浙教版劳动二年级上册全册教案

浙教版劳动二年级上册全册教学设计

项目一整理有序环境美

任务一铺床叠被教学设计（P2—5）

课题铺床叠被单元项目一学科劳动年级二年级

本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项m一的内容，这个项目包含了三个任务：

（1）铺床叠被；（2）学会理抽屉；（3）整理小书3乱

教材

本课时是本项目的第1课时，主要有四部分内容：（1）劳动需求：呈现了“铺床叠被”

分析

的好处——房间会更加整洁美观（2）加油站展厅;了整理床铺最基本的方法——叠好被子，

拉平床单；（3）劳动实践：呈现了整理床铺的范例（4）劳动评价：在学习了本课的重点内

容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。

1.劳动观念：

能够正确理解“铺床叠被”对于个人生活的意义。

2.劳动能力：

学习能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。

目标3.劳动习惯与品质：

初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能在整理床铺的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。

重点1.能够正确理解“铺床叠被”对于个人生活的意义。

2.能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。

难点1.能够掌握整理床铺的最基本的方法,初步形成个人生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标，要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、学生看课件，仔细听，借助歌谣，引出主题。

歌谣和图片，带读歌谣，要求学生一边拍手，一边跟唱

看课件，仔细听，一边拍手，一边歌谣。

跟唱歌谣。

看图说词教师播放课件,呈现任务要求学生看图片，说出自看图说词，简单了解床、被

和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。子、床单和枕头，为接下来

己认识的物品。的学习活动做好准备。

思考交流教师播放课件，呈现任务要求思考问题，回答问题。看图，思考如何整理、放置

和图片，要求学生思考问题，回答床上物品。

问题。

完成表格教师播放课件，呈现任务要求、学生根据思考交流的小结交流成果。

图片和表格，要求学生根据思考交结果，完成表格。

流的结果，完成表格。

学习新知教师播放课件，呈现图片和知学生看课件，观察图能够掌握整理床铺的最基

识点，要求学生看课件,观察图片，片，了解折叠被子和本的方法，初步形成个人生

了解折叠被子和拉平床单的方法。拉平床单的方法。活自理能力。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生观看视频，学习观看视频，学习整理床铺的

和视频，点击播放视频，要求学生欣欣整理床铺。基本步骤，形象直观。

观看视频，学习欣欣整理床铺。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求学生拿出事先准备好(1)学以致用，将新学的

和图片，要求学生拿出事先准备好的毛巾，开始比赛折知识应用于实践中。(2)选

的毛巾，开始比赛折叠毛巾。叠毛巾。出班里的折毛巾小达人，树

立学习的榜样。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整节课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为为自己今天的表现打自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目一整理有序环境美

任务一铺床叠被

L折叠被子

拉平床单

整理床铺折好睡衣

合理摆放

装饰点缀

项目一整理有序环境美

任务二学会理抽屉教学设计（P6—9）

课题学会理抽屉单元项目一学科劳动年级二年级

本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项百一的内容，这个项目包含了三个任务：

（1）铺床叠被；（2）学会理抽屉；（3）整理小书3

本课时是本项目的第2课时，主要有六部分内容（1）劳动需求呈现了“学会理抽屉”

教材

的好处——物品放置整洁有序，取用方便；（2）探一探：学生需要思考与讨论，说出“衣柜

分析

抽屉”、“书桌抽屉”和“床头柜抽屉”分别适合F友置哪些东西；（3）加油站：展示了两种

整理抽屉的方法——归类整理与分隔整理；（4）i刻意坊：展示了制作分隔收纳盒的步骤；

（5）劳动实践：布置了一个整理抽屉的任务；（6,劳动评价：在学习了本课的重点内容之

后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好O

1.劳动观念：

能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义。

2.劳动能力：

能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个

学习

人生活自理能力。

目标

3.劳动习惯与品质：

初步养成''自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能在整理抽屉的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。

重点1.能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义。

2.能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形

成个人生活自理能力。

难点1.能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形

成个人生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标，要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、学生看课件，仔细听，借助歌谣,引出主题。

