2022年中职机电技术应用智能制造方向人才培养方案

1、机电技术应用专业（智能制造方向）人才培育方案专业名称：机电技术应用（智能制造方向）招生对象： 中学毕业生 .学制与学历：三年制 中专一、制订人才培育方案的依据1. 训练部关于制定中等职业学校教学方案的原就看法；（教职成 20222 号）2. 中等职业学校专业设置治理的原就看法；（教职成 2022 8 号）3. 关于全面推动素养训练深化中等职业训练教学改革的看法（教职成 2022 1 号）4. 训练部关于在职业学校逐步推行学分制的如干看法（教职成 2022 10 号）5. 国务院于 2022 年 10 月 28 日发布了关于大力进展职业训练的打算二、培育目标本专业培育与我国社会主义现代化建设要求

2、相适应,德、智、体、美全面发 展,具有良好的职业道德和职业素养,把握机电技术应用（智能制造方向）对应职 业岗位必备的学问与技能,能从事自动化设备的操作与编程,产品质量的检验,自 动化设备的治理、爱护、营销及售后服务等工作,具备职业生涯进展基础和终身学 习才能,能胜任生产、服务、治理一线工作的高素养劳动者和技术技能人才；三、人才培育规格（一）专业学问1. 明白合同法、刑法等基本法律学问；2. 把握应用写作方面的基本学问；3. 把握基本的政治理论学问；4. 明白基本的体育锤炼、个人养生学问；5. 把握信息检索、英语、运算机应用基础学问；6. 把握基本电工学问；7. 明白常见电子元器件学问；8. 把

3、握电子技术的常见电路基本学问；9. 把握基本的光学学问；10. 把握机械制图、机械装配的基本学问；11. 明白自动化原理学问；12. 明白自动化加工工艺学问；13. 把握电气掌握基本学问；14. 关注自动化应用技术的动态情形；（二）职业才能1. 具备娴熟完成求职简历、总结材料等应用文方面的写作才能；2. 具有基本识图才能,并能利用运算机进行绘图；3. 具有各种常见的工业用中小功率固体和气体自动化器装配与调试才能；4. 具有操作常见工业用自动化器进行自动化加工的才能；5. 具有识别常见金属材料的才能；6. 具有简洁自动化加工工装设计才能；7. 具有与自动化器使用客服的沟通才能；8. 具有对自动化

4、器设备常见故障的判定、分析、爱护才能；9. 具有肯定对新学问、新技能的学习才能和创新才能；（三）综合素养1. 爱国爱党,形成正确的世界观、人生观和价值观；2. 养成良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完善的品行；3. 养成爱岗金敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德；4. 具有较强的人文素养,具备自主学习和可连续进展的才能；5. 具有较强的安全生产、环境爱护、节省资源和创新的意识；6. 具有良好的心理素养和强健的体魄,心理承担才能较强；7. 具有良好的团队合作精神和人际沟通才能；职业岗位与职业才能要求见表一表一：职业岗位与职业才能要求序号岗位名典型工职业才能1-1 工程装配图读图及按图装配

5、才能；1-2 光学零件的识别及光学仪器基础调试才能；自动化 1-3 自动化谐振腔光路装配才能；加工设 1-4 自动化聚光腔装配才能；1 备装配 1-5 常见电工工具及外表使用才能；与调试 1-6 自动化掌握系统装配接线图阅读和按图施工 才能；1-7 团结协作才能 1-8 综合分析总结问题才能自动化2加工设2-1 自动化加工设备日常保养才能；备售后2-2 自动化设备的基本修理才能；服务2-3 自动化设备调试才能；3-1 小功率自动化加工设备打标操作才能；3自动化3-2 中小功率自动化加工设备焊接操作才能；加工设3-3 中小功率自动化加工设备切割操作才能；备操作3-4 中小功率自动化加工设备打孔操

6、作才能；3-5 加工产品缺陷分析的基本才能；4-1 沟通才能；自动化4-2 心理承担才能；设备电4话、现4-3 清楚表达各种类型自动化器特点、用途能力；场客服4-4 对自动化加工工艺的懂得才能；4-5 和谐才能；三、培育模式 紧密联系“ 武汉 中国光谷” 核心圈和武汉都市圈内的自动化加工设备制造企 业和自动化加工加工设备使用企业,实行“ 订单培育、工学交替” 、“ 课堂与车 间、实训与生产” 产学一体的工学结合人才培育模式；四、职业岗位群及就业面对 本专业毕业生主要面对各级各类机械加工企业、广告业等,从事自动化设备的 操作等工作,能担任自动化设备售后服务员、操作员、销售员、装配员等岗位群；（一

7、）职业岗位群表二：职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表职业岗位主要工作任务职业资格证书自动化设备售后服自动化加工设备爱护1. 取得自动化器装务与修理调工初（中）级工技能证书；自动化加工设备操作自动化加工操自动化加工机械夹具2. 可以选考以下技作员能证书：设计（1）修理电工 / 钳工初（中）级证书；自动化设备销售员自动化设备销售（2）AUTOCAD技能考证自动化设备生 自动化设备组装 产装配（二）就业面对1、自动化设备装配工程师；2、自动化设备售后工程师；3、自动化加工操作工程师；4、自动化设备销售工程师；五、课程体系（一）三年制教学支配总表 教学时间安排总表见表三；表三：教学时间安排

