2022年五年级第十册数学第1单元分数乘法教案

1、一、分数乘法第一课时 分数乘以整数 教学内容：分数乘以整数,教材 P23 页；教学目标：1、结合详细情境,在操作活动中,探究并懂得分数乘整数的意义 2、 探究并把握分数乘整数的运算方法,能正确运算 体会数学与生活的联系；3、能解决简洁的分数乘整数的实际问题,教学重点： 会用分数乘整数的运算法就真确进行运算；教学难点： 分析和解决分数乘整数的实际问题；教学过程：一、 复习：1、复习整数乘法的意义：什么叫整数乘法？2、出示题目,同学进行运算6+6+6=6 3 4+4+4+4+4+4=4 6二：新授课：1、情境导入,探究新知二、新授：1、出示新题： 1 个图案占一张彩纸的 1/5 ,3 个图案占这张

2、彩纸的几分之几？ 1、同学认真阅读题卡,懂得题意否,列式运算；2、同学沟通各自运算的方法；3、全班进行沟通；5 + 1 5 + 1 5 = 1+1+1 = 3 5 32、课堂练习：涂一涂,算一算（1）2 个 3/7 的和是多少？留意：先涂出 3/7 ,再涂二个,体会 3/7 2 的意义；四、练习巩固1 5 = 1 5 + 1 5 + 1 5 = 3 1 5 = 3（2）3 个 5/16 的和是多少？留意：先涂出 5/16 ,再涂三个,体会 5/16 3 的意义1、5 个 3/8 是多少？ 2、4 个 2/17 是多少？ 3、6 个 3/25 是多少？五、作业：教材 P4 页第 2、3、4 题；

3、其次课时 分数乘法（二）教学内容：教材 P5 页；分数乘法（二）整数乘分数的意义教学目标：1、结合详细情境,进一步探究并懂得分数乘整数的意义,并能正确运算；2、能解决简洁的分数乘整数的实际问题,体会数字与生活的亲密联系；教学重点： 会解决简洁的分数乘整数的实际问题 教学难点： 进一步探究并懂得分数乘整数的意义 教学过程：一、 复习：1、说说： 2/3 6 和 2/5 15 的含义；2、口述：分数乘整数的运算方法；二：新授课：1、创设情境：小红有6 个苹果,调皮的苹果个数是小红的1/2 ,笑笑的苹果个数是小红的 1/3 ；2、提出问题,并解决：调皮有多少个苹果？同学观看、读题、懂得题意,依据同学

4、回答,板书： 6 1/2=3（个）把 6 个苹果看成一个整体,得到（2）笑笑有多少个苹果？6 个苹果的 1/2 是 3 个苹果；板书： 6 1/3=2（个）3、结论：求一个数的几分之几用乘法；二、试一试： 打开教科书 P5页 1、创设“ 今年几岁” 的情境；让同学图文结合,认真观看,独立解决问题,然后进行沟通,说出自己的想法； 2 、解决问题（1）小兰今年几岁？成算式：36 1/4 相当于把 36 平均分成四份,取其中的 1 份,（2）小强今年几岁了？方法同上三、巩固练习：教材 P6页 1、书上练一练第 1 题 ,将法就与分数相结合；2、运算 3、利用分数乘整数来解决生活中的实际问题；第三课时

5、 分类乘法（三）教学内容：教材 P 页；教学目标： 1、在操作活动中,借助图形语言,懂得分数乘法的意义； 2、探究并把握分数乘分数的运算方法,并能够解决简洁的实际问题 教学重点： 把握分数乘分数的运算方法 教学难点： 懂得分数乘分数的意义,懂得运算方法 教学预备：长方形纸张 24 张 教学过程：一、新授课：1、情境导入,探究新知 同学认真听,老师介绍我国古代著作,然后懂得题目的意思2、出示图：依次取出长方形纸条的 表示这个过程；1/2 1/2=1/4 1/4 1/2=1/8 3、折一折1/2 ,1/2 的 1/2 ,再取 1/2 ,并用乘法算式来、引导同学折一折 3/4 1/4=、让同学先拿出

6、一张长方形的纸竖着对折2 次,得到 1/4, 用彩笔描画出 3/4, 、再横着对折 2 次,在实际操作中,借助图形语言,体会分数乘分数的意义、写出折纸的结果,试着争论总结 4、再练习折一折 3/8 1/2 ；5/6 1/3 5、总结分数乘法的运算方法：运算分数乘法时,“ 分子乘分子,分母乘分母”课堂练习：教材 P8 页的试一试：作业：教材 P8 页第 24 题；分数乘分数的意义和运算方法；,能约分时要先约分；第四课时 分数乘法练习课教学内容：教材 P9 页；教学目标：1、进一步懂得分数乘法的意义；2、连续体会分数乘法运算方法；教学重点：娴熟把握分数乘法的运算方法 教学难点：懂得分数乘法的意义并

7、会应用；教学过程：一、分数乘法练习1算一算：4/5 1/2= 1/3 5/6= 5/8 2/7= 2/3 4/7= 3/7 2/3= 4/5 1/9= 同学独立完成后集体订正 2、运用分数乘法解决生活中的实际为题；每小时织布 8/9 千米, 2/3 小时织布多少千米？、读题后说说这道题要求什么？、求一个数的几分之几是多少？（用乘法）、列式运算：8/9 2/3= 3、练一练第 6 题；此题可以让同学独立完成,完成后大家一起订正；4、练一练第 7 题；老师可以勉励同学课后查阅相关资料,把数学学习引申到课外；第五课时 练习一（ 1）教学内容：教材 P 页；教学目标：1、进一步把握分数乘分数的运算方法,并能正确运算 2、能运用分数乘分数的学问解决简洁,实际问题 教学重点： 把握分数乘法的运算方法 教学过程：一、完成练习：1、第一题、让同学正确懂得题意,明确要分别运算牛肉中的蛋白质和脂肪的含量 、列式运算10001 = 1000 51 = 102、完成练习其次题 引导同学通过运算对本市空气质量加以分析,从而渗透环保意识；3、完成练习第 3 题：同学独立完成运算后说说这些分数运算的意义和运算方法,并能说说你让运算是 怎么做的,依据是什么？4、完成练习第 8 题：老师要引导同学说一说“ 七折”、“ 八折” 的意思,并用分数来表示；如：七折：