幼儿园：大班社会活动 祖国的二维码

1、大班社会活动祖国的二维码设计意图：中国作为-一个信息兴旺的国家，很多的电子信息技术应应而生，二维码就 是活跃在人们生活中的一个方便平安的软件。孩子们在实际生活中常常接触到手 机二维码，例如买东西刷二维码，吃饭刷二维码等等，在我们的角色游戏中孩子 们也很自然的拿手机刷二维码付款。二维码在口常生活中应用非常广泛，但孩子 们对它仍然比拟陌生。二维码作为社会交际的一种现代软件，有必要让幼儿认识 和了解。同时，通过为祖国设计二维码来感受祖国的强大和高速开展，在孩子幼 小的心灵中播种一颗爱祖国的种子。激发幼儿身为中国人的自豪感。活动目标：1初步了解二维码的特征和作用.感受祖国科技开展为人们生活带来的便利。

2、2.尝试设计出祖国的二维码，表达如今祖国的强大。2.萌发爱国情感、感受身为中国人的自豪。活动准备：经验准备:让幼儿事先了解二维码，对二维码内容较为熟悉。物质准备：多媒体课件、空白二维码、爱心展板、水彩笔活动过程：一、 调查表导入，了解二维码的特点.出示调查表,引导幼儿了解二维码的特点。引导语:在家里小朋友们和爸爸妈妈做了关于二维码的大调查，现在老师己经帮 你们把调查表展示在上面了，谁愿意上来提供一下你的调查结果。.提问：你看到的二维码是什么样子的？二维码上有什么？（放PPT）小结:二维码是在一个不同形状的框内由黑白不同的图形组成的编码，大多数 是白色底，黑色方块，也有一局部二维码是彩色的，中间

3、还有个小标志。二、结合生活，了解二维码的作用.初步了解二维码的作用（1）提问：你们在哪里见过二维码？它们乂有什么作用呢？小结：我们在超市见到过二维码，用它消费付款；在医院见到过二维码，用它来预约挂号（出示微信二维码）提问：这又是什么二维码？（这是我的二维码名片）扫一扫 这个二维码会出现什么呢？我们来看一下。教师：通过这个二维码能获取到老师的个人信息，从而加个好友认识认识。小结：原来二维码在生活中的运用那么广泛，消费付款、预约挂号、获取信 息、资料阅读等等等等。.了解二维码为我们生活带来便利。（1）提问：那我们以前没有二维码的时候是怎么付钱的？怎么预约挂号的？怎 么获取信息的呢？（2）出示以前一

4、现在的比照图。小结：随着我们祖国的科技开展，二维码成为一个近几年来移动设备上流行的编 码方式，为我们的生活带来了极大的方便。三、设计祖国的二维码，体验创作的乐趣。引导语：刚才用手机扫了我的微信二维码名片就获取了我的个人信息，祖国妈妈 也很想有一个属于自己的二维码名片，能让大家能更了解她的伟大之处，哎你们 觉得祖国妈妈有哪些伟大之处。.讨论如何设计祖国的二维码祖国妈妈有这么多伟大的地方，我们怎样才能把这些伟大之处设计到二维码 中，让大家一扫就看到祖国妈妈的伟大。.幼儿按自己的想法设计祖国的二维码。（1）幼儿分成五组，提供彩色笔、记号笔、二维码模板纸张让幼儿绘画出祖国 的二维码信息。（2）操作要求

5、：老师在你们每个小朋友的桌上都准备好了空白的二维码和水彩 笔，为祖国妈妈设计一个专属的二维码，请你们从椅子的旁边走，不用搬椅子。 等音乐节结束了，小朋友请回到前面。（放音乐）四、感知祖国的强大，激发身为中国人的自豪感。.请幼儿提供自己设计的二维码并扫一扫、看一看师:刚刚老师观察了小朋友设计的二维码，发现大家设计的都很特别，请小朋友 来提供一下你的想法。.你们设计的二维码每个都很有特色，我现在来扫一扫，看看你们设计的二维码 会出现什么信息。视频：高铁代表了中国的速度越来越快。中国的航天事业越来越强大，能探索更多的宇宙的奥秘。中国的高楼大厦、立交桥等基建，越造越高，越造越牢固，越造越快。陶宽是中国人创造的，是我们中国的国粹之一。小结:你们看，我们祖国现在越来越强大，高铁、航天、基建、陶瓷等技术闪耀 世界，这些都是我们中国人智慧的成果。我们身为中国感到自豪。三、活动延