2022年中国近代文化-

1、第四章 中国近代文化第一节 清朝晚期文化（一）教学目标1学问要求：明白或把握在西学影响下的近代思想的进展特点；严复的思想及影响；龚振麟、李善兰、徐寿、华衡芳、詹天佑、冯如等人的科技成果及贡献；新式学堂的创办；清末新学制的制定和科举制的废止；2才能要求：（1）概括并分析思想界向西方寻求强国御侮之道的历程；（2）归纳、概括科学技术的成果；（3）比较洋务派和维新派兴办的新式学堂；（4）评判清末的训练改革；3情感目标：中国近代先进的思想家、科学家和工程技术人员在极端艰辛的环境下,努力学习世界先进科学技术、 刻苦钻研、勇于创新的精神和喜爱祖国、为国争光、为中华民族争气的赤子之心,应成为我们学习的榜样；课

2、时支配 1 课时重点、难点分析1重点分析：本课的重点是向西方寻求强国御侮之道的思想界和训练的变革；向西方学习是晚清文化的一个重大课题,这在思想界尤为突出； 思想界本着向西方寻求强国御侮之道的宗旨,在向西方学习这个问题上经受了一个由浅入深、由表及里和挑选取舍的过程；清末训练改革是在清政府主持下进行的,带有深厚的封建性；然而,从总体上看,清末办学堂、废科举,推动了中国训练近代 化的进程,是历史的进步,在近代训练史上占有重要位置；2难点分析：对“ 西学” 影响下的思想、科技、训练的共同特点及成因的 分析是难点；正确懂得此问题需要同学具有肯定的归纳、概括历史学问的才能、史料研习才能,以及运用辩证唯物主

3、义和历史唯物主义的基本原理分析问题的能 力；课堂教学设计师：从 1840 年鸦片战争到 1912 年清帝退位, 这一段时期我们称之为清朝晚期；我们已经学习过了清朝晚期的政治、文化；（板书第四章课题）经济,今日我们来共同学习这一时期的第一,我们学习第一节（板书第一节课题）；鸦片战争以来,历史的沧桑剧变使先进的中国学问分子越来越痛楚地熟悉到,往日他们眼中的 “ 蛮夷”有着比中国传统的封建文化更高层次的文明；于是,他们走出狭窄的书屋,放开视野,去看世界,学世界,追逐世界；从而使晚清的思想、科技、训练在“ 西学” 的影 响下,开头了近代化的进程；一、向西方寻求强国之道的思想界 1晚清思想界的进展及其特

4、点 师：在前面几章, 我们已经学习了近代思想界的各个派别,请大家回忆一下,各派提出各自主见的动身点有何共同之处？生：（回忆并作答）师：那么,他们寻求强国御侮之道的途径又是什么呢？生：（回忆并作答）影）师：（指导同学阅读课文72 页介绍中国思想界向西方学习的三个阶段,投时间学习内容代表19 世纪 4060 年工艺技术地主阶级改革派代19 世纪 7090 年“ 格致之学”洋务派代（自然科学理论）资产阶级维新派、革命派19 世纪 90 岁月社会科学,政治制度生：（阅读并懂得）师：（强调）三个阶段学习的内容互有渗透,只是侧重点不同；请大家注 意这三个阶段的起始时间, 并联系所学学问, 分析为什么思想界

5、会出现出由表及里、由浅入深的特点？假如感到有困难的话,请参考以下几个问题进行摸索,同桌也可以争论；（投影）为什么各派会如此急迫地向西方学习？各派向西方学习的详细背景分别 是什么？有什么共同点？ 70 岁月中国经济上发生了什么重大变化,这变化与 学习内容的变化间有何联系？学习热点显现根本性变化是哪一阶段,显现这种 变化的缘由是什么？生：（分析、争论并作答）师：大家说得都不错,给了我不少启示；现在我也谈谈自己的观点,这不是 唯独的答案, 仅供大家参考： 在时代的呼吁下, 随着经济的进展和阶级结构的变 化,思想界在向西方学习的过程中出现出由表及里,由浅入深的特点；在西学热潮中,奉献最大的是严复；2严

