上海市初三化学上册第二章浩瀚大气知识总结及训练

1、上海市初三化学上册第二章浩瀚大气知识总结及训练（符号为 Ar ）2）式量：根据相对原子质量和物质的化学式，加和而得。例题：例1最早通过实验测定出空气成分的科学家是（）（ A ）法国的拉瓦锡（ B ）英国的汤姆生（ C ）瑞典的舍勒（ D ）意大利的阿伏加德罗例 2某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体， 最好采用的可燃物是（）（ A ）硫磺（ B ）红磷铁丝木炭 例 3下列物质中含有氧气的是( )( A )双氧水(B) 空气 (C) 氯酸钾 (D) 氧化汞 例 4 分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的粒子之一()(A)质子( B )电子( C )原

2、子( D )中子例5 下 列 说 法 正 确 的 是( )(A)任何原子核内部都含有质子和中子B )分子体积比原子体积大（C）物质都是由分子构成的（ D ）原子的质量主要集中在原子核上 例 6一种原子的核内有6 个中子和6 个质子，另一种原子的核内有7 个中子和6 个质子，则它们不同的是（）（ A ）质子数（B）原子的相对原子质量（ C ）核电荷数（ D ）核外电子数 例 7法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5. 某同学用右图装置进行验证， （燃烧物质为红磷）实验后发现气体减少的体积小于1/5 ，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：。 例 8 根据空气的成

3、分填空:小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有第二节神奇的氧气一、人类离不开氧气氧气的物理性质：无色、无味的气体；液氧为淡蓝色 的液体；密度大于空气；难溶于水。氧气的重要用途： （ 1 ）支持燃烧（ 助燃性，不是燃料）（ 2 ）供给呼吸氧气的化学性质：性质十分活泼，能与许多物质发生反应。实验现象反应表达式木炭燃烧在空气中发 红光 ，在氧气中发 白光C + O -点燃CO硫燃烧在空气中放出 淡蓝色 火焰，在氧气中S + O -点燃SO产生 蓝紫色 火焰，都放热，都产生

4、刺激性气体铁丝燃烧剧烈燃烧， 火星四射，放热，生成黑3Fe + 2O -点燃 FeO色固体磷燃烧发光，放热，产生大量白烟4P + 5O f点燃 2PO镁条燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色粉2Mg + 02 -点燃 2MgO末化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。特点：多变一。氧化反应：物质与氧发生的反应叫做氧化反应。缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉。例如：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等二、氧气的制法1、工业制法：分离液态空气（物理变化） ，先分离出氮气，再分离出氧气原理：氧气和氮气的沸点不同，氮气沸点低，氧气沸点高2、实验室制法（ 1

5、）加热固体原理 1 : 2KC1O - /MnO 2KC1+3OT原理 2 : 2KMnO4 - KMnO+ Mn02+O装置：操作要点：药品斜铺在试管底部，以便均匀加热。试管口略 向下 倾斜，防止药品的湿存水冷凝回流到试管底部， 炸裂试管。加热前预热，然后用酒精灯 外焰 对准装有药品补位加热。用排水法收集气体时，注意当 气泡连续均匀地放出时再收集，否则收集到的气体不纯。当集气瓶口处有大量气泡逸出时，表示已收集满。停止反应时，应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯。防止水槽中的水倒流入热的试管，使试管炸裂。用氯酸钾制取气体是，试管口处要放一团棉花。（防止加热时，氧气流把氯酸钾粉末吹入导管，使导管

6、堵塞。 ）实验前先检查装置气密性。 （将导管末端置于水中，微微加热试管，若有导管口产生气泡， 并且在停止加热后， 导管内形成一段水柱， 则气密性良好。）收集方法：排水法（氧气不易溶于水）向上排空气法（氧气密度大于空气）验满：用向上排空气法时，将带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木条复燃，证明已收集满。用排水法时，当集气瓶口向外冒出大量气泡时，证明气体已经收集满。（ 2 ）分解过氧化氢溶液原理：2HO f MnO 2HO+O装置：要点： MnO 作催化剂，不需加热。（ 3 ）催化剂定义：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学方应前后都没有发生变化的物质。特点：可改

