中班健康小花狗教案和活动总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班健康小花狗教案和活动总结 真名解雨臣，是南派三叔悬疑小说盗墓笔记中的角色，长沙老九门解家的当家，解九爷之孙，解连环继子。注：解作姓氏时读xi，解雨臣读音为解(xi)雨(y)臣(chn)，词牌名读作解（ji）语花，解语花是道上艺名，理应读（ji）， 以下是为大家整理的关于中班健康小花狗教案和活动总结4篇 , 供大家参考选择。 中班健康小花狗教案和活动总结4篇 第1篇: 中班健康小花狗教案和活动总结 中班活动教案 活动名称：小雨与小花 执教：王二荣 活动类型：音乐 一、活动目标： 1、感知乐曲A、B两段的旋律与布局。学习三拍子的节奏，在音乐A段表现雨点飘落

2、、问候小花朵的动作，在音乐B段表现花随雨点飘落方向接雨水喝的动作。 2、学习两两合作嬉戏。 3、在结伴嬉戏中，体验眼神交流与身体接触带来的喜悦。 二、活动打定： 材料打定：录音机、磁带（全段、B段）、小雨小花图片、箭头标示 三、活动过程： 1、随钢琴伴奏音乐节奏问好，熟谙A段音乐， （1）教师向幼儿问好，幼儿向教师问好，指导幼儿听出每小节“你好”处。 （2）幼儿向客人老师问好，拍手、问好。 2、出示图片，熟谙全段音乐，辨识A、B两段，重点理解表现嬉戏A段音乐。 （1）出示花朵、小雨图片：看看、猜猜小雨和花在干什么？倾听整段音乐：听出了什么？（2）随音乐在A段向小花朵问好，B段拍腿。 （3）引导

3、幼儿用下雨、滴答的动作表现小雨问候小花。（小雨落在花的不同部位。）自己手的动作作下小雨，身体作花。 （4）引导幼儿表现在小雨问好后小花变更造型。（小花采纳问候后会怎样回报小雨） （5）两位幼儿上来合作表现，（引导幼儿看图示表现小雨围着花转。） 3、理解并表现B段。 （1）听完整音乐，辨识A、B两段。 （2）倾听B段：听出小雨和花在一起喜悦吗？请小挚友用表情和动作表现喜悦的小花。（要求随着老师动作的方向摇摆。） （3）小花朵正想喝水呢，（引导小花抬头喝水）可是淘气的小雨却要逗逗小花朵。老师做淘气的小雨，引导幼儿表现B段音乐（小雨和小花嬉戏）。 （4）出示箭头指示图片，引导幼儿理解图示并用动作表现

4、。 （5）请个别幼儿做雨滴，大家随B段音乐表现小花喝水。 （6）幼儿两两合作表现B段音乐。 4、两两合作，听音乐完整嬉戏。 第2篇: 中班健康小花狗教案和活动总结 教学资料参考范本 幼儿园小班：小花狗（韵律活动）教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_ 目标: 1、在教师语调、体态动作的示意下，尝试一边唱一边按歌词内容做动作，学习按乐句变化动作。 2、理解并遵守嬉戏规矩，知道“小花狗”叫过“汪汪”后，“肉骨头”才逃回自己座位。 打定： “小花狗”头饰2-3件，“肉骨头”和幼儿人数相等。 过程： 1、教师出示头饰，引起幼儿的兴趣。 2、教师清唱，幼儿听歌曲。 “方才歌曲里面唱到的是什么小动物？”

