2022年五年级民族团结教育教案

1、学习必备 欢迎下载五 年 级 民 族 团 结 教 案 老师：叶尔波力学习必备 欢迎下载学习必备 欢迎下载五年级民族团结训练教案主题一：俯视民族分布 教学内容：探究活动一：各民族的分布特点 教学目标：通过探究学习,熟悉到我国各民族居住区域及分布特点,明白我国的民族自治区,从而激发同学喜爱民族的情感；教学重点、难点 1、通过探究学习,知道我国各民族分布特点；2、明白民族区域自治制度；教学预备：同学课前搜集资料；教学程序 一、导入 我国是一个多民主的国家, 在长期的历史进展中形成了各民族大 杂居、小聚居、 交叉杂居的分布状况；这一节课我们就一起来走进我 国的 56 个民族,共同明白我国各民族分布特点

2、；二、分组汇报、探究；1、看民族分布图,明白我国各民族的居住区域；2、探究学习：我国各民族分布特点有哪些？3、什么是民族区域自治制度？4、沟通学习；三、活动延长；搜集有关少数民族的待客礼仪风俗；学习必备 欢迎下载板书设计：教学反思：五年级民族团结训练教案主题一：俯视民族分布 教学内容：探究活动二：少数民族地区人口与资源分布 教学目标：通过探究学习,明白少数民族地区人口与资源分布的特点,知道任何民族都是祖国大家庭的一员,进行爱国主义训练；教学重点、难点： 明白少数民族地区人口与资源分布的特点,进行爱 国主义训练；教学预备：同学课前搜集资料；教学程序 一、导入；中华民族自古就是一个团结和谐的大家庭

3、,任何民族都是祖国大家庭的一员；今日我们连续去明白少数民族地区人口与资源分布的特 点；学习必备 欢迎下载二、探究活动；活动一：找出少数民族人口最集中的省份 1、认真观看中国少数民族分布图；2、争论沟通：（1）少数民族最集中的是哪几个省、自治区？（2）人口最多与人口最少民族分别是哪个民族？活动二：明白少数民族地区丰富的资源 1、认真观看中国森林资源分布图；2、说说中国森林资源分布的特点；3、明白其他丰富的资源；三、汇报我们的发觉 板书设计：教学反思：学习必备 欢迎下载五年级民族团结训练教案主题一：俯视民族分布 教学内容：探究活动三：少数民族生活的地理环境 教学目标： 通过探究学习,熟悉到我国少数

4、生活的地理环境,从而激发同学 喜爱民族的情感；教学重点、难点： 通过探究学习,熟悉到我国少数生活的地理环境；教学预备： 同学课前搜集资料；教学程序 一、导入 我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆,有的生活在丛林密布的西南边境, 有的居住在终年积雪的世界屋脊,仍有的生活在一望无际的草原和戈壁 你知道他们生活的地理环境和气候特点吗？二、分组探究；1、依据少数民族生活的区域,分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地 区、中南和东南地区等几个小组, 多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料；2、和小组内的同学绽开争论,探讨这些民族的生活方式与他们所处的地理 环境有怎样的关系

5、；三、共享争论 1、环绕“ 东北与内蒙古地区” 、“ 西北地区” 、“ 西南地区” 、“ 中南和 东南地区” 几个小组,进行汇报；2、把小组同学的摸索和发觉与全班同学沟通；3、把同学们的发觉汇总起来,完成书上表格；四、师小结活动学习必备 欢迎下载板书设计教学反思：主题二：观看民族建筑 教学内容 : 探究活动一：参观各族民居 教学目标 : 通过探究学习,熟悉到我国各民族的民居,从而激发同学喜爱民族 的情感；教学重点、难点 : 通过探究学习,熟悉到我国各民族的民居；教学预备 : 同学课前搜集资料；教学程序 一、导入 我国历史悠久,幅员广阔, 56 个民族的建筑各有特色,仿如群星落于九州；这些民族建

6、筑是千百年来个民族人民勤劳和聪明的结晶,呈现了中华民族儿女的文化涵养和审美乐趣；让我们背上行囊,去探访多姿多彩的民族建筑吧；二、分组探究；1、依据民族民居图,和小组同学挑选最感爱好的一种民居进行探究,明白 他的特点,搜集相关的图文资料；2、师举荐网站 中国民族建筑网 中国民族文化网 三、争论共享 1、竹楼组、碉楼组、蒙古包组、各家土楼组、江南民居组沟通课前搜集的 资料,争论学习；学习必备 欢迎下载2、小组汇报、学习；三、活动延长；搜集其他地区的一些特色建筑,其他时间汇报；板书设计：教学反思：主题二：观看民族建筑 教学内容：探究活动二：畅游民族特色建筑 教学目标：通过探究学习明白民族特色建筑的历

