人教版(新)一上 第五单元 8和9(加减法应用)【优质课件】_第1页
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文档简介

1、8和9(加减法应用)一键发布配套作业 & AI智能精细批改(任务-发布任务-选择章节)课前导入 01目录新课精讲02学以致用03课堂小结04课前导入 情景导入?个(个)4+599个?个(个)9-36班海老师智慧教学好帮手班海,老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序!感谢您下载使用【班海】教学资源!为什么他们都在用班海?一键发布作业,系统自动精细批改(错在哪?为何错?怎么改?),从此告别批改作业难帮助学生查漏补缺,培养规范答题好习惯,提升数学解题能力快速查看作业批改详情,全班学习情况尽在掌握多个班级可自由切换管理,学生再多也能轻松当老师无需下载,不占内存,操作便捷,永久免费!扫码一键发布数

2、学作业AI智能精细批改(任务-发布任务-选择题目)新课精讲探索新知探究点8、9的加减法应用(只)怎样解答?936还剩 只。6为什么用减法计算?想一想刚才解答的过程,检查解答是否正确。探索新知方法归纳: 解决图文结合的数学问题时,先找相关的数学信息,再根据问题确定计算方法。探索新知怎样解答?为什么用加法计算?树根下有 个 ,6草地上有 个 ,2一共有几个 ?(个)628一共有 个 。8解答正确吗?自己检查一下。从图中你能提出其他数学问题并解答吗?探索新知游走了 只 ,图中一共有 只 ,从图中你还能提出其他数学问题并解答吗?怎样解答?83(只)835解答正确吗?自己检查一下。还剩 只 。还剩几只

3、?5探索新知方法归纳: 提出数学问题时,先看图找到已知条件,再根据条件提出问题;解决问题时,根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。典题精讲639841. 一共有几个?一共有8只 。还剩几只 ?6个(个)(只)4典题精讲2.小明和小芳在玩套圈游戏,他们套上了一些圈。(1)小芳套上了几个圈? (2)他俩一共投了多少个圈?(个)642(个)639小芳小明我套上了4个圈。典题精讲树上一共有9个苹果,其中黄苹果有3个,红苹果有几个?左边树下有6只猴子,右边树下有2只猴子,一共有几只猴子?看!一共有9个苹果。飞走了3只小鸟。从图中能提出数学问题并解答吗?(只)628(个)9363.易错提醒在正确算式

4、后面画“ ”。835()853()538()一共有几个 ?5个(1)易错提醒(2)一共有9人,水里有几人?963() 347()936()辨析:所求的问题与方法不是对应关系。第一道题中已知分量求总量,用加法;第二道题已知总量求分量,用减法。学以致用小试牛刀1.看图列式计算。448+?个(个)9个?个927-(个)?支5支541-(支)?只549+(只)小试牛刀2.解决问题。一共有多少只?一共有8只,飞走2只。还剩多少只?6只369+(只)826-(只)小试牛刀3.一共有9人。树后还藏着几人?936-(人)4.一共有几只虾?178+(人)课堂小结归纳总结:8、9加减法的应用:1.解决图文结合的数学问题时,先找到已经知道的数学信息,又叫条件,再根据问题确定计算方法。2.

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