关于五年制学前教育专业钢琴教学的几点思考-5_第1页
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文档简介

1、关于五年制学前教育专业钢琴教学的几点思考一.考试内容：三个八度的C、G、D、A、E、B大调及其关系和声小调音阶、琶音的弹奏考试要求：考场肃静，不许交头接耳，不许嬉笑，不许打 。按照先后顺序考试，考试的同学要报清、弹奏曲目四评分依据：1. 根本情况2.弹奏技术：3.完整性、流畅性：4.艺术表现：5. 演奏速度：6. 与上学前相比进步程度：7. 综合评价2.弹奏技术：3.完整性、流畅性：4.艺术表现：5. 演奏速度：6. 音乐风格把握：7. 达标程度结语五年制学前教育专业是高学历、高素质幼儿师资培养的一种优化模式，而钢琴根底技能课是学前教育体系中一门重要的专业必修课，是学生学习儿歌伴奏的根底，是提

2、高学生整体素质的一方面，也是未来岗位工作中所必须具备的能力。但目前的五年制学前教育钢琴教学，不利于对学生全面的培养。要改变这一状态，教师势必要转变思路，通过分析大胆去尝试和探索，用全新的教学方式和手段去教育学生，培养一批真正素质高、能力强、业务硬，具有创新能力及持续开展能力的幼儿教师。笔者经过上述在学前教育专业钢琴教学中的探索和研究，对教学方案、教学目标、教学方法、教学组织形式、教材、教学评价等方面提出了一些完善的措施和方法，希望本文可以对今后五年制学前教育钢琴教学方面的研究起到一些抛砖引玉的作用，为五年制学前钢琴教学奉献一份绵薄的力量。参考文献著作类【5】张庆林杨东高效率教学.北京：人民教育出版社，2

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