茶文化网络传播职业教育价值

1、茶文化网络传播职业教育价值 摘要：中国茶文化所蕴含的深沉文化和哲学思想，对于进步职业教育的层次，丰富其内容有着不可小觑的价值。把茶文化融入到职业教育中去，有助于进步学生的审美情趣和人文素养，更能引导他们建立起一种积极向上的人生观和价值观。在当今的互联网时代，更好地开掘茶文化在职业教育传承中的价值，就要充分利用网络传播的优势和特点，摒弃那种老套的传播和教学方式，如此才能让中国茶文化更好地融入到职业教育中去。关键词：中国茶文化；职业教育；网络传播；文化传承职业教育的特点是注重技术和操作性技能，往往会忽略对学生人文素养和理论知识的培养。而我国博大精深的茶文化，那么以其丰富的知识内涵、悠久的历史、高雅

2、的审美、深邃的思想出名于世。把茶文化融入到职业教育中可以说好处多多，一方面可以丰富和优化学生们的知识构造，提升他们的人文素养和审美程度，另一方面可以培育学生的人际交往和沟通才能。但是在互联网时代，要想更好地把茶文化融入到职业教育中，就要结合当代学生承受信息的爱好和方式，转变思想、创新手段，充分利用好网络传播的优势和特点。1当前职业教育的现状近年来，我国的职业教育得到了长足的开展，为社会奉献了众多急需的专业人才，在促进经济开展上面起到了重要的作用。但是也要看到，我国的职业教育还有着诸多缺乏和偏向，主要表达在以下几方面。一是办学层次较低，纵观我国的职业教育学校，根本上都停留在大专和中专等层面，罕有

3、专门独立设立的高职本科高校，这就让我国的职业教育无论在办学条件、硬件设施、师资程度和生源素质上都与一些普通本科学校有较大的差距。而较低的层次，一方面会让社会产生一些误解，觉得职业教育是低人一等;，另一方面更会让承受职业教育的学生在潜意识里产生一些自卑心理。从社会开展的情况来看，职业教育非常契合我国经济社会开展对人才构造的需求，但是在科技和经济蓬勃开展的背景下，我们需要的是更高层次的应用型技术人才，需要更高层次的职业教育。而当前职业教育办学层次较低的现状，从长远来看，必然无法满足社会对高级技术人才的需求。二是职业教育过分注重对操作性技能的培育，忽略了对学生人文素养和理论知识的培育。从实际来看，职

4、业学校的学生求学的目的只有一个，那就是学得一门技术，以后可以找到一个安身立命的工作。所以，无论是学校还是学生，都过于注重操作性技能的培训，认为会操作会动手就可以，却很少去关注这些操作背后的理论知识和原理规律，这就让职业教育培训出来的学生缺乏必要的理论知识，只知道动手不知道举一反三和创新提升，这样的教育很难教育出真正意义上的高级人才。另外，也由于职业教育的针对性和目的性，很多学校往往无视了对学生人文素养的培育，相关的文科课程少之又少，这就致使一些职业学校的学生综合素质普遍较低，从而影响他们在职业生涯的后续开展。我国的职业教育为什么会出现这种偏向和缺陷呢？稍加分析不难发现，一是由于传统思想和观念的

5、原因。长期受儒家文化的影响，我国社会普遍存在学而优那么仕;的传统观念，大意就是优秀的人才会选择仕途或是其它体面的工作。在很多国人眼中，技术和技能是雕虫小技;，是考不上大学迫不得已才去学习的专业。二是当今社会就业压力的原因。众所周知，我国当前的就业压力很大，很多本科生毕业后都不好找到满意如意的工作，更不用说职业学校的毕业生了。正是这剧烈的竞争，就使得很多高校不得不把重心放在对学生职业技能的培训上，无暇去加强文化课程和人文素养的培训。如此一来，这种急功近利的就业观念就变成一种短视的教育观，在一定程度上加剧了职业教育的片面性和功利性。2茶文化的内涵和教育意义博大精深的茶文化是我国传统文化的优秀组成局

6、部，茶文化中蕴含的传统文化有助于丰富和优化学生们的知识机构。前文中我们谈到当前职业教育过于注重对技能的培训，却忽略了对学生知识文化的教育，而茶文化所具有的知识性正好可以弥补职业教育的这一缺陷。我国茶文化一方面包含着很多与茶有关的物质文化，比方说我国不同区域的茶类、不同历史时期的茶具、不同民族的饮茶环境营造等。可以说，这些物质上的文化可以极大提升职业教育的内涵，可以让学生们理解和认识我国的传统文化，譬如说在对瓷器茶具和陶制茶具有了一定的认知后，就可以清楚我国茶具乃至其它生活工具的消费工艺演变历程和古代人民的审美情趣变化。这只是茶文化的一个小小的知识点，其它诸如茶叶分类、泡茶工序、茶艺茶礼、茶歌茶

7、舞、炒茶方法等知识，对学生拓展视野，丰富和优化自身知识构造大有裨益。茶文化的思想内涵可以提升学生们的人文素养和思想层次。在这一点上可以分为两个层面来讨论，第一是茶文化所蕴含的礼、和、真、静;的内涵，可以让职业学校的学生们心态平和，懂得尊重别人，以礼待人、和蔼处世。第二就是茶文化所蕴含的哲学思想具有很强的精神教化作用。在千余年的开展中，我国的茶文化从一种单一的饮品上升到一种艺术和文化后，又结合儒家、道家、佛家等思想，升华到了一种哲学的范畴。入于儒，出于道，逃于佛;，这是茶文化哲学的追求所在。入于儒，指的是以儒家所追求的入世思想;来鼓励自己，追求的是一种修身齐家治天下的理想。这种思想对于职业教育来