7、史背景、建筑特点、艺术价值等；教学重点、难点： 1 、通过探究学习,知道我国民族特色建筑的历史 背景、建筑特点、艺术价值等；2、通过明白民族建筑特色激发同学的民族骄傲感；教学预备：同学课前搜集资料；教学程序 一、导入每当驻足观看中华民族的特色建筑,总会激情澎湃, 胸中涌起无比的民族骄傲感； 由于他们承载了中华民族悠久辉煌的文化,凝结着学习必备 欢迎下载中华儿女的聪明,是我们中国人的骄傲； 一起去畅游民族特色建筑吧,让我们明白自己,让世界明白中国；二、分组汇报、探究；1、看民族特色建筑图,明白我国特色建筑概貌；2、探究学习：主要从特色建筑的外观特点、建筑风格、修建历 史、艺术珍宝等方面去搜集资料

8、；3、沟通学习；三、活动延长；开展“ 中华民族特色建筑发觉之旅” 墙报设计大赛；板书设计：教学反思：五年级民族团结训练教案主题三：民族团结一家亲（第一课时）教学目标 认知：1知道中国革命的成功和祖国的兴盛发达离不开各民族的团结；2懂得在社会主义中国各民族之间应当相互敬重、公平相待、和谐相处；学习必备 欢迎下载情感：情愿和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到生气；行为：1能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有 损民族团结的事；2在与其他民族相处时能自觉敬重其他民族的风俗习惯；教学重点、 难点：使同学懂得在社会主义中国各民族之间应当相互敬重、平 等相待、和

9、谐相处；教学过程 一、听民族音乐,春民族娃娃,观看各民族照片,导入新课 1播放民族歌曲联唱：延边人民喜爱毛主席 （朝鲜族）解放区的天是明朗的天 （汉族）草原上升起不落的太阳 （蒙古族）新疆好（维吾尔族）请同学猜猜：这些都是哪个民族的歌曲？2谁能说说在我国社会主义大家庭中,除汉族外,仍有哪些民族？（出示 政区版图）边沟通边指出这些少数民族的区域,并出示部分民族娃娃；3出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）4对,我们今日就来学习第12 课民族团结一家亲；（出示课题）请同学们打开书,齐读课文第 1、2 节；5师：不同的民族虽然在服饰、语言、生活习惯等方面有所不同,但都是 中华民族

10、的一员,是一家人；千百年来,各族人民团结友爱,共同建设着祖国,共同制造了祖国的辉煌文化,才使我们的祖国母亲变得如此强壮,如此漂亮；二、学习课文领会道理 1师：民族的团结和谐是祖国兴盛发达的重要条件,中国的历史就是各民 族团结互助、共同进步的历史；听配乐录音故事：文成公主进藏；学习必备 欢迎下载生看书争论（第 3 节）：（1）唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？（2）为了促进藏族与中原的沟通和进展,文成公主做了些什么？藏族青年 怎么做的？（3）西藏人民为什么要供奉松赞干布和文成公主的塑像？师：汉藏是一家；民族之间只有团结友爱、互帮互助,才能促进祖国的兴盛 发达和进步；板书：祖国的兴盛发达 2师：在

11、中国的革命战争岁月,民族团结起了特别重要的作用；（出示投影）指名朗读课文第 4 小节；（1）小组争论：为什么刘伯承将军要和小叶丹结拜为兄弟？（2）假如不这样做,可能会有什么后果？师：红军的诚心和敬重, 赢得了彝族人民的信任, 也使革命得以顺当进行下 去；板书：革命的成功 3在战争岁月,民族团结是革命取得成功的重要条件；那么,在社会主义 现代化建设时期,我们仍需要民族团结吗？请生默读课文第 5 小节；生沟通；小结：在社会主义建设时期, 各族人民只有加强团结, 相互帮忙,共同促进,才能保证社会主义建设的顺当进行；三、观看录像,加深熟悉 1师：长期以来,在建设祖国、保卫祖国的过程中,涌现出了很多动人

12、的 民族团结一家亲的事迹；下面我们就来看看电影孔繁森片段；（风餐露宿明白民情, 实地考察；卖血抚养孤儿；关怀藏族老人；因公牺牲；）师：刚才我们看了电影孔繁森的片段,大家的眼中噙满了泪水,同学们 深深地被孔繁森为了祖国建设、民族团结而忘我工作、无私奉献的精神所感动；孔繁森牺牲了,当地人民又是怎样评判他的呢？（播放 出示挽联：“灵堂拜祭 ”片段）学习必备 欢迎下载纤尘不染,两袖清风,视名利安危淡似狮泉河水；二离桑样,独恋雪域,置民族团结重如冈底斯山；2你们仍知道哪些有关民族团结、相互敬重的故事？说说这样做有什么好 处？小结：孔繁森、打井团长等英雄模范,舍小家为大家,几十年如一日,为了祖国建设,促进