5、“小花狗想干什么？” 3、再次范唱。 “你们想一想小花狗是什么样子的？”“蹲在大门口怎么做呢？”“两眼黑黝黝又怎么做呢？”“谁来学一学想吃肉骨头？”幼儿逐句的举行动作创编。 4、教师边唱和幼儿边做动作。 教师用语调、体态示意幼儿，每一乐句的开头变化动作。 5、钢琴伴奏下举行一边唱歌一边动作表演。 6、玩音乐嬉戏小花狗。 嬉戏玩法：教师扮演“小花狗”，幼儿扮演“肉骨头”站在场地中间，“小花狗”唱过“汪汪”后，“肉骨头”急速的跑回自己的座位上 7、戴头饰分角色表演。 可以请幼儿扮演“小花狗”，教师和别的幼儿扮演“肉骨头”玩2-3次后，幼儿互换角色。 8、终止：我们一起到草地上去玩吧！ 第3篇: 中

6、班健康小花狗教案和活动总结 小花猫和小花狗 小花猫轻手轻脚地走向桌上的一盘刚烧好的鲜鱼，小花狗走过去挡住了小花猫。 小花狗对小花猫说：“你先不要吃，快去洗个手。再说，爸爸妈妈还没有洗完澡，你理应等等他们一起吃呀！”“说得对，”小花猫说，“我还是先去洗手，由于刚玩了皮球，手上确定有大量细菌。再说，一家人一起吃饭，多好呀！”说着，它就去洗手了。小花狗说：“这样才对嘛！” 小花猫洗完手，它就听见“小花猫，我们洗好了，快来吃饭吧！”爸爸妈妈走出来说。一家人就开头吃饭了。小花猫说：“爸爸妈妈，对不起，还是小花狗指点了我，我才等你们的，不然就没礼貌了。”爸爸妈妈说：“改正了就好。但是也要表扬小花狗，感谢你

7、指点了小花猫。” 第4篇: 中班健康小花狗教案和活动总结 小班歌曲：小花狗 小班歌曲小花狗 活动目标 1学习演唱歌曲，能在结果一小节结尾处叫“汪汪“。 2能大方地表演歌曲，在生活中知道关爱小动物。 活动重点 学习演唱歌曲，大胆地表演。 活动难点 能在歌曲结果一小节切实地叫“汪汪”。 活动打定 小狗胸饰1个、肉骨头人手一根、节奏型图谱 活动过程 一、 开头片面 （一） 导入活动 1教师讲故事，引出小花狗 师在森林里，住着一只小花狗，它有着两只黑黝黝的眼睛，每天都蹲在大门口，和他的仆人一起守护着大森林。 （二）根本片面 1出示一整幅故事情节的图片，熟谙歌词。 （1）师孩子们，你们看，小花狗了。让我

8、们一起接待小花狗好吗？（练声活动） （2）师小花狗最热爱吃什么呀？ （3）整理歌词原，这幅图里藏着这样一个好听的故事呢。一只小花狗，蹲在大门口，两眼黑黝黝，爱吃肉骨头。 2教师率领幼儿学唱歌曲。 （1）师我们把这个故事变成一首好听的歌好吗？ 教师清唱。 （2）师好听吗？我们一起唱一唱吧。 3引导幼儿看节奏型，学习唱准“汪汪”。 （1）师小花狗可聪领略，它还会看着图谱发出好听的叫声，我们听听它是怎样叫的？ （2）师我们也学一学这样叫好吗？叫了几下？第一个肉骨头下面有一条线，我们就叫的快一点，其次个肉骨头后面有一个小点点，我们就叫的长一点，再试一试吧。 4多种形式演唱歌曲 （1）师现在我们小挚友也学会小花狗的叫声了，我们用好听的声音一起唱歌吧。 （2）师这一次老师不唱了，请小挚友们自己唱。 （3）师现在我们男孩子和女孩子比一比，看谁唱的好听。 （4）师小挚友们唱的真好，想一边做动作一边唱歌吗？小狗是什么样子的？怎样蹲在大门口呢？小花狗的眼睛在哪里呢？小花狗是怎样吃肉骨头的？ 5嬉戏“小花狗抓肉骨头” 师在你们的小椅子下面藏着一个好玩的东西，轻轻地把它拿出。是什么呀？现在把肉骨头贴在胸口上吧。小挚友，小花狗想吃肉骨头了。