多思善想选取立论的角度

1、1多思善想选取立论的角度2多好度思维：一、原点思维（从思维的原出发点考虑问题）二、发散思维 1、多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个思维角度； 2、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个思维角度； 3、一个事件，一个人物针对不同的层面、目的、作用、意义等方面，思维角度也不同。三、逆向思维31、切口小 便于准确把握题目，展开议论；2、思想新 所发议论不同凡响，给人以新的启示；3、针对性强 容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。选择最佳立论角度4写作应选取的角度是： 、题目或训练要求限定的角度。 、能触及题目或材料主旨的角度。 、有时代感、针对性的角度。 、具有新颖性的角度。 、最适合自己

2、的角度。（最能发挥自己水平的角度。）5 一、75页写作练习二，根据下面的材料，思考写作角度。 提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨从设立几个问题入手。 泰勒斯观望星辰的目的是什么？ 探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里？ 只顾钻研，一心探索，没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样？ 不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨”的结论。 由此可以确立这样的观点： 目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现，而唯有这样的“痴迷”才能成就大事（专注与执着）作业：任选一题61、专注与执着 泰勒斯虽然因专注痴迷于星空而掉下了深坑，但是他却发现了星空的奥秘

3、。可见泰勒斯虽然目中无“坑”，但是心中有“星”。而唯有这样的“痴迷”才能实现理想，成就大事。2、仰望星空与脚踏实地 在许多人看来，仰望了星空就无暇脚踏实地，而脚踏了实地，就无法仰望星空。事实上仰望星空，使我们保留远大的理想与目标，以及对正确方向的识别。而脚踏实地，更使这些目标变得实在，并具备实现的可能！所以，我认为要成就一番事业，既要仰望星空，也需脚踏实地，谨防地下的深坑。7 二、请从以下成语中任选一个，创新思维，提出创新观点，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 1、亡羊补牢，犹未为晚。 2、塞翁失马，焉知非福。 3、东施效颦 淮南子 人间训：古时候塞上有个老头儿，丢了一匹马，人家来安慰他

4、，老头儿说：“怎么知道不是好事呢？”后来这匹马居然又带了一匹好马回来。比喻虽然受到暂时的损失，却因此得到了好处。也指坏事可以变成好事。 庄子天运：美女西施有心痛的毛病，犯病时手捂胸口，皱着眉头流露出一种娇媚柔弱的女性美。同村女孩东施学着西施的样子手捂胸口，皱着眉头，因其本来就丑，再加上刻意模仿，矫揉造作的怪样子，让人更加厌恶。比喻胡乱模仿，效果极坏。81、“亡羊补牢”不如“未雨绸缪” 羊丢了才想起修理羊圈，虽说“未为迟也”，但毕竟不如把功课做在前面，事先把“羊圈”建得结实，并时时检查，及时补漏。正所谓“亡羊补牢”，不如“未雨绸缪”。 92、塞翁失马，非福也！ 塞翁失马，反得一良马的故事，给人一

5、种坏事一定会变成好事的错觉，让一些因为自己的过失而造成损失的人找到了永远的心理安慰。其实，塞翁失马是已然，反得良马只是未然，是偶然，并非必然。要真失了马，恐怕实在难说是“福”了。因此，最现实的做法还是尽职尽责，看好马儿，不要失马为好。3、东施效颦又何妨？ 东施效颦，比喻盲目模仿，效果适得其反。人们常用这个成语来教育他人不可盲目效仿，因此，东施也就顺其自然地成了一个笑柄。其实，东施效颦又何妨呢？议论文的结构提出问题分析问题解决问题（引论）（本论） （结论）整体的结构布局：总分总并列式递进式常结合运用例一：并列式 理想的阶梯分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 论据：马克思读书 诺贝尔实验（详

6、）中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯。 分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人。论据：伽利略、布鲁诺、华罗庚 、爱因斯坦（略）高尔基（详）结合现在青年实际论述分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。论据：富兰克林 鲁迅的名言（略） 巴尔扎克勤奋写作 朱自清的匆匆（详）总结论点：奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲，一级级攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。 引论本论结论论点：东施效颦值得肯定1、东施自知，明白自己貌不如人，这较之那些无自知之明者的自以为是要好得多。2、东施坚强，虽貌不如人，却伤心，不气馁，这较之那些在挫折面前自暴自弃的软蛋懦夫要好得多。