歌谣和图片，带读歌谣，要求学生一边拍手，一边跟唱

看课件，仔细听，一边拍手，一边歌谣。

跟唱歌谣。

看图说词教师播放课件,呈现任务要求学生看图片，说出自看图说词，简单了解衣柜、

和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。书桌和床头柜，为接下来的

己认识的物品。学习活动做好准备。

思考交流教师播放课件，呈现任务要求学生两人一组，思考两人一组，交流自己会在家

和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题。里的衣柜、书桌、床头柜分

问题，讨论问题。别放置什么东西。

完成表格教师播放课件，呈现任务要求、学生根据讨论交流的小结交流成果。

图片和表格，要求学生根据讨论交结果，完成表格。

流的结果，完成表格。

学习新知教师播放课件，呈现图片和知学生看课件，观察图能够掌握整理抽屉的两种

识点，要求学生看课件，观察图片，片，了解两种整理抽常用方法，能够了解制作

了解两种整理抽屉的方法一一归屉的方法----归类整“分隔收纳盒”的基本步骤，

类整理法和分隔整理法，学习两种理法和分隔整理法，初步形成个人生活自理能

方法之后，了解制作分隔收纳盒的学习两种方法之后，力。

步骤。了解制作分隔收纳盒

的步骤。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求、部分学生尝试现场演学以致用，将新学的知识应

图片和文字提示，然后拿出事先准示整理抽屉。用于实践中。

备好的抽屉，要求部分学生尝试现

场演示整理抽屉。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生观看拓展视频，观看拓展视频，了解更多整

和视频，点击播放视频，要求学生了解更多整理抽屉的理抽屉的做法，形象直观。

观看拓展视频，了解更多整理抽屉做法。

的做法。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整节课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表现,评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为为自己今天的表现打自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目一整理有序环境美

任务二学会理抽屉

归类整理

整理抽屉1

X.

分隔整理

项目一整理有序环境美

任务三整理小书架教学设计（P10—15）

课题整理小书架单元项目一学科劳动年级二年级

本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项百一的内容，这个项目包含了三个任务：

（1）铺床叠被；（2）学会理抽屉；（3）整理小书3

本课时是本项目的第3课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出问题“怎样整理

教材才能让书架整齐美观呢？”；（2）加油站：展示了!整理书架的方法—五步整理法；（3）创

分析意坊：展示了装饰书架的两个建议；（4）劳动实践布置了一个整理书架的任务；（5）劳动

评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好；（6）

劳动拓展在学习了项目一的三个任务之后，提出了新的劳动方向——你的房间里除了床铺、

抽屉和书架外，还有哪些地方需要整理？你准备怎样整理呢？赶快行动吧！（7）劳动分享：

呈现了两个分享任务，学生在分享中成长。

1.劳动观念：

能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义。

2.劳动能力：

学习能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。

目标3.劳动习惯与品质：

初步养成''自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能在整理书架的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。

重点1.能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义。

2.能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。

难点1.能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架,初步形成个人生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标，要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、学生看课件，仔细听，借助歌谣，引出主题。

歌谣和图片，带读歌谣，要求学生一边拍手，一边跟唱

看课件，仔细听，一边拍手，一边歌谣。

跟唱歌谣。

看图说词教师播放课件,呈现任务要求学生看图片，说出自看图说词，简单了解书架、

和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。书、收纳盒、娃娃、小熊和

己认识的物品。花瓶，为接下来的学习活动

做好准备。

思考交流教师播放课件，呈现任务要求学生两人一组，思考两人一组，交流图片中的书

和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题。架存在的问题，找出解决问

问题，讨论问题。题的方法。

完成表格教师播放课件,呈现任务要求、学生根据讨论交流的小结交流成果。

图片和表格，要求学生根据讨论交结果，完成表格。

流的结果，完成表格。

学习新知教师播放课件，呈现图片和知学生看课件，观察图能够掌握整理书架的方法，

识点，要求学生看课件，观察图片，片，了解整理书架的能够尝试装饰书架，初步形

了解整理书架的一个方法一一五一个方法一一五步整成个人生活自理能力。

步整理法，学习装饰书架的两个方理法，学习装饰书架

法。的两个方法。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生观看视频，学习观看视频，学习他人整理书

