劳而聪慧的埃及人想出了很多科学的方法； 他们把石头放在木橇上,用人或牲畜来拉；载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动,于是他们又特地修了一条石路；开头砌金字塔了, 当时没有起重机, 怎样把这么多庞大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层, 然后堆起一个和这一层同样高的土坡,人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上其次 层；这样一层层砌上去,金字塔有多高,土坡就有多高；塔建成后,土坡变成了一座很大的 山；然后人们又把这座土山移走,让金字塔显露出来；现在, 这些金字塔耸立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了；它们是埃及的象征,也是古埃及

18、人民聪慧的结晶；兵马俑 兵马俑, 即秦始皇兵马俑, 位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东 1.5 公里处的兵马 俑坑内；兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别；古代实行人殉, 奴隶是奴隶主生前的附属品,奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬；兵马俑即用陶土制成兵马（战车、战马、士兵）形 状的殉葬品；1974 年 3 月 11 日,兵马俑被发觉； 1987 年,秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入世界遗产名录 ,并被誉为 “ 世界第八大奇迹”观拜访,成为中国古代辉煌文明的一张金字名片；先后已有 200 多位国家领导人参兵马俑规模宏大；已挖掘了三个俑坑,三坑呈品字形排列；一号俑坑左右两侧各有一个兵马俑坑,称二号坑和三号坑；最早发觉的是一号俑坑,一号俑坑呈长方形,总面积 14260平方米,有 6000 多个兵马俑,是一个以战车和步卒相间的主力军阵；站在高处俯视