7、变其他物质的化学反应速率催化剂具有转移性在化学反应前后，催化剂自身的质量与化学性质不变。分解反应定义：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。特点：“ 一变多 ”例题： TOC o 1-5 h z 例 1 下列关于催化剂的说法错误的是()( A )化学反应前后它的质量不变( B )化学反应前后它的化学性质不变( C )能改变其它物质的化学反应速率( D )可增加生成物的质量 例 2 下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是()( A )液态氧是一种淡蓝色液体( B )氧气难溶于水(C)氧气在通常状况下是一种无色气体(D)氧气的密度略小于空气 例 3 下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是()

8、硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质例 4检验集气瓶内氧气有无集满的方法是将带火星的木条伸入瓶中向带火星的木条伸到瓶口用燃烧的木条伸入瓶中将鼻子伸到瓶口闻一下气味例 5 常温下，某气体的密度比空气的密度略小，不易溶于水，其水溶液有挥发性，该气体 TOC o 1-5 h z 泄漏时对人体有严重危害收集该气体的最适宜方法是 ()(A) 排水集气法(B) 向上排空气法 (C) 向下排空气法 (D) 用气球泡收集 例 6 实验室制取氧气时，必须满足的条件是()

9、(A) 必须使用催化剂 ( B )用氯酸钾制取时必须加热(C) 必须用排水法收集(D) 必须用燃着的火柴检验是否收集满 例 7 下列关于氧气的说法正确的是()A)氧气能支持燃烧，可作燃料B)氧气能跟所有物质发生氧化反应C)水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D)带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 例 8 根据下列图示装置回答下列问题：( 1)写出图中标有字母的仪器的名称:a ， b；（2）实验室欲用氯酸钾制取并收集氧气，应选用装置装 置 编 号 ）。写 出 一 种 制反应（填方程式 ；（3 ） 如 果 选 用 的 收 集 装 置 需 要 检 验 氧 气 是 否已收集满，则应将带火星的

10、木条放在。 例 9化学兴趣小组自制氧气，同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片 ） 装满水倒放入脸盆中准备收集气体，从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，准备从学校化学实验室借用一些仪器。问：还需借用的仪器有。第一次实验时试管炸裂可能原因是。重新实验发现盆中的水变红的原因是。检验收集的气体是 O2 的方法是。 例 10 “化学反应条件的控制是实验灵魂” 。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你回答下列问题。（ 1）取两支大试管，分别倒入适量的6、 15 的双氧水，再加入等量的MnO 2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集

11、满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号） 检验装置的气密性 有连续稳定气泡再排水集气 将水槽中待收集气体的小试管注满水旋紧连有导管的单孔塞向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末（ 2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图所示的题为不定项选择填空，多选，错选不给分）4 种操作，其中合理的是（此小。A B C D3）取 a 、 b 两支试管加入等体积6 的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现 a 中比 b 中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃， b 中火星仅 发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是。4）再取一支试管倒入适量6

12、 的双氧水， 仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起； 然后将该支试管浸入约80的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a中带火星的木条复燃的现象，分析Ap两者现象差异的根本原因是第三节 化学变化中的质量守恒化合价常见元素的化合价口诀：一价氯 氢钾钠银，二价氧钙钡镁锌，二三铁，二四碳，铜汞二价最常见，三铝四硅五氮磷，单质价零莫忘记。加点元素化合价为负 。表示方法：化合价有正、负之分，通常在元素符号或原子团的上方标出化合价，一般把“ + ”、“- ”写在前，价数写在后。+1+1+1常见正价：H、 K、 Na、 Cu 、 Ca 、 Al 、 Zn -1

