计算机类专业指导性本科培养方案

1、计算机类专业本科人才培养方案一、大类简介计算机类专业包含计算机科学与技术专业、软件工程专业和物联网工程专业。计算机科学与技术专业于1985年开始招收本科生，2013年获批校级特色专业，2015年成为教育部计算机类教指委“高等学校系统能力培养”项目第一批试点单位和获批校级专业综合改革试点专业，2018年成为安徽省“六卓越一拔尖”卓越人才培养创新项目建设专业。2019年成为国家级一流专业建设点，并于2020年通过国家工程教育专业认证，成为目前安徽省属高校唯一通过工程教育认证的计算机科学与技术专业；也是安徽省计算机类专业一流本科人才示范引领基地；安徽省2020年计算机类专业省级评估结果为A+。目前在

2、校本科生560人，拥有3个专业实验室、3个实习实训基地。随着国家人工智能、工业互联网等信息战略的实施，本专业就业前景良好。2019年麦可思毕业生培养质量分析报告表明，本专业2015届毕业生半年后的平均收入为6192元，高出全国非“211”本科院校平均数27个百分点；2014届毕业生毕业5年后的平均收入达到13561元，获得职位晋升比例为67%，职业发展态势良好。2014届毕业生工作与专业相关度为93%，对本专业满意度为95%，对就业满意度为74%。本专业各项就业指标数据均居全校前列。软件工程专业于2005年开始招生，具有较深厚的办学积累，本专业以安徽省及长三角地区制造业及信息技术服务业对软件人

3、才的需求为导向，培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有良好科学素质、人文素养、社会责任感和职业素养，具有扎实的数理知识、专业知识及实践技能，具有组织管理和团队协作能力，具有自主终身学习和创新意识，能在企事业单位胜任信息服务和管理、软件开发与测试、系统管理与运维等岗位的高级工程技术人才。近年来，毕业生一次性升学率为20%左右，一次就业率均在90%以上，主要就业企业为IT企业，毕业生主要分布在江、浙、沪、皖等长三角地区。2020年麦可思毕业生质量分析报告中，5年后的毕业生的平均月薪为15948元，位列全校第一位。有30%的毕业生在国内一流企业就业，较多毕业生实现高质量就业。物联网工程专业重点培

4、养学生对物联网智能感知、数据采集、网络互联互通和智能应用的综合能力，结合工科行业背景，打造以工业物联网及其智能应用为主的专业特色。旨在培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有高度的社会责任感和良好的职业素养，能够系统的掌握物联网基本理论、基本知识和基本技能，具备计算机、无线通信、电子信息多学科交叉基础知识，能够从事物联网工程的研究、设计、开发、应用工作的高级新型工程技术型人才。物联网工程专业2013年开始招生。在省振兴计划，“六卓越一拔尖”卓越人才培养创新项目等多个专业建设项目的支持下，毕业学生得到了社会的广泛认可和欢迎。本专业4届学生的平均就业率达95%以上，绝大多数进入上海、南

5、京、苏州等地的高科技企业，从事智能制造、网络、嵌入式等与物联网技术相关的研发，同时有近30%的学生考取包括中国科技大学、浙江大学、复旦大学等双一流高校的研究生。二、培养方法计算机科学与技术专业、软件工程专业和物联网工程专业学制为四年，2019年入学学生适用。第一学年实施通识教育和计算机大类课程教育，大类平台课程包括高等数学A1、高等数学A2、计算机科学技术概论、C语言程序设计1、C语言程序设计2、新生研讨课、认知实习、程序设计综合实习、Linux应用实践、计算机组装实习等。第一学年末按照“志愿优先、成绩排序”原则进行专业分流，后三年执行相应专业培养方案。计算机科学与技术专业培养方案(2019版