8、学期学期周数周数教学周数考试机动一20其中：综合的实践教学及训练活动周数周数周数18二2018三2018 顶岗实习（9月25-11月25日）四2018 顶岗实习（4月25日-8 月25日）五2018六2020总计120110注： 顶岗实习单位：1.南京喜星电子公司； 2. 神田工业（苏州）有限公司（二） 教学进程表及课时、学分安排表教学进程支配表见表四；表四：机电技术应用（智能制造方向）教学进程表机电应用技术 智能制造）专业课程设置及教学时间支配表一学年二学年三学年合计一学二学三学四学五学六学序课程期期期期期期理实总课20 周20 周20 周20 周20 周20 周论训时号理实理实理实理实理实

9、理实一文化课论训论训论训论训论训论训1 语文2 数学3 英语职业道德4 与法律体育与健5 康运算机应6 用安全学问7 读本8礼仪168929专业课656969696044001210机械基础3301211机械制图33016012PS510001013CAD5120设备掌握14技术33015金属加工3312基础010SolidWork16s5010173D打印50工业机器18人基础336060机电设备装配与维19修技术336060激光加工20设备480激光技能21与训练4444440（实训）0专业名称：机电技术应用专业（智能制造方向）代码：学制 : 3年专业编码：六、主要专业课程教学要求课 程

10、名 称（课主要内容才能要求时）1 机械制图国家标准；1 能执行机械制图国家标准和相关2 几何作图；行业标准；3 正投影法和视图；4 点、线、平面的投影；2 明白零件热处理及表面处理的表 达；3 熟识常用形位公差的特点项目、机械制5 基本体；符号及其标注和识读；图6 组合体；4 能识读中等复杂程度的零件图；（ 160 7 零件图；5 能识读简洁的装配图；）8 标 准 件 、 常 用 件 及 其 画6 能绘制简洁的零件图；法；9 装配图；7 能应用运算机绘图软件抄画机械 图样；10 运算机绘图；8 具备肯定的空间想象和思维能 力,养成规范制图的习惯11 极限与协作1 自动化加工、调试；2 钳工实训

11、；1 会调试基本的自动化设备；2 能进行文明生产和安全操作；熟 悉自动化加工的操作规程；自动化 技能与实训 384 3 熟识零件生产过程,能说出典 型零件的加工方法；能操作常用机 械加工的设备；4 能使用钳工常用的工、量具,会能依据零件图,运用划线、锯削、锉削、钻削、攻螺纹和套螺纹等加 工技术制作出合格的零件,达到钳 工初级工的水平；1 机械连接；1 熟识机械设备中常用机构的结构机械基2 机械传动；与工作过程；3 常用机构；2 把握主要机械零部件结构和应用特点,初步把握其选用方法；础4 支承零部件；3 能说出机械润滑、密封的方法和1605 机械的节能环保与安全防节能环保、安全防护措施；护；4

12、明白机械连接的方法、特点,会6 典型机械的拆装、调试正确拆装螺纹连接、键连接,能会 正确安装、找正联轴器；会正确安 装、张紧、调试和爱护 V 带（或链）传动；会正确拆装减速器；5 懂得轴系的结构；会正确安装、拆卸轴承；6 能合理挑选工、量具,对典型机 械进行拆装、调试1CAD 软件基本学问；2 实体及简洁曲面的建模；1 熟识自动编程软件的一般概念、应用范畴和数控机床的通讯接口技术；CAD3 工程图的制作；2 明白目前企业常用CAD软件的种类和基本特点； 144 3 娴熟把握一种常用CAD软件的应用技术；4 具备运用一种 CAD软件实施数控加工的初步才能1 机械及其机构的电、气、1 把握机械及其

13、机构的电、气、液设备控液掌握原理；掌握原理；2 典型数控机床的电气工作2 把握常用典型数控机床的电气工制技术原理；作原理；1443 可编程序掌握器的组成及3 能识别常见数控机床电气元器工作原理；件；4 液 压 、 气 压 传 动 基 本 知4 明白可编程序掌握器的组成及工识；作原理；5 典型数控机床液压、气压 系统的工作原理13DD 打印操作规程；5 把握液压、气压传动基本学问及 典型数控机床液压、气压系统的工作原理；6 能识别常见液压、气压元器件1 能正确挑选打印参数；3D打印23D 打印的操作；2 能在规定时间内完成3D 打印的实训33D 打印的调试与安装；加工,达到技术要求； 8043D 打印加工基本操作；5 综合训练1 基本操作；1 把握图像的猎取才能；PS2 抠图；2 把握图像的分别抠取才能；803 美化基本操作；3 把握图像的颜色调整才能；4 综合训练七、毕业要求4 把握平面设计的才能（ 1）所修课程（包括实践教学）的成果全部合格；（ 2）通过中职运算机应用合格考试；（ 3）通过自动化初级职业技能鉴定；（ 4）通过电工电子初级职业技能鉴定 .八、实践教学条件配置与要求 校内