和视频，点击播放视频，要求学生他人整理书架。架，形象直观。

观看视频，学习他人整理书架。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求、部分学生尝试现场演学以致用，将新学的知识应

图片和文字提示，然后拿出事先准示整理书架。用于实践中。

备好的书架，要求部分学生尝试现

场演示整理书架。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整节课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表现,评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为为自己今天的表现打自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目一整理有序环境美

任务三整理小书架

清空

筛选

整理小书架五步法分类

定位

归位

小饰物

装饰书架

贴标签

项目二烹饪劳动乐趣多

任务一白米饭我会做教学设计（P17—20）

课题白米饭我会做单元项目二学科劳动年级二年级

本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项百二的内容，这个项目包含了三个任务：

（1）白米饭我会做；（2）花样粥我来煮；（3）H“乍美味糯米饭团。

本课时是本项目的第1课时，主要有五部分内容：（1）劳动需求：提出了使用电饭煲煮

教材

饭应当考虑的问题；（2）探一探：认识三种可以烹饪米饭的工具：（3）加油站：呈现了两部

分析

分内容，第一是认识电饭煲的各个零件，第二是确定水米比例；（4）劳动实践：展示了煮白

米饭的图例；（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反

思如何做得更好。

1.劳动观念：

能够正确理解“煮白米饭”对于个人生活的意义。

2.劳动能力：

学习能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮白米饭，初步形成个人生活自理能力。

目标3.劳动习惯与品质：

初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能在煮白米饭的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。

重点1.能够正确理解“煮白米饭”对于个人生活的意义。

2.能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮白米饭，初步形成个人生活自理能

力。

难点1.能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮白米饭，初步形成个人生活自理能

力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标，要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、学生看课件，仔细听，借助歌谣，引出主题。

歌谣和图片，带读歌谣，要求学生一边拍手，一边跟唱

看课件，仔细听，一边拍手，一边歌谣。

跟唱歌谣。

看图说词教师播放课件,呈现任务要求学生看图片，说出自看图说词，简单了解大米、

和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。米饭和电饭煲，为接下来的

己认识的物品。学习活动做好准备。

思考交流教师播放课件，呈现任务要求学生思考问题，回答认识三种可以烹饪米饭的

和图片，要求学生思考问题，回答问题。工具电饭煲、饭甑和砂锅。

问题。

学习新知教师播放课件，呈现图片和知学生看课件，观察图能够认识电饭煲的各个零

识点，要求学生看课件，观察图片，片，了解电饭煲的各件、确定水米比例，学会煮

了解电饭煲的各个零件、确定使用个零件、确定使用电白米饭，初步形成个人生活

电饭煲煮米饭的水米比例，了解煮饭煲煮米饭的水米比自理能力。

白米饭的基本过程。例，了解煮白米饭的

基本过程。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求个别学生尝试现场演学以致用，将新学的知识应

和图片，要求个别学生尝试现场演示使用电饭煲煮米饭。用于实践中。

示使用电饭煲煮米饭。

拓展视频教师播放课件，呈现任务要求学生观看视频，了解拓展视频，了解如何用电饭

和视频，点击播放视频，要求学生如何用电饭煲做煲仔煲做煲仔饭。

观看视频，了解如何用电饭煲做煲饭。

仔饭。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整节课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为为自己今天的表现打自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目二烹饪劳动乐趣多

任务一白米饭我会做

「了解电饭煲的各个零件

学会煮米饭［确定水米比例

煮米饭的基本流程

阿

项目二烹饪劳动乐趣多

任务二花样粥我来煮教学设计（P21—25）

课题花样粥我来煮单元项目二学科劳动年级二年级

本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项百二的内容，这个项目包含了三个任务：

（1）白米饭我会做；（2）花样粥我来煮；（3）H“乍美味糯米饭团。

本课时是本项目的第2课时，主要有五部分内容：（1）劳动需求：提出了问题——如何

教材

根据家人的不同需求，合理搭配食材，烹煮营养美味的花样粥？（2）探一探认识四种粥，

分析

思考不同的粥，分别适合哪些人食用；（3）加油站以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料

加水；（4）劳动实践：呈现范例，煮一份三人份的绿豆粥；（5）劳动评价：在学习了本课的

重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。

1.劳动观念：

能够正确理解“煮花样粥”对于个人生活的意义。

2.劳动能力：

能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的绿豆

学习

粥的过程，初步形成个人生活自理能力。

目标

3.劳动习惯与品质：

初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能在煮花样粥的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。