13、-2-1常见负价：Cl、 O、 S、 F常见原子团的化合价（根价）-1-2-2-1+1：（ NO3）、（SO4）、（CO3）、（OH）、（NH4）任何化合物中元素正、负化合价的代数和为零。单质元素的化合价为零。化学式的含义化学式的含义以 H2O 为例宏观表示一种物质表示水这种物质表示该物质由哪些元素组成表示水是由氢元素和氧元素组成微观由分子构成的物质的化学式可表示表示 1 个水分子该物质的 1 个分子（又叫分子式）表示构成物质的 1 个分子中所含的表示 1 个水分子中含有1 个元素的原子个数氧原子和 2 个氢原子物质的量物质的量常用n表示，单位是摩尔，简称摩，符号 mol ;以10A23个微粒

14、 为一个集合，称为 1mol 。摩尔质量：指1mol 物质所具有的质量，符号M ，单位克/ 摩尔（g/mol）。在数值上等于该物质的式量。质量守恒定律: 参与化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。所有化学反应都遵循这个规律 ，不能应用于物理变化。化学方程式1 ）意义：表明反应物、生成物、和反应条件各物质间反应时的微粒个数比各物质间反应时的质量比2 ）书写化学反应方程式要遵守的两个原则必须以客观事实为基础，不能随便臆造不存在的物质和化学反应。必须遵守质量守恒定律，“f”两边各原子的种类和数目必须相等。3）化学方程式的配平方法最小公倍数法观察法奇偶数配平法原子守恒法4）重点

15、：利用化学方程式进行简单计算。例题： 例 1“ 物质的量” 是国际单位制中的一个基本物理量， 有关说法正确的是（A） 18gHO含有3mol（ B） 1molCO2中约含 乂10八23个氧原子（C）约含 X10A23个氧（D） CO的摩尔质量是 28g) 例 2低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐(C4H5O5N啾彳氐钠盐的一种。请回答：苹果酸钠盐的相对分子质量是。苹果酸钠盐中各元素的质量比为C:H:O:Na=。若某病人每天食用85g 苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐(NaCl) 少摄入钠元素多少克 ( 计算结果保留一位小数) 例 3“纳米材料 ”特指粒径为 1 100nm

16、 的颗粒。纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域。汽车尾气是城市空气的主要污染，治理方法之一是在汽车的排气管上装一 “催化转换器 ”(内含催化剂)。现有用纳米级的某种氧化物作的一种催化剂， 可使汽车尾气中的 CO 和 NO 反应，生成可参与大气生态环境循环的两种无毒气体，其中一种可参与植物的光合作用。写出CO 和 NO 反应的化学方程式。 例 4 铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质问反应的主要实验现象, 其中描的是B.无明显现象D.有蓝色沉淀生成述正确（）A.有气泡产生C.有红色固体析出 例 5

17、氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂。（ 1 ）氢氧化钠固体曝露在空气中， 容易 ，还能，所以必须密封保存。2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为： SiO2 + 2NaOH = + H2O ，试推断 的化学式为。 例 6 “洁厕灵”是家庭除垢的好帮手，其成分中含有盐酸。小明想测定“洁厕灵”中盐溶质的质量分数，取“洁厕灵”样品 20 g ，在实验室用 pH 试纸和配制好的10氢氧化钠溶液进行实验 （假设其他物质不与氢氧化钠溶液反应） ，实验数据记录见下表。请计算“洁厕灵”中盐酸溶质的质量分数。 例 7我国使用的燃料主要是煤炭和石油，产生的SO遇到雨水成为酸雨。目前有一种较有效的方法，即用直升飞机喷洒碳酸钙粉末，脱硫效果可达85，碳酸钙与SO2 及空气中的氧反应生成硫酸钙和二氧化碳，写出化学 方程式。实验证明石灰浆在空气中也可吸收SO2生成硫酸钙和其他物质，写出化学方程式。 例 8 某环保小组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保小组的同学进行了以下实验。取废水500g ，向其