2022年五年级上生命安全教育教案

1、五年级上生命安全训练教案第一单元悦纳自我敬畏生命单元教学目标：1、 明白自我,能熟悉自己的缺点,看到他人的优点；2、 熟悉和懂得生命的价值和意义,健全的人格；使其喜爱生命, 形成积极向上的人生态度和3、 养成健康的生活方式和良好的心理品质,促进其身心健康的进展；单元教学时数： 4 课时第一课 天生我有才教学目标：1、熟悉自己的特殊性；2、知道每个人都有自己的特点,自己的特长；3、知道每个人如能充分发挥自己的特长,就有可能获得胜利；教学重点：让同学知道每个人如能充分发挥自己的特长,就有可能获得胜利；教学难点：熟悉自己的特殊性；教学过程：一、情境园1、师：每个生命都有自己的特殊之处,请认真默读课本

2、第 23 页故事,你觉得 谁有用？同学：观看,沟通,并全班汇报；2、小羊的特殊之处在哪里呢？（1）用 5-10 句话描述白羊和黑羊的特点, 写下来, 特点包括外貌、 性格、爱好、特长等；同学先独立完成；（2）小嬉戏：把全班的特点卡收集起来,玩一个“ 猜猜我是谁” 的嬉戏；师读 特点卡,同学猜一猜,看谁猜的准,看谁写得好；二、聪明屋 1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能,虽然很少有人样样突出,但每个 人却可以拥有不同的智能组合；阅读八种智能,懂得含义；再全部共同评论；2.调查明白三、训练场1、评比班级之最2、锦囊小卷3、我的收成4、总结沟通：你最善于的绝技是如何形成的？四、生命小聪明 1、

3、故事：猎狗与猎鹰的竞赛（1）看一看书上插图及故事内容,讲一讲；（2）填一填谁获胜；（3）说一说他们最终谁获胜了,为什么？你有什么发觉？2、活动：找找自己 的特长和潜能；五、小结：每个人的优势智能不一样,表现出来的特点和特长也不一样；假如充分发挥自己的优势智能,就更有可能获得胜利；其次课 平凡的美教学目标：1、熟悉自己的特殊的美；2、知道每个人都有自己的美的一面,自信很重要；外在美更重要；3、知道每个人的内在美比教学重点：知道每个人都有自己的美的一面,自信很重要；教学难点：知道每个人的内在美比外在美更重要；教学过程：一、情境园 1、师：外在美与内在美那个更重要呢？如何让自己在平凡中绽放出美得光荣

4、？同学：争论,沟通,并全班汇报；2、你从课文中找到小凡的美了吗？（1）用自己的话说一说小凡美在哪里？（2）说一说身边平凡的美；（3）对比课本第 7 页魅力男孩和魅力女孩的十大标准,你觉得我们班有谁符合 的？你仍需要在哪方面才能？二、聪明屋 1.请同学讲一讲 白雪公主和七个小矮人 的故事； 2.外在美比内在美哪个更重 要？3.说一说你对这个故事的看法和想法；三、训练场同学：争论,沟通,并全班汇报；1、谁是你心中的“ 俊男美女” ？开展“ 俊男美女” 大争论,进行价值澄清训练 活动；2、为自己做个“ 俊男美女” 形象设计；3、锦囊小卷4、我的收成四、小结：生命的潜能第三课教学目标：1体验、感受生命

5、的存在状态,明白生命历程总是脆弱与顽强同在,欢愉与忧 伤并存；2体会生命的特殊与宝贵,激发同学爱护自己、远离危急、活诞生命价值的积 极情感；教学重难点 1通过课堂契约、音乐渲染等方式,营造敬重接纳、开放沟通的辅导氛围,让 同学在融洽的团体成员互动中感受、体验；2课堂活动的组织要有序,活动规章要简明,着重引导同学主动参加,全心体 验；教学预备 1同学：访谈家长,明白自己成长的故事,预备自己的“ 独一无二特点卡”；2老师：音乐、生鸡蛋 画上小鸡图案 、红色印泥、 阅读举荐卡； 课前班级调查、特殊个案辅导；教学过程：一、情境园 1、师：（1）说一说你知道的身体有缺陷的人物的故事；（2）假如自己的肢体

