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文档简介

1、苏教版，小学语文五年级上教学目标知识目标：读准生字、新词字音，会默写出生字。能力目标：找出描写达格妮心情的语句，能运用插叙的叙述方法。情感目标：知道信守诺言的道理，使学生更加热爱生活。导航 第一部分 认读生字 第二部分 讨论分段 第三部分 文章脉络 第四部分 总结反思桦喧咆哮颊曙 认 读 生字词陶醉 期待项链萌芽hu xun po xiojish比一比再组词桦（白桦树 ）喧（喧闹） 咆（咆哮 ） 珍（珍贵）哗（ 喧哗 ） 宣（宣布） 泡（泡沫 ） 诊（诊断）哮（ 哮喘 ） 颊（脸颊 ） 曙（曙光 ） 链（项链）孝（ 孝顺 ） 夹（夹子 ） 暑（暑假 ） 莲（莲花）白桦树喧哗喧闹宣布咆哮泡沫珍贵

2、诊断哮喘孝顺脸颊夹子曙光暑假项链莲花返回预设问题1.十年后的礼物是什么？2.谁送的礼物，送给谁？3.为什么要送礼物？歌曲音乐大师、达格妮十年前的许诺讨 论分 段第一段：（13）：写守林人的女儿达格妮18岁了，第一次来到奥斯陆，但在参加音乐会的时候，听到了报幕人报告音乐家要将得意之作献给她。第二段：（45）：写达格妮想起了十年前的一次相遇。第三段：（68）：写音乐会结束后，达格妮深受感动，并对生活充满了热爱。返回文 章脉 络 “咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给他一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”文 章脉 络当她渐渐长大

3、的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。 期 待文 章脉 络那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！ 怀 疑文 章脉 络即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。 失 望文 章脉 络忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。惊讶文 章脉 络起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。激动文 章脉 络渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。陶醉文 章脉 络她听到了森林的（ ），大海的（ ），小鸟的（ ），牧童的（ ）喧哗咆哮鸣唱笛声文 章脉 络达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。 幸 福文 章脉 络这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”生活啊！我爱你！返回总 结反 思插叙的作用：1.是指在叙述中心事件的过程中，插叙一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情，插入主要情节起衬托作用。2.有时会起到解释说明的作用，使

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