6、)（专业代码：080901）一、培养目标培养具有扎实的理论基础知识，通晓计算机软硬件系统的基本原理、专业技能与研究方法，具有良好的工程实践能力和职业素养，能在IT公司、工矿企业、科研院所等单位从事计算机软硬件系统及相关领域的技术应用、设计与开发、测试与维护，以及项目管理等多方面工作的高素质应用型工程技术人才。本专业毕业生预期5年以后： 1）能从事计算机应用领域的研发、教学、管理和测试等工作，并具有较强的职业竞争力。2）能够在社会大背景下独立理解及解决计算机工程实践的问题，并能进行创新。3）能够通过终生学习适应职业发展，有获得计算机应用研发工程师职称的能力。4）能在信息技术行业不同职能团队中发挥

7、特定作用，并具备承担领导角色的能力。二、毕业要求毕业要求1，能够将数学、自然科学、工程基础和计算机科学与技术专业知识，用于解决计算机应用领域复杂工程问题。毕业要求2，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析计算机应用领域复杂工程问题，以获得有效结论。毕业要求3，能够设计针对计算机应用领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。毕业要求4，能够基于计算机科学原理并采用科学方法对计算机应用领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合

8、理有效的结论。毕业要求 5，能够针对计算机应用领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。毕业要求6，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。毕业要求7，能够理解和评价针对复杂计算机工程问题的实践活动对环境、社会可持续发展的影响。毕业要求8，具有人文社会科学素养、社会责任感和公民公德，能够在计算机工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。毕业要求9，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及

9、负责人的角色。毕业要求10，能够就计算机应用领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。毕业要求11，掌握软件项目经济决策方法，能够运用项目管理知识为不同学科与行业进行计算机软硬件系统的设计与开发。毕业要求12，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习快速适应计算机领域技术发展和革新的需要。毕业要求与培养目标支撑关系矩阵表本专业毕业要求本专业培养目标目标（1）目标（2）目标（3）目标（4）毕业要求1工程知识毕业要求2问题分析毕业要求3设计与

10、开发解决方案毕业要求4研究毕业要求5使用现代工具毕业要求6工程与社会毕业要求7环境与可持续发展毕业要求8职业规范毕业要求9个人和团队毕业要求10沟通毕业要求11项目管理毕业要求12终身学习三、主干学科计算机科学与技术四、核心课程离散数学、C语言程序设计、数字逻辑、数据结构、面向对象编程与设计、算法分析与设计、 计算机组成原理、操作系统、数据库原理、计算机网络、嵌入式系统、Linux系统内核、编译原理五、双语、全英语教学课程Python程序设计（双语）、Linux程序设计（双语）六、学制、修业年限及授予学位学制：四年修业年限：36年授予学位：工学学士七、毕业学分与学位授予条件（一）毕业学分要求课

11、程模块必修学分选修学分总学分备注通识教育课程62668学科大类平台课程1717学科（专业）基础课程3131专业主干课程10.51020.5集中性实践教学环节3232合计152.516168.5第二课堂6创新2学分，创业2学分，社会责任2学分其中：类别学分数比例（%）实践教学学分占总学分比例70.62541.9 选修学分占总学分比例169.5 以下为工科专业填写数学与自然科学类课程学分(15%)26.515.6 工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程学分(30%)59.5 35.0 工程实践与毕业设计（论文）学分(20%)3420.0 人文社会科学类通识教育课程学分(15%)40.523.8

12、 （二）学位授予条件：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。软件工程专业培养方案（2019版）（专业代码：080902）一、培养目标本专业以社会对软件人才的需求为导向，培养深入理解自然科学和软件工程科学的相关理论，为社会提供良好的社会服务，在工作中锐意进取勇于创新，尤其在互联网的应用软件领域能紧跟行业发展的步伐，能够解决行业复杂工程问题的高级工程技术人才。本专业毕业生经过 5 年工程实践，将能胜任以下工作岗位。(1) 能够负责中等以上规模的软件产品开发，胜任软件开发工程师岗位；(2) 能够负责中等以上规模的软件产品的测试分析，胜任系统测试工程师、数据分析工程师等岗位；(3) 能够负责完成

