2022年临床见习教案慢支肺炎肺心病

1、学习好资料 欢迎下载临床见习记录本（20 20 学年）教 研 室教学小组起止时间泰安市第一人民医院学习好资料 欢迎下载泰安市第一人民医院见习带教教案带 教 教 师 及 职 称主 治 医 师时 间 ：2022.9.12/9.14/9.19/9.21/9.23/9.26 见习科室：呼吸内临床医学与英语本科年级 2022 级带教对象专业见习内容慢支、肺炎、肺心病方案学时4 指导同学明白和把握呼吸系统的问诊及查体,通过见习强化 同学对 疾病的 定义、临床表现、分类、分期、诊断、治疗原教学目的 就的把握；把握并发症、临床表现特点、诊断、预防及治 疗原就熟识常用帮助检查方法及结果判读；熟识血气分析、酸碱平

2、稳失调及电解质紊乱的调理；教学方法、病例预备： 随机选取见习期间在住院病人、床旁实践指导、多媒体理论讲解、师生互动、试题考查见习教学内容提要、步骤准时间安排（可加附页）1.考勤 2.介绍本次见习内容、见习目的、内容准时间安排 3.引导同学询问病史, 演示查体,过程中表达爱伤与人性化服务；2 分钟 10 分钟 30 分钟30 分钟 10 分钟 20 分钟30 分钟30 分钟阅读心电图、胸片、肺功能、CT及相关化验检查；4.争论（于示教室）5.复习慢支、肺炎、肺心病 的临床表现、诊断及治疗；6.结合问病史及体格检查、查看病历相关检查结果及影响学检 查,争论疾病鉴别诊断；7.师生互动提问相关学问；8

3、.自习：观看病例、学习与患者沟通沟通、病史采集教案执行见习过程进展顺当、同学积极协作、爱好度高情形分析教研室（科室）：学习好资料欢迎下载临床见习记录表带教老师：职称：见习日期：见习同学名单（可填写组别） ：缺席同学名单：规定见习内容：见习病种（见习病历） ：住院号 / 门诊号：见习过程简要记录：老师分析与总结：带教老师签字：记录者：学习好资料 欢迎下载临床见习带教评判表（老师用表）科室：序老师：评教时间分数得分项目评价指标号教学1 为人师表,言传身教,有良好的教学素养和职业道德风范；10 指导见习热忱耐心,关怀并严格要求同学,注意教书育人规范2 带教仔细负责, ,不迟到早退、不随便调课或请人代

4、替代缴；10 各种教学模型、典型病例及必要的教具预备充分教学3 重视专业基础理论、基础学问、基本技能的培育,教学目标10 明确；教学内容充实、结构严谨、条理清晰4 示教体检、操作规范,讲解细致；对同学书写病例要求严格,10 批阅仔细、准时内容5 授课内容丰富,选材广泛,充分使用典型、非典型、鉴别诊10 断病例和相关的帮助检查资料进行见习教学老师能在见习教学中将课堂教学内容及理论学问融会贯穿于6 见习带教,能结合教学内容介绍学科新进展,娴熟运用专业10 外语词汇教学7 运用启示式教学,善于引导同学的临床思维,设疑提问,培10 养同学独立摸索、独立诊疗疾病的才能方法8 防止单纯讲课,结合详细病例印

5、证理论；准时归纳教学内容10 并评讲,善于引导同学归纳总结学习内容和收成教学9 教学具有吸引力,能激发同学对本学科学问的爱好；同学掌10 握见习内容成效好,达到见习预期目标成效10 讲课中结合专业特点和临床实际,培育同学良好的医德医风、10 爱伤观念和爱岗敬业精神总分100 看法和建议评判者：职称：学习好资料 欢迎下载临床见习带教评判表（同学用表）科室教师分数得分同学专业、班级评教时间项序评估指标目号1 老师为人师表,言传身教,有良好的老师素养和职业道德风范；指导见习耐心,关怀并严格要求同学,注意教书育人10 2 老师带教仔细,不迟到早退、不随便调课或请人代替带教；各种 教学模型、典型病例及必

6、要的教具预备充分10 3 老师重视专业基础理论、基础学问、基本技能的培育,教学目标 明确；教学内容充实、结构严谨、条理清晰10 教4 老师示教体检、操作规范,讲解细致；对同学书写病例要求严格,10 批阅仔细、准时学10 内5 老师授课内容丰富,选材广泛,充分使用典型、非典型、鉴别诊容断病例和相关的帮助检查资料进行见习教学6 老师能在见习教学中将课堂教学内容及理论学问融会贯穿与见习 带教,能结合教学内容介绍学科新进展,娴熟运用专业外语词汇10 教7 老师运用启示式教学,善于引导同学的临床思维,设疑提问,培10 养同学的临床思维才能学10 方8 老师能结合详细病例印证理论,准时归纳教学内容并评讲,善于法引导同学归纳总结学习内容和收成教9 教学具有吸引力,能激发同学对本学科学问的爱好