6、或器官显现问题,你会怎么办？你的肢体和器官除了平经常见功能,仍有哪些潜能值得开发？同学：争论,沟通,并全班汇报；2、请你阅读课本第 你学到了什么？1011 页故事,从课文中明白到怎样一个艾莉森？从她身上（1）用自己的话说一说艾莉森的故事；（2）说一说身边类似艾莉森的故事；（3）你想对艾莉森说些什么？二、聪明屋 1.你认为自己有哪些潜能？2.开发潜能的方法；3.说一说你如何对自己的潜能进行开发；三、训练场同学：争论,沟通,并全班汇报；1、活动：以口作画；（依据课本第 12 页要求进行竞赛）说一说自己的感受；2、嬉戏：你来做,我来猜 3、锦囊小卷 4、我的收成四、小结：第四课 做最优秀的自己教学目

7、的：引导同学在活动中全面、 客观地熟悉自己, 并能正确看待自己的优点和缺点,并专心理示意法重树学习和生活的自信；教学重点：正确全面的熟悉自己,学会专心理示意法树立自信地学习、工作和生活的信心,做一个欢乐的、永久追赶爱好并能挖掘出自身潜能的人；教学难点：明白做最好的自己,需要勇于制造,不断地注视自我、完善自我、超越自我；教学过程：一、情境园 1、师：（1）说一说自己的优点和缺点；（2）你能做一件表现出自己最优秀一面的事情吗？怎样才能让自己更优 秀？同学：争论,沟通,并全班汇报；请你阅读课本第 1415 页故事,从课文中明白到怎样一个故事？你觉得 什么样的人才是最优秀的？（1）用自己的话说一说这个

8、故事；（2）说一说身边类似的故事；（3）你想对大家说些什么？二、聪明屋：其次单元 安全生活 珍爱生命第五课 同学纠纷准时解决教学目的：1、 正确熟悉同学之间发生的纠纷,学会准时解决的方法；2、 在生活中要懂得如何与人相处；教学重点：正确全面的熟悉自己,正确熟悉同学之间发生的纠纷,学会准时解决的方法；教学难点：在生活中要懂得如何与人相处；教学过程：一、情境园1、师：（1）说一说自己遇到过同学之间的纠纷吗？你是怎样处理的？（2）你认为同学纠纷不准时解决,会带来什么样的后果？如何正确排解 同学纠纷？同学：争论,沟通,并全班汇报；2、请你阅读课本第 19 页故事,从课文中明白到怎样一个同学之间的纠纷？

9、假如 是你,你该怎样解决？（1）用自己的话说一说自己处理的方法及认为可能发生的方向；（2）说一说身边类似的故事；（3）你想对大家说些什么？二、聪明屋1.发生纠纷,不要积压在心里,要准时正确排解；2.发生纠纷排解的方法；3.说一说你自己在以后的同学相处中该如何做到更好；同学：争论,沟通,并全班汇报；三、训练场1、我有妙招；2、现场调查；3、锦囊小卷 4、我的收成 四、小结：第六课 不良信息危害大教学目标：1、让同学明白网络的利与弊,明白不健康上网方式对同学的危害；从思想上彻 底熟悉到远离网络嬉戏的必要性；2、引导同学熟悉网络的双面性；发扬网络积极的一面,削减其消极影响；3、使同学熟悉到,作为一名

10、合格中同学,处在当今的网络时代,更应当利用网络资源,搞好学习,提高自身素养；真正做到科学合理上网,安全上网；教学重点：使同学正确懂得网络世界的双面性,沉迷网路嬉戏的危害；教学难点：指导同学熟悉沉迷网络的危害,学会科学合理上网；教学过程：一、情境园 1、师：（1）你上过网吗？你上网都干什么？（2）什么是不良网络信息？不良网络信息由什么危害？同学：争论,沟通,并全班汇报；2、请你阅读课本第 23 页故事,从课文中明白到了什么？小虎和亮亮的做法对 吗？（1）假如是你该怎么做？（2）说一说身边类似的故事；（3）你想对大家说些什么？二、聪明屋1. 不良网络信息有哪些危害？你明白多少？2.如何正确对待不良