7、3、东施勇敢，勇于进取，敢于向先进学习，向权威挑战，这较之那些在先进面前妄自菲薄的自卑者要好得多。东施效颦又何妨？所以，我们有必要向东施学习，多一些自知，多一些坚强，多一些勇敢，只有这样，我们才能不断进步，实现自己的人生价值。例二引论本论结论例三：递进式 双赢，使你我共辉煌中心句一：漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。论据一：将相和的美谈（详）论据二：张良与韩信的欣赏与合作（详）中心论点：双赢，使你我共辉煌。亮点：一枝独放不是春天 一株独秀不算英雄 一船独行不算风景中心句二：双赢的光芒在今天依然闪耀论据：世贸组织、东盟经济合作、六国共同绘制基因组图（略）总结：（排比）双

8、赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。 双赢，你我共辉煌！引论本论结论递进式结构：按客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点。如：从现象说到本质；由可能性说到必然性；从经验说到问题再说到解决问题的办法；从“是什么”说到“为什么”再说到“怎么样” 2005年山东高考满分作文： 双赢，你我共辉煌 山东一考生即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千

9、帆竞发才能显示大海的壮阔。自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。 漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有相如，二者相互配合，救赵国于水火之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜

10、千里之外”的成功，才有了汉王朝的兴盛。是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。 “暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。双赢，你我共辉煌！论据的选择和使用 1、事实论据。包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。 2、道理论据。指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是

11、正确的，包括名言警句、科学理论以及成语俗语。一、论据类型二、论据选择 第一组：论述“勤能补拙”能用如下哪些材料？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人运动员相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里都倒得出水来。” 3、王羲之经常

12、在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。讨论以下论据选择的得失：明确： 论据2合适，1、3不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人运动员比，是“拙”，这个例子紧扣了论点；1中韦钰确实“勤”，但并未表明韦钰“拙”；3中王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不“拙”，与“补拙”毫不沾边。 论据选择容易出现的第一问题：没有围绕中心论点。第二组：下面的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、文革时，讨论刘少奇终身开除党籍问题，让大家举起手来，方志敏硬是没举手。会后江青一伙人恶狠狠地问他：你为什么不举手？他回答：做人要有准则的，对不起良心的事我决不干。 2、岳飞选择

13、精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 3、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。明确：张冠李戴，失去真实性。这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。 第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。 明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩” 不具代表性，说服力不强。还有体育是需要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么大家说的不对，要么是她

14、开始只是没有发挥好，实际上她是适合这项运动的。 论据选择时容易出现的第三个问题：不典型。 第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？ 1、满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士探索救国救民的道路，但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。 2、中国女排在与世界强手古巴队的决赛中获得胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并奋力拼搏的结果。 明确：不能，老生常谈，缺乏时代感。 论据选择时容易出现的第四个问题：不新颖。小结：选择

15、论据的方法 1、切合题旨，有针对性。论据是证明论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。 2、真实典型，有代表性。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实论据。特别是涉及人名、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。典型性指具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多典型材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。 3、角度变化，有多样性。从同一个角度举出来

16、的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面的普遍意义。选例不在多，而在精，如果能从不同层次，不同角度去选例，那么会起到以一当十的作用，会使论证全面，更有说服力。常用的选例角度有不同领域（政治、经济、军事、思想、文化等），不同性质（正面、反面），不同国别（中国、外国），不同的时间（古代、近代、现当代）。 4、新颖独特，有时代性。新颖的论据往往能吸引人。论据的新包含了两方面的内容，一是所引用的材料是新的。如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材

17、料，但是在运用的过程中要力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。 南宋文学评论家严羽曾说：“语贵洒脱，不可拖泥带水。”事例材料用进议论文中是为证明论点服务的，因此要简洁概括，高度浓缩。但同学们平常积累的常常是完整的故事，所以首先要学会把故事材料用简洁的语言进行概括，保留与论点相关的内容，删去与论点无关的内容。 1、 围绕论点概括论据三、使用论据化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。 四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工