重点1.能够正确理解“煮花样粥”对于个人生活的意义。

2.能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的

绿豆粥的过程，初步形成个人生活自理能力。

难点1.能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的

绿豆粥的过程，初步形成个人生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标,要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、学生看课件，仔细听，借助歌谣，引出主题。

歌谣和图片，带读歌谣，要求学生一边拍手，一边跟唱

看课件，仔细听，一边拍手，一边歌谣。

跟唱歌谣。

看图说词教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，说出自看图说词，简单了解食材，

和图片，要求学生看图片，说出自己认识的食材。为接下来的学习活动做好

己认识的食材。准备。

思考交流教师播放课件，呈现任务要求学生思考问题，回答认识四种粥，思考不同的粥，

和图片，要求学生思考问题，回答问题。分别适合哪些人食用。

问题。

学习新知教师播放课件，呈现图片和知学生看课件，观察图能够以小米麦片枸杞粥为

识点，要求学生看课件，观察图片，片，了解电饭煲的各例，学习如何加料加水，能

以小米麦片枸杞粥为例，学习如何个零件、确定使用电够根据图示，了解煮一份三

加料加水，了解煮一份三人份的绿饭煲煮米饭的水米比人份的绿豆粥的过程，初步

豆粥的过程。例，了解煮白米饭的形成个人生活自理能力。

基本过程。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求个别学生现场演示使学以致用，将新学的知识应

和图片•，要求个别学生现场演示使用电饭煲煮小米麦片用于实践中。

用电饭煲煮小米麦片枸杞粥。枸杞粥。

拓展视频教师播放课件,呈现任务要求学生观看视频，了解拓展视频，了解如何使用砂

和视频，点击播放视频，要求学生如何使用砂锅煮南瓜锅煮南瓜小米粥。

观看视频，了解如何使用砂锅煮南小米粥。

瓜小米粥。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整节课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表现,评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为为自己今天的表现打自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目二烹饪劳动乐趣多

任务二花样粥我来煮

「小米麦片枸杞粥

煮花样粥［确定水米比例

三人份绿豆粥

项目二烹饪劳动乐趣多

任务三制作美味糯米饭团教学设计（P26--30）

课题制作美味糯米饭团单元项目二学科劳动年级二年级

本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项百二的内容，这个项目包含了三个任务：

（1）白米饭我会做；（2）花样粥我来煮；（3）H“乍美味糯米饭团。

本课时是本项目的第3课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出了问题——选择

哪些菜品，可以制作既美味又营养的糯米饭团呢？

教材（2）加油站：呈现了四种食材——肉松、

型示，告诉我们可以根据家人的喜好来搭

分析胡萝卜丝、鸡蛋丝、海苔；（3）劳动创意坊：呈现

配食材；（4）劳动实践：呈现了煮糯米饭的过程和制作糯米饭团的过程；（5）劳动评价：在

学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好（6）劳动拓展

呈现了五种由米粒制成的美食；（7）劳动分享：在，学习了项目二之后，回顾自己学到了哪些

做饭本领？在学习的过程中，发生了哪些有趣的事?和老师、同学分享。

1.劳动观念：

能够正确理解“制作糯米饭团”对于个人生活的意义。

2.劳动能力：

学习能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步形成个人生活自理能力。

目标3.劳动习惯与品质：

初步养成''自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能在制作糯米饭团的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。

重点1.能够正确理解“制作糯米饭团”对于个人生活的意义。

2.能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步形成个人生活自理能力。

难点1.能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步形成个人生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标，要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、学生看课件，仔细听，借助歌谣，引出主题。