13、软件项目关键技术的方案设计和研发工作，胜任系统设计师和研究员等岗位；(4) 能够负责软件项目研发、测试、技术支持、推广营销等部门的管理工作，胜任产品经理、项目经理、企业中层管理等岗位。二、毕业要求本专业毕业生应达到如下在知识、能力和素质等方面的要求。毕业要求1 工程知识，能够将数学、自然科学、工程基础和软件工程科学与技术专业知识，用于解决软件工程应用领域复杂工程问题。毕业要求2问题分析，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析软件工程应用领域复杂工程问题，以获得有效结论。毕业要求3设计与开发方案，能够针对软件工程应用领域的复杂工程问题的设计解决方案，设计满足特

14、定需求的软件工程软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。毕业要求4 研究，能够基于软件工程科学原理并采用科学方法对软件工程应用领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。毕业要求 5 使用现代工具，能够针对软件工程应用领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。毕业要求6工程与社会，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价软件工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并

15、理解应承担的责任。毕业要求7可持续发展，能够理解和评价针对复杂软件工程工程问题的实践活动对环境、社会可持续发展的影响。毕业要求8职业规范，具有人文社会科学素养、社会责任感和公民公德，能够在软件工程工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。毕业要求9个人与团队，具有能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。毕业要求10沟通，能够就软件工程应用领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。毕业要求11项目管理，具有一定的工程项目管理能力与知识，理解并掌

16、握软件工程工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。毕业要求12终身学习，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习快速适应软件工程领域技术发展和革新的需要。本专业毕业要求的指标点分解如表1所示：序号毕业要求序号毕业要求指标点能力要求毕业要求1：工程知识能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决软件工程应用领域复杂工程问题。1-1能够将数学、自然科学与工程科学的知识和理论用于描述工程问题；1-2能够针对软件工程应用领域的具体对象建立数学模型并进行求解；1-3能够将相关知识和数学模型方法用于推演和分析软件工程专业的工程问题，并能对问题的解决方案进行

17、比较与综合。毕业要求2：问题分析能够应用数学、自然科学和软件工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析软件工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。2-1能够运用软件工程科学原理，识别和判断工程问题的关键环节，并确定核心需求和关键技术；2-2能够基于软件工程科学原理和数学模型方法正确表达和描述软件工程复杂工程问题；2-3能够通过文献调研、方案推理等方法给出软件工程应用领域复杂工程问题的多种解决方案，并能确定适合具体问题的解决方案；2-4能够分析和评估具体的软件工程复杂工程问题的解决方案，并能给出具体指标和有效结论。毕业要求3：设计/开发解决方案能够设计针对软件工程复杂工程问题的解决方案，设

18、计满足特定需求的软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3-1能够掌握软件设计与开发流程中的设计方法和开发技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素3-2能够根据设计目标特征，研究解决方案，并设计或开发满足特定需求的软件工程软硬件系统、组件及产品3-3能够对具体软件工程应用领域复杂问题进行设计方案优化及创新，体现创新意识3-4能在软件设计过程中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素毕业要求4: 研究能够基于软件工程科学原理并采用科学方法对软件工程应用领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的

19、结论。4-1能针对软件结构和软件系统架构的科学原理，通过文献研究和软件设计的方法，调研和分析复杂软件工程问题的解决方案4-2能够根据特殊的软件需求，选择研究路线，设计实验方案，开展实验并收集有效数据4-3能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论毕业要求5：使用现代工具能够针对软件工程应用领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。5-1能够了解软件工程领域常用的仪器设备、软件开发工具和模拟软件的使用原理与方法，并理解其局限性5-2能够选择与使用恰当的软件开发工具和模拟软件，对复杂软件