8、说非常重要，可以让学生们在学得技术的根底上，再树立起为社会、为国家、为人生而努力奋斗的精神。而假设遇到这样或者那样的挫折，茶文化中那种出于道;的道家思想那么可以引导这些学生淡泊明志，用更乐观和积极的态度对待得与失，从而更好地调整心态，从头再来。茶文化的礼仪和艺术性可以培养学生养成高雅的审美情趣。一些职业学校的学生，由于自身文化程度较低，缺乏足够的人文素养，这就导致他们在审美上很容易出现一些偏向，比方说以审丑为趣，以搞怪为乐，对优秀的传统文化嗤之以鼻，却对那些糟粕和低俗的文化乐此不疲。尤其是在当前泥沙俱下的互联网世界里，充满着很多低俗庸俗的内容，倘假设长期沉浸在其中，必然会对职业学校的这些学生的

9、审美产生不可小觑的负面作用。而我国的茶文化蕴含着极高的美学价值和艺术价值，比方说在茶事活动中就特别讲究环境之美、茶具之美、茶水之美、茶艺之美等等，这种传承千余年而不衰的艺术和美学，不仅能让这些学生感受到我国传统文化的魅力，得到一种艺术上的享受，更可以在不经意之间提升自己的审美情趣和价值追求。3茶文化网络传播对职业教育传承的作用茶文化网络传播可以更加适应当前学生对知识和信息的阅读及承受方式。随着互联网特别是挪动互联网的普及，当今人们在知识的获得和信息的阅读上面，与过去相比发生了非常宏大的变化。过去人们习惯于从报纸、书刊和电视等传统平台上被动地获得知识和信息，但是如今智能、平板电脑等新兴媒介的普及

10、，让人们逐渐习惯于随时随地去主动地索取信息。而在内容上也适应了短平快;的传播形式。作为正处在青春期的学生而言，那么更适应这种新型的阅读和信息承受方式。由此而言，在职业教育中传播茶文化，就应当充分利用网络传播的方式，一是可以进步传播的准确性，让学生们更加及时准确地接收到茶文化的各种知识，二是可以进步传播的有效性和知识转化率，网络传播的方式可以让学生们对茶文化更加感兴趣，会主动去理解和学习，进而让茶文化真正入心入脑。茶文化的网络传播更加海量和快捷方便。一是传播与更新速度快，时效性强。与传统传播方式相比，网络传播可以实现实时更新和同步传播。举例来说，倘假设用报纸来传播茶文化，那么其传播的周期长至一个

11、星期，最短也要一天时间，而网络传播那么可以缩短到几分钟甚至几秒钟。二是传播信息容量大，互联网是一个虚拟空间，这就决定其在信息储存上海量的特点，在信息传播中根本上不用考虑空间大小的问题。仍以报纸为例，倘假设我们用报纸来传播茶文化，那么必然会受到版面的限制，一个带有照片的版面，其文字最多也不过六七千字，而假如用网络去传播茶文化，那么不受这方面的限制，几千字、几万字、十几万字都可以。茶文化的网络传播在形式上可以更加丰富多样。互联网在信息传播上的一个重要特点就是多媒体性，可以进展多种形式相结合的传播。假如加以比照，报纸只能传播静态的文字和照片，电视只能传播动态的视频和声音，而网络传播那么将这些功能集为

12、一体，既能传播静态的内容，又能传播动态的影像声音。同时网络传播还有很强的互动性，传统的报纸、电视等媒介是以传播者为中心的单向、线性的传播，传播主体和受众之间存在信息不对称和被动承受的优势。而网络传播可以让传播主体和受众群体之间随时转换角色，受众既可以是信息的承受者，也可以是信息的传播者，并且可以让信息承受者主动去选择内容，或者和互联网进展互动交流，大大进步信息传播的有效性、兴趣性和针对性。4职业教育中进展茶文化网络传播的建议第一，要建立和推广职业学校官方微博和微信公共号。个人推广这些账号是有一定的难度，但是对于学校来说有着很好的优势，那就是学生们有理解学校动态和权威信息的需求，所以只要稍加推广

13、，便能让这些官方账号的信息传递给广阔的学生。由是言之，对于职业学校来说，就一定要充分利用这一优势，建立和完善自己的新媒体平台，并利用这些平台去传播一些与茶文化有关的历史、典故、知识等，从而勾起学生们理解茶文化的兴趣，使其对我国的茶文化有一个根本的大概的理解。第二，要摒弃那种老套的传播语言。网络传播方式只是外壳，是工具，最重要的还是要改变传播的内容。由此而言，要用网络来传播茶文化，就要改变过去那种死板的官方宣教语言，改变那种高高在上的教育态度，要学会利用让学生们喜闻乐见的新语言新内容，把茶文化变得更加新颖，更加接地气。第三，要充分挖掘和利用互联网资源。用网络的方式来传播茶文化，除了要学校自己创造

14、内容外，更要擅长利用互联网现有的丰富资源。一方面，要整理网络上与茶文化有关的优质资源，通过网络公开课或者线下视频授课的方式来让学生们更好地学习茶文化知识。另一方面，要结合学校的实际情况来开展互联网+茶文化;的特色社团活动。从现实看，很多职业学校由于没有足够的硬件支撑，所以在开展社团活动时很容易受到场地、资源等方面的制约，在开展活动时无法获得预期的效果。但是如今随着互联网的开展，特别是互联网+;时代的到来，这些问题都能凭借互联网所具有的共享、交流等优势得以解决。学生可以通过互联网，来完成调研或者是一些虚拟实验，可以与其它高校的社团进展交流，互通有无，分享各自的经历，从而让茶文化在职业教育中得到更好