歌谣和图片，带读歌谣，要求学生一边拍手，一边跟唱

看课件，仔细听，一边拍手，一边歌谣。

跟唱歌谣。

看图说词教师播放课件,呈现任务要求学生看图片，说出自看图说词，为接下来的学习

和图片，要求学生看图片，说出自己认识的东西。活动做好准备。

己认识的东西。

思考交流教师播放课件，呈现任务要求学生思考问题，回答借助问题，引出如何制作糯

和图片，要求学生思考问题，回答问题。米团。

问题。

学习新知教师播放课件，呈现图片和知学生看课件，观察图能够掌握煮糯米饭的过程，

识点，要求学生看课件，观察图片，片，了解煮糯米饭的掌握制作糯米饭团的过程，

了解煮糯米饭的过程，了解制作糯过程，了解制作糯米初步形成个人生活自理能

米饭团的过程。饭团的过程。力。

观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生观看视频,了解观看视频，了解如何制作鸡

和视频，点击播放视频，要求学生如何制作鸡蛋卷饭团。蛋卷饭团。

观看视频，了解如何制作鸡蛋卷饭

团。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求学生现场尝试制作糯学以致用，将新学的知识应

和图片，拿出提前准备好的食材，米团。用于实践中。

要求学生现场尝试制作糯米团。

劳动拓展教师播放课件，呈现任务要求,学生看课件，了解一简单了解五种由米粒制成

要求学生看课件，了解一些大米烹些大米烹制的美食。的美食。

制的美食。

劳动分享教师播放课件，呈现任务要求学生回顾项目二学过在分享中培养自信与表达

和图片，要求学生回顾项目二学过的本领，与大家分享能力。

的本领，与大家分享自己的成长。自己的成长。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本

求学生回顾整节课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。

课主要学习了什么。习了什么。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进

片，要求学生反思自己的表现，为为自己今天的表现打自己的劳动能力。

自己今天的表现打分。分。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。

求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。

板书项目二烹饪劳动乐趣多

任务三制作美味糯米饭团

「准备食材

制作糯米团［

开始制作

项目三家园环境我保护

任务一家庭垃圾我会分教学设计（P32--35）

课题任务一家庭垃圾我会分单元项目三学科劳动年级二年级

本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项百三的内容，这个项目包含了三个任务：

（1）家庭垃圾我会分；（2）废旧物品巧利用；（3）制作简易垃圾盒。

本课时是本项目的第1课时，主要有五部分内容：（1）劳动需求：提出了问题一一日常

教材

家居生活会产生菜叶、果皮、纸张等垃圾，我们应该如何处理这些垃圾呢？（2）探一探：

分析

呈现了各个生活空间产生的不同的垃圾；（3）加油站：呈现了两部分内容，第一是生活中常

见垃圾分类的标志和标准，第二是小区旧衣物回收箱；（4）劳动实践：展示了处理家庭垃圾

的方法；（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容;之后，针对自己的表现进行评价，反思如

何做得更好。

1.劳动观念：

能够正确理解“将家庭垃圾进行分类”对于个人生活的意义。

2.劳动能力：

学习能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。

目标3.劳动习惯与品质：

能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：

能够在“将家庭垃圾进行分类”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。

重点1.能够正确理解“将家庭垃圾进行分类”对于个人生活的意义。

2.能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能

力。

难点1.能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的

和本课的学习目标，要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。

件，了解本节课的学习任务。

歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、学生看课件，仔细听，借助歌谣，引出主题。

歌谣和图片，带读歌谣，要求学生一边拍手，一边跟唱

看课件，仔细听，一边拍手，一边歌谣。

跟唱歌谣。

看图说词教师播放课件,呈现任务要求学生看图片，说出垃借助图片和歌谣，巩固各个

和图片，要求学生看图片，说出垃圾桶的名字，并回顾垃圾桶的作用。

圾桶的名字，并回顾各个垃圾桶的各个垃圾桶的作用。

作用。

探索交流教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，参与交能够初步了解不同生活空

和表格，要求学生看课件，参与交流，了解不同生活空间的不同垃圾。

流，了解不同生活空间的不同垃圾。间的不同垃圾。

学习新知教师播放课件,呈现任务要求、学生看课件，了解与能够初步掌握家庭垃圾的

图片和文字，要求学生看课件，了垃圾分类有关的事物。基础知识、基本步骤与操作

解与垃圾分类有关的事物。