2022年主题班会教案课堂反思评价标准

1、名师精编 优秀教案附件 4 泰山区第四届新道德训练优秀主题班会展评 教案评判要求及要点一、基本要求 内容全面,文字简洁；主题鲜明,目标明确；紧扣主题,过程详 实,贴近实际,形式新奇；创设情境,师生互动；内容原创,案例真 实；文字一般应在 2022 字左右；封面注明课题、 作者（单位、姓名）、适用年级等信息,正文不得显现作者单位、姓名；二、评判要点 1设计背景（ 15 分）要说明挑选本主题进行活动的缘由和对主题的基本说明；要阐明 适用年级同学的相关思想、 心理和生活实际, 以及开展本主题班会活 动的详细价值；2训练目标（ 10 分）要有明确、 详细的训练目标, 训练目标要遵循思想道德建设的普遍规

2、律,适应同学身心成长的特点和接受才能,价值观设计；3前期预备（ 10 分）环绕同学情感、 态度、要依据班会内容确定预备项目,预备过程应能表达训练过程；4活动过程（ 65 分）要说明活动次序和步骤支配,要做到板块清晰、过渡自然；设计 好师生对话、小组争论、情境思辨、课堂活动等详细环节,留意论据的新奇、典型；名师精编 优秀教案泰山区 第四届 新道德训练优秀主题班会展评课堂教学评判表评判学校 : 姓名：价主题：A 时间：得分评内容评判等级项目1活动主题鲜明,具有训练性、时代性和创新性,符合新道德训练思想；主题2主题确定符合同学实际,并关注同学在熟悉水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异；1依据

3、同学的生活实际和进展需要确定内容,挖掘同学生活体会中的道内容德素材,形成满意同学道德进展需要、易于接受的详细训练内容；102活动内容正确合理,具有科学性,紧扣同学生活,符合班集体的建设和同学个体进展的要求,有利于良好班风、学风的形成；1活动形式新奇多样,切合主题；设计合理,运作完整,时间把握得恰形式当；20151052同学活动生动、活泼,符合同学的年龄特点和身心健康进展的需要；3.表达班级活动的层次性和创新性,表达训练行为的艺术性、丰富性；1设置恰当的情形,师生在情形中参加活动,师生互动、生生互动,在活动过程中得到体验和感悟；过程2活动过程充分表达主题,表达同学活动的主体性、全员性和合作精神,

4、30241812同学能积极主动参加；同学能制造性地提出问题,解决问题；3各活动环节紧凑有效,科学合理；老师1讲一般话,语言流畅、精确、精炼；151085素养2教态自然大方,感染力强3多媒体运用恰当,演示操作娴熟；板书图示工整规范；1表达老师的主导作用（包括显性指导和隐性指导）,表达新型的师生关老师系；能够妥当处理活动中生成的问题；20151052积极参加同学活动,以真情感染和引导同学；评判适时、恰当,发觉活动并确定同学的闪光点,满意同学的进展需要；留意引导同学跨过思维障碍,提升精神境域；3能合理、有效地运用现代训练技术手段；评委签名：合计得分名师精编 优秀教案泰山区第四届新道德训练优秀主题班会

5、展评教学反思评判表项目指标评分等级10 分得分20 分15 分一1（1）能发觉教学中生成之处, 也（1）能发觉教学中对教学能发觉教学中存在的问题,对教生成之处,也能发总体学成效的评判恰当； （2）能清晰现教学中存在的问中的问评判地说明自己进展变化的过程；（3）题,对教学成效的题诊断的具能有意识地对自己成长的阶段特评判恰当；（2）能大致清体性征,包括成长过程中的困难、障清晰地说明自己发楚；总（20 分）碍和节点进行反思；展变化的过程；体评2（1）能联系自己的实践作理论分（1）对育人价值有能结合价析,真实反映自己的感受,能涉进一步的熟悉；（2）详细的40 分总体及到现象背后的问题； （2）对班能结

6、合详细的大事案例,说评判会的育人价值有进一步的熟悉；或案例,来说明自明自身的深（3）能结合详细的大事或案例,身在争论性实践中成长和刻性来说明自身在争论性实践中的成的成长和制造的快制造的（20 分）长和制造的欢乐；乐；欢乐；二3（1）能详细、有条理地分析存在（1）能详细分析存 在的问题,及其形 成的一般缘由；（2）能从多种角度分析 问题形成的缘由；能看到缘由的问题,及其形成的缘由；（2）问题的分析能从多种角度分析问题形成的原 因；（3）对自身教学行为背后的 内在观念问题及行为惯性有详细熟悉；现象和的具作简洁体性的归因问（20 分）分析；题反4（1）能将问题放到一个主题单元 去分析；（2）能将问题与同学的 培育和进展联系起来去反思其原 因；（3）能将问题置于主题背景 中进行分析和反思；（1）能将问题放到 一个主题里去分 析；（2）能将问题 与同学的培育和发 展联系起来去反思其缘由；能将问思缘由题置于40 分分析主题背的深景中进刻性行分析（20 分）和反思三5（1）能提出切中问题要害的改进 设想；（2）能提出解决问题的多 种详细和可行的措施及方