11、网络信息？3.说一说你自己假如遇到类似的情形该如何处理？同学：争论,沟通,并全班汇报；三、训练场1、说一说；2、判定；3、锦囊小卷 4、我的收成四、小结：第七课 网络询问辨真假教学目标：1、网络安全作为学校安全训练之一,通过使沉迷网游的同学从思想上深刻熟悉 网络的危害,调剂自己的心态,引导到学习中去；2、针对同学们对电脑嬉戏的喜爱与沉迷,以此正确引导,疏导同学们对嬉戏的 把握度；3、使同学熟悉到作为一名合格中同学,处在当今的网络时代,我们更应当利用 网络资源,搞好我们的学习,提高自身素养；教学重点：让同学从思想上深刻熟悉网络的危害教学难点：利用网络资源,搞好我们的学习,提高自身素养；教学过程：

12、一、情境园1、师：（1）畅谈网络中显现的信息,并谈一谈自己的想法；（2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？同学：争论,沟通,并全班汇报；2、请你阅读课本第 27 页故事,从课文中明白到了什么？刘同学是什么缘由被骗 的？（1）假如是你该怎么做？（2）说一说身边类似的故事；（3）你想对大家说些什么？二、聪明屋1.网络信息的传播需要正确熟悉,不是盲目认同；2.明白网络虚假信息的特点；辨别网络虚假信息的真伪；3.说一说你自己假如遇到类似的情形该如何处理？同学：争论,沟通,并全班汇报；三、训练场1、课堂演练；2、火眼金睛；3、锦囊小卷 4、我的收成四、小结：第八课 远离黄色音像制品和书刊

13、教学目标：1 、为了让同学上网以学习和猎取学问为目的；2 、不长时间上网,不登陆不仅健康的网站,不沉溺于网络嬉戏及网上谈天；3 、不任凭交“ 网友” ,以免损害身心健康或上当受骗；4、正确辨别网络信息的真伪；5、远离黄色音像制品和书刊 教学重难点：把握虚假信息的表现形式,自觉抵制黄色音像制品和书刊教学过程：一、情境园 1、师：（1）畅谈网络中显现的信息,并谈一谈自己的想法；（2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？同学：争论,沟通,并全班汇报；2、请你阅读课本第 27 页故事,从课文中明白到了什么？刘同学是什么缘由被骗 的？ 、在上课之前,我们先聊谈天,最近我上网找到了一个好玩的

14、嬉戏高兴农场；自己种菜,仍可以去偷好友种的庄稼,真是太过瘾了；不知道,咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经out 了,你们又开创了新路, 玩起了新的嬉戏？谁情愿起来跟我们大家沟通沟通？（同学沟通） 、网络能带给我们这么多欢乐,也带给我们很多当便；谁能说说网络都 给了我们哪些帮忙？让我们夸夸这个百事通网络；（同学沟通） 、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看, “ 网络” 真是个活雷锋；可是,我们四周有些人特殊仇恨网络, 特殊是有些中学校生由于网络而走入歧路,下面 让我们一起看看下面的资料；（1）假如是你该怎么做？（2）说一说身边类似的故事；（3）你想对大家说些什么？二、聪明屋1. 1 ） 8 月 15 日 ,中国青年报报道：7 月 27 日,武汉市 41 中初一女生 袁某,瞒着父母出去约见网友,始终下落不明；8 月 10 日,武汉市一位叫梅子 的女中同学被网友骗到住处奸污；梅子遭强暴后自杀未遂, 罪犯被抓获归案；8 月 12 日,记者暗访汉口台北路、江大路一带几家网吧,发觉在里面泡吧的大多 是中同学；网吧成了今年暑期一些中同学的主