20、工程问题进行分析、计算和设计5-3能够针对具体的设计对象，开发或选用满足特定需求的软件工具，模拟和预测可能会出现的问题，并能够分析其局限性毕业要求6：工程与社会能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价软件工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。6-1能够了解软件工程相关领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响6-2能够客观分析与评价软件工程实践对社会、健康、安全、安全、文化的影响，以及这些制约因素对软件项目实施的影响，并理解应承担的责任。毕业要求7：环境和可持续发展能够理解和评价针对复杂软件工程工

21、程问题的实践活动对环境、社会可持续发展的影响。7-1能够通过多种途径知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考软件工程实践的可持续性，评价软件产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患毕业要求8：职业规范具有人文社会科学素养、社会责任感和公民公德，能够在软件工程工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。8-1具有正确的世界观、人生观和价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情8-2能够理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守8-3理解软件工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履

22、行责任毕业要求9：个人和团队能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。9-1具备多学科背景知识，能够与其他学科的成员有效沟通，合作共事9-2能够在团队中独立或合作开展工作，根据需求承担不同的角色；能够组织、协调和指挥团队开展工作毕业要求10:沟通能够就软件工程应用领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。10-1能够就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同业和社会公众交流的差异性10-2了解软件工程领域的国际发展

23、趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性10-3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就软件工程领域复杂工程问题与业界同行与社会公众通过撰写报告和设计文稿、陈述发言或回应指令的方式进行有效沟通与交流毕业要求11：项目管理具有一定的工程项目管理能力与知识，理解并掌握软件工程工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。11-1能够理解并掌握软件工程项目中涉及的管理和经济决策方法11-2了解软件工程开发全周期、全流程的成本的构成，并理解其中涉及的工程管理与经济决策问题11-3能够在多学科环境下（包括模拟环境），在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法毕业要求12

24、：终身学习具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习快速适应软件工程领域技术发展和革新的需要。12-1能够在当今信息社会发展的大背景下，充分地认识到自主学习与终身学习的必要性12-2能够具备自主学习和终身学习的能力，掌握合适的学习方法，具有不断学习紧跟软件技术快速发展的能力三、主干学科软件工程四、核心课程离散数学、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统原理、计算机网络、软件工程概论、编译原理等。五、双语、全英语教学课程软件质量保证与测试,Linux程序设计六、学制、修业年限及授予学位学制：四年修业年限：36年授予学位：工学学士学位七、毕业学分与学位授予

25、条件（一）毕业学分要求课程模块必修学分选修学分总学分备注通识教育课程62668学科大类平台课程1717学科（专业）基础课程3030专业主干课程13.51124.5集中性实践教学环节3232合计154.517171.5第二课堂创新2学分，创业2学分，社会责任2学分其中：类别学分数比例（%）实践教学学分占总学分比例5733.3选修学分占总学分比例179.9 以下为工科专业填写数学与自然科学类课程学分(15%)26.515.6 工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程学分(30%)59.5 35.0 工程实践与毕业设计（论文）学分(20%)3420.0 人文社会科学类通识教育课程学分(15%)40

26、.523.8 （二）学位授予条件：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。物联网工程专业培养方案（2019版）（专业代码：080905）一、培养目标我校物联网工程专业培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有高度的社会责任感和良好的职业素养，能够系统的掌握物联网基本理论、基本知识和基本技能，具备计算机、无线通信、电子信息多学科交叉基础知识，能够从事物联网工程的研究、设计、开发、应用工作的新型技能型人才。毕业后5年左右：（1）能够独立从事物联网工程有关的工程规划、设计、开发、管理等工作，具备物联网工程师的素质和能力；（2）能够以可持续发展的理念，结合相关法律、社会和经济等因素分析和

27、解决物联网工程领域的复杂工程问题；（3）能够通过终身学习适应职业发展，在物联网工程相关领域担任重要职务，具备较强职场竞争能力。(4) 在工作中勇于探索，善于创新，能运用新的技术或方法解决复杂工程问题；(5) 能够通过终身学习适应职业发展，跟踪学科前沿，在行业内保持竞争力。二、毕业要求毕业要求1:工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决物联网工程领域的复杂工程问题。1-1:掌握数学与自然科学的基本概念、基本理论和基本技能，培养逻辑思维和逻辑推理能力;1-2:掌握工程和专业基础知识，具备理解物联网领域的复杂工程问题的能力;1-3:能将数学、自然科学、工程基础及物联网专业知识与技术