13、边疆进展,帮忙边疆人民,奉献出了毕生精力；板书：社会主义建设的顺当进行3生活在祖国大家庭中的各族人民,不仅在建设和保卫边疆中并肩作战,而且在生活上也同样亲如手足；下面我们就来看看；天山脚下有个回、汉、维三族聚居的村庄,那里的村民 是如何相互敬重、和谐相处的；请同学们默读课文最终一节,争论沟通；小结：汉族也好,少数民族也好,都是中华儿女,都是一家人；只有相互尊 重、公平相待、和谐相处,才能共建漂亮的家园,才有利于祖国社会主义建设的 顺当进行；板书：相互敬重 公平相待和谐相处 齐读村民们的话：沙石结合在一起是座山, 大家团结在一起能使荒滩变花园,民族团结就是好；板书设计：十二 民族团结一家亲教学反

14、思：学习必备 欢迎下载五年级民族团结训练教案主题三：民族团结一家亲（其次课时）一、联系实际,辨析导行1师：各族人民不仅在生活上要相互照料,建设中相互支援,仍应相互尊 重风俗习惯, 这是搞好民族团结的基础； 少数民族也像汉族一样, 有很多风俗习 惯,你们明白哪些？是怎样对待的？2小品辨析：蒙古包做客争论：苏意这样做可以吗？这样做会有什么影响？小结：苏惠这样做是不对的, 我们应当敬重他人的民族习惯；只有敬重他人的民族习惯才有利于搞好民族团结；3观看录像：进展中的西藏争论：从录像中,你看到了什么？你是怎么想的？二、归纳总结,提出要求1学了 “民族团结一家亲 ”这课书,你懂得了什么？生沟通,师补充板书

15、：有利于2中队委员在娃哈哈旋律声中提出倡议：6 月 1 日就要到了,让我们给云南少数民族的小伙伴写一封信,沟通学习生活情形, 互通信息, 为促进民族大团结尽一份力；3课后活动：搜集少数民族为祖国做奉献的事例,以及表现少数民族地区进展的图片、邮票和歌曲；班会上呈现；板书设计：十二 民族团结一家亲教学反思：学习必备 欢迎下载五年级民族团结训练教案主题四：民族区域自治（第一课时）学习目标 1、明白和把握民族的概念,各民族分布特点,我国实行民族区域自治的原 因、内容和意义,各民族共同进展的政策,少数民族地区的快速进展,西部大开 发给少数民族地区带来了新气象；2、通过“ 民族区域自治的实行” 一目的学习

16、,把握一切从实际动身,事实 求是的基本观点；3、通过对一些少数民族文化生活、民俗的明白,懂得并喜爱中华民族的优秀文化传统, 形成对祖国历史与文化的认同感,初步树立对国家、 民族的历史责任感和历史使命感；通过对孔繁森先进事迹的学习,形成积极进取的人生态度,逐步树立为祖国的社会主义现代化建设作奉献的人生抱负；重点 ：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同进展的政策；难点 ：我国实行民族区域自治的缘由；学法指导 1. 引导同学阅读课文,结合供应的资料,培育同学运用识读、表述和归纳等方 法,积存必要的历史学问； 2. 运用教材中的几幅插图,训练同学从历史图片中提取有效信息,分析历史史 实,得

17、出正确结论的方法；3. 通过畅谈少数民族地区大进展, 培育同学通过收集和整理相关资料,运用 抽象思维进行加工,最终得出自己的新见解； 使同学逐步把握探究式的学习方法；教学过程一、导入新课,呈现学习目标 用多媒体播放歌曲爱我中华片断导入新课；学习目标投影二、自学指导：学习必备 欢迎下载请同学们认真自读课本 56 58 页,大字部分细读,小字部分快读,8 分钟后,看谁能正确回答以下摸索题：1、我国 56 个民族主要分布地区及其分布特点是什么？2、什么是民族团结？3、民族区域自治的含义是什么？4、党和政府实行民族区域自治的缘由是什么？（组织同学争论）5、我国实行民族区域自治制度有什么意义？三、同学自

18、学,老师巡察板书设计：教后反思：五年级民族团结训练教案主题四：民族区域自治（其次课时）一、点拨,检测1、我国的民族分布特点是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的格局；少数民族广布于西南、西北和东北地区,有大分散、小集中地特点；（同学阅读课本第一段回答）2、民族团结是指各民族在社会生活和交往中的和谐、友好和互助、联合的 关系,以及各民族人民齐心协力,共同促进国家的进展富强；学习必备 欢迎下载3、民族区域自治就是在中心人民政府统一领导下,在少数民族聚居的地方设立自治区, 依据民族聚居的人口多少和区域大小,分别建立不同级别的民族自治区域和自治机关； 在自治区域内, 由当地民族当家作主, 治理本民族地方性的 内部事务,行使自治权益； （同学从课本 57 页小体字部分回答）4、组织同学争论：党和政府实行民族区域自治的缘由；在同学充分争论的 基础