教研室主任研讨会学习心得：走近专家感悟真谛

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页教研室主任研讨会学习心得：走近专家 感悟真谛教研室主任研讨会学习心得：走近专家 感悟真谛3月26日-4月2日我县六人参加了第五届全国中小学教研工作创新与开展理论策略研讨会。会上，听了9名专家的报告，考察了上海市z第一中心小学。通过本次培训，促进了参会者自身的修炼；提升了研究课堂教学和指导课堂教学的才能、开展教学研究与指导教学研究的才能、校本教研和指导校本教研的才能。体会如下：一、职业道德修养进一步提升教育部根底教育课程教材开展中心副主任曹志祥在报告中说：老师跟律师、医师一样，要有良好的职业修养&”；只有把教育作为一种事业，老师才能勇于奉献&”；老师

2、要有效劳精神&”等。江苏省等级老师、扬州市教研室教研员z在报告中说：小成靠才，大成倚德&”.。通过专家的讲解，自己的考虑，认为中国教育报一篇文章说得非常到位，即老师一是先进性。老师是人类灵魂的工程师。老师道德应当比其他职业道德有更高、更先进的要求。老师教育学生，不仅通过言教，而且通过身教；不仅要用丰富的学识教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵。二是示范性。师者，人之模范&”。老师的劳动对象是可塑性大、身心尚未成熟的儿童和青少年。老师的言谈举止、待人处世，乃至气质、性格等，都对学生起着熏陶、感染和潜移默化的作用。三是继承性和稳定性。老师的道德标准并非一蹴

3、而就，而是中华民族优秀传统美德长期积淀、继承、开展的结果。从孔子的学而不厌，诲人不倦&”，到今天的春蚕&”、红烛&”、园丁&”、人梯&”精神，两千多年来，老师道德已成为我们民族珍贵的道德伦理财富。四是奉献性。老师的工作是树人&”工程，虽功在千秋，却难以获得立竿见影的收效。这就要求老师必须具有捧着一颗心来，不带半根草去&”的高尚品质，特别是在当今体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势下，更需要以无私奉献为根底的职业道德情操。二、专业知识程度得到进步上海市教委教研室原主任，资深专家z在报告中指出：在教研工作中要做到四多、四少，即少一些纸上谈兵，多一点对先进经历的提炼；少一些对老师的说教，多一点对老

4、师专业以展经历与支持；少一些对个人观点强加，多一点对不同思想的包容；少一些上请下达，多一点理性考虑、全局事业、文化再造。&”z在报告中指出老师对教研员的十怕&”和十盼&”。 十怕&”即一怕教研员成了居高临下的准官员；二怕教研员成了指手画脚的仲裁员；三怕教研员成了教参和教辅的推销员；四怕教研员成了学生课外的补习员；五怕教研员成了浑浑噩噩的烟酒员；六怕教研员成了游山玩水的旅游员；七怕教研员成了随从指导下访的陪同员；八怕教研员成了只搜集资料的统计员；九怕教研员成了只抓几场报告的宣读员；十怕教研员成了无所事事的闲杂员。十盼&”即一盼教研员成为好教员，送教上门；二盼教研员成为身边的研究员，带大家走科研路

5、；三盼教研员成为传播教改动态的信息员；四盼教研员成为老师开展的效劳员；五盼教研员成为校际交流的联络员；六盼教研员成为校本研究的辅导员；七盼教研员成为倾听大家声音的录音员；八盼教研员成为学校教科研规划的设计员；九盼教研员成为老师专业展示的编导员；十盼教研员成为老师专业成长的见证员。通过上述专家有讲解，我们感觉重任在担，不仅要掌握专业知识、学科知识、教育教学方法，还得有一定的理论才能。老师不仅传道、授业、解惑，就像蜜蜂采蜜一样，需要博采众长，不仅要有渊博的普通文化知识，还要饱学有识，将其内化为个人的文化素养。只有具有广博的普通文化知识，才能做到厚积薄发、旁征博引，才可以指导老师在学科比照中互为根底

6、，互相浸透了促进学生的整体全面素质的进步。详细说来，包括根底知识、较为广博的文化科学知识和良好的文化素养、文化科学开展史知识和文化科学的新开展和新成果三个方面。首先，要扎实地掌握系统的根底知识。教研员不仅自己要懂得先进的教学理念，还必须能在课堂上给学生讲解清楚，可以引导学生认识、理解、会用。这就要求我们不仅要知其然，更要知其所以然，对根底知识掌握得更扎实，理解得更深化，以便做到从学生认知程度出发，进展深化浅出的讲解，对学生的观察与思维做出恰当的指点，以有效促进学生的智力开展。同时，教学活动有及时性的要求，对根底知识的掌握不仅要准确、深化，还要纯熟，可以敏捷而灵敏地应用，以保证教学流畅地进展。其次，要有较为广博的文化科学知识和良好的文化素养。掌握广博的知识，教研员要按课标的要求把握好学科知识之间的互相联络，编排体系，必须具有更为广博的知识。同时，必须懂得一定的现代教育手段，当今社会师生吸收知识的信息是多方面的，每天都通过电视、播送、报纸、书刊等扩展其知识视野，随时都可能向教研员提出这样那样的问题，虽然不可能完美答复提出的所有问题，却应该在答复中给以有益的启发，用广博的知识引导师生学会考虑，培养他们对未知世界的兴趣。另外，要有良好的文化素养，包括尊重文化科学的态度，读书与探究的兴趣和习惯，参加文化活动的主动精神，以及艺术修养等，都是教研员应该具备的。再