28、应用于解决物联网领域复杂工程问题，包括判定计算机系统的复杂性。毕业要求2:问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂物联网工程问题，以获得有效结论。2-1：能够根据数学、自然科学和工程科学的基本原理，针对物联网领域复杂工程问题，进行问题抽象和识别，选择或构建应用系统模型或结构，并确定核心需求和关键技术；2-2：能够通过文献调研、方案推理等方法对物联网领域复杂工程问题的多种解决方案分析并能确定适合具体问题的解决方案；2-3：能够采用工程知识和物联网专业知识及技能正确表达和描述物联网复杂工程问题的核心需求和解决方案；2-4：能够运用数学、自然科学及工程

29、科学的原理及计算机专业的方法和技能分析和评估具体的物联网复杂工程问题的解决方案，并能给出具体指标和有效结论。毕业要求3:设计/开发解决方案：能够设计针对物联网领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3-1:能够根据具体物联网领域复杂问题需求确定设计目标和解决方案；3-2：能够根据目标和解决方案，设计满足特定需求的物联网软硬件系统、组件及产品；3-3：能够对具体物联网领域复杂问题进行设计方案优化及创新，体现创新意识；3-4：能在物联网领域复杂问题解决方案和软硬件系统的设计中综合考虑社会、健康、安全

30、、法律、文化以及环境因素。毕业要求4：研究：能够基于物联网科学原理并采用科学方法对物联网领域的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。4-1：能对物联网领域复杂问题的解决方案，设计实验步骤并搭建实验系统完成实验过程验证，并能够对比分析实验数据；4-2：针对物联网领域复杂工程问题，具有根据解决方案进行工程设计与实施的能力；4-3：能够基于物联网及相关学科原理针对解决方案进行对比分析，并能通过实验仿真或系统实现等多种科学方法说明其有效性和合理性，通过信息综合得到合理有效的结论。毕业要求5：使用现代工具：能够针对物联网领域的复杂工程问题，开发、选择与使用

31、恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。5-1:能在特定物联网领域复杂工程问题的建模、模拟或解决过程中，开发、选择与使用恰当的技术、软硬件及系统资源、现代工程工具和信息技术工具，提高解决效率；5-2：能分析模拟仿真结果与真实状况之间的差异以及所使用的技术、资源和工具的优势和不足，理解其局限性。毕业要求6：工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价物联网工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。6-1：了解物联网工程相关背景知识，了解物联网行业和工程实践活动的特性；6-2：能够客

32、观分析与评价物联网专业工程和复杂工程问题解决方案的应用对社会、健康、安全的影响；6-3：能够理解工程与技术的价值和局限性，理解人类社会伦理准则及在物联网工程实践中应承担的责任。毕业要求7：环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂物联网工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。指标点7-1：理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义，能够在解决复杂物联网工程问题时践行环境和可持续发展的理念；指标点7-2：能针对物联网复杂工程项目，评价其可能对环境造成的安全隐患，并运用专业知识提出有建设性的科学的解决方案。毕业要求8：职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工

33、程职业道德和规范。指标点8-1：具有人文素养，理解并践行社会主义核心价值观，尊重生命、关爱他人、主张正义、诚信守则、维护国家利益，具有促进社会进步的责任感和使命；指标点8-2：了解物联网工程相关职业性质和责任，具有法律意识且在物联网工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，履行责任，具有科技报国的家国情怀和使命担当。毕业要求9：个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。指标点9-1：能胜任多学科背景下团队中的个体及成员的角色与责任；指标点9-2：能协同多学科背景下团队成员开展工作。毕业要求10：沟通：能够就网络工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能