18、人们繁重的负担。 最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，旁边的人不禁惊叫：“诺贝尔完了！” 然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。 就这样，诺贝尔发明了炸药。从那时起，挖土工人的劳动强度大大减轻了。用下面的例子论证“失败是成功之母”该怎样叙述呢？ 这段材料比较长，照抄显然不行，我们来分析一下，它由这么几个要点构成： 是诺贝尔发明炸药的目的， 是努力的经过， 是最后一次试验的场面， 是炸药的作用。它具有三个要素：经历了失败，经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教

19、训，最终取得了成功。材料与之相关的只有（经历了八百次失败）和（最终发明了炸药）。那么叙述时就可略去。所以，我们不妨这样叙述： 化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。用下面的例子来论证“宽容”该怎样叙述呢？ 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。张老夫人修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步。张英见信深感忧虑，回

20、复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊,也成就了桐城“六尺巷”的传奇。 示例：张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。 三、使用论据 2、紧扣论点分析论据 分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个

21、事例就了事。围绕论点摆出论据后之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析一下它与论点之间有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章产生令人信服的逻辑力量。如何分析论据（1）例后假设 例1：科学研究需要“滴水石穿，绳锯木断”的精神。 明朝杰出的地理学家徐霞客，从22岁到56岁，徒步为车，跋山涉水，先后考察了16个省区，走遍了大半个中国。在艰苦的环境中，坚持写考察记录，终于写成了世界上关于石灰岩地貌考察的最早科学文献徐霞客游记。徐霞客这种持之以恒、锲

22、而不舍的精神，需要的正是这种坚强的毅力。 试想，如果他在露宿野外的困苦日子里，当他屡遭盗劫，频频绝粮，几近病危，多次落荒之时便偃旗息鼓，那么，徐霞客游记这部巨著岂能问世？因此，完全可以这样说，徐霞客游记正是“滴水石穿，绳锯木断”的精神成就的硕果。 假设论证法是一种分析事实论据的方法。它针对上面所举的事实论据，从反面进行假设（若你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设），进而推论论据真实性、可靠性，有力地论证中心论点。反面假设论证法的基本格式：如果不，那么（就会）（或：那么他怎么能呢？），因此（由此可见）， 在叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关

23、系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要对其进行评论。 如： （2）例后评论 例2：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。 他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。 例3：张叶两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。 当与叶家因院墙发生纠纷时，张

24、英没有斤斤计较，而是主动退让，没有大动干戈，以权相压，而是宽宏大量，义结邻里。（3）例后比较 在叙述完事例之后，对所叙的几件事例进行比较，找出相同，发现不同，能够使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点；或拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比较，突现写作的目的。 左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 10年之后，他

25、成为揭示电磁奥秘的第一人。 红字在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同点，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精力和智慧。事例与事例作比较：叙例与现实作比较： 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波是执着的选择，纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一

26、番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。（先对应所叙事例展开议论） 而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐，选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！（再联系现实进行对比） 一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析。 如：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来

27、到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜 。（4）正反对比同是孙膑为何落得两种境遇呢？ 就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何展大志？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。 红字部分是对事例进行的对照分析，只有这样的分析才能突出“好集体不会埋没人才”的观点。 （

28、5）例后设问 例后设问就是在叙述完事例之后，对所述事例中存在的矛盾进行发问，然后再分析产生矛盾的原因。 如：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了很大的成就，他所留下的“费尔马定理”至今还没有任何人能够证明。 为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？ 这是由于他没有搞政治的天赋和特长，却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来，门捷列夫所说“终生努力，便成天才”并不是放之四海而皆准的。 以上分析，引领出对事例的分析，既对门捷列夫所说提出疑问，又揭示了费尔马矛盾产生的原因。假设 （从事例

29、的反面进行假设）设问 （对例中矛盾发问，分析原因）反问 （答案不言而喻，加强语气，增强说服力）比较 （两例互比找共同点，联系现实对比批判）对比 （一正一反，对比鲜明，结论水到渠成）评论 （充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点）归纳 （用于多例列举，聚焦众材料为一深刻道理）例后论证方法论据的使用要注意：2、论据要扣住中心。 3、立、摆、议结合。1、论据叙述的语言要简洁。 1、林清玄在生命的化妆一文中说：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆” “深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而尊严，这样的人就不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事” 请以“为生命化妆”为题写一篇议论文，自定立意，不少于800字。 2、请以“坦然”为话题写一篇议论文，自定立意，自拟题目，不少于800字。作业：任选一题写一篇议论文论点：坦然面对生活1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。(以贝多芬挑战命