6、复的思想及奉献师：请大家阅读课文第73 页有关严复的内容, 概括严复的思想及主要奉献；生：（阅读课文后作答）师：严复毕业于洋务派创办的新式学堂福州船政学堂,后来又曾留学英国；所以他对西学的明白比康有为、梁启超更为系统、深化,对西方社会科学、政治 理论的介绍也就更为全面；大家能不能联系当时中国面临的局势及思想界的状 况,分析天演论所宣扬的社会进化理论的进步意义？生：（摸索后作答）师：在民族危亡的紧急关头, 严复的社会进化理论的确起到了震聋发聩的作用,使越来越多的学问分子投身到维新变法的运动中去；天演论出版后,社会上很多人纷纷以“ 竞雄” 、“ 天择” 、“ 适之” 为字,胡适的“ 适” 字也是取

7、“ 适者生存” 之意,可见天演论是何等深化人心了；随着思想界学习西方的层层深化,了可喜的成果；二、科学技术的成果随着经济的进展, 晚清的科学技术也取得师：请大家阅读课文有关内容,并以表格的形式分人物、称谓、主要奉献三 类归纳主要内容；生：（阅读并列表）师：（检查并总结,如有条件,可挑选同学做好的表格由同学自己到前面演 示；或者由老师出示写有表格的幻灯片供同学参考；表格略）生：（分析表格并作答）师：科学家向西方学习出现出什么特点,联系？生：（分析、争论并作答）与思想界不同时期的学习热点有何师：同思想界的学习热点相一样, 科技向西方学习也经受了由学习兵器制造 到学习自然科学的历程, 而且取得了可喜

8、的成果, 有的赶上甚至超过了世界先进 水平；那么,他们获得胜利的秘密是什么呢？请大家引用课文史实加以说明；生：（争论并作答）师：大家讲得都很好；他们不畏艰巨、百折不挠、勇于创新、爱国图强,所以成就突出； 他们的拳拳爱国之心特别令人感动；下面,我们请一位同学讲讲詹天佑的故事； （事先布置一个小组预备詹天佑修筑京张铁路的故事,留意向同学 强调爱国主义的角度及限定时间）生：（作为小组代表讲叙故事,故事略）师：正是由于詹天佑等杰出的科技人员把个人的努力与祖国的命运紧密相 连,他们才会取得令西方人也不敢小瞧的杰出成果；随着经济的进展, 思想的进步, 政治的变化, 晚期训练也开头了革旧立新的 过程,最突出

9、的是新式学堂的兴办和训练的改革；三、新式学堂的兴办和训练的改革1新式学堂的兴办师：鸦片战争以后,清政府中较为开明的官员就提出改革封建训练的主见；课文向大家介绍了洋务运动期间和维新变法期间的新式学堂；请大家阅读课文第 75 页洋务派创办的闻名新式学堂表格,摸索以下几个问题：洋务派创办的新式学堂的动身点是什么？新式学堂 出什么趋势？“ 新” 在哪里？从时间看, 其教学内容出现生：（阅读表格,摸索并作答）师：请大家连续阅读课文维新运动期间的新式学堂的有关内容,比较一下,此时期创办的学堂比洋务运动时期有了哪些变化？生：（阅读课文,比较并作答）师：随着新式学堂在教学目的、 内容等方面近代化进程的加深,科

10、举制度越 来越不适应形势的需要,训练显现了重大的变革；2新学制的颁布和科举制度的废止师： 1904年,清颁布了中国近代第一个系统完备并付诸实施的法定学制奏定学堂章程；我们请一位同学朗读一下课文第 75 页的有关小字,大家 边听边摸索一个问题： 对比封建学制, 此章程的进步之处是什么？ （同学朗读后 幻灯打出有关封建训练的类型、阶段、内容的材料）生：（一同学朗读小字, 其他同学边听边摸索, 朗读后同学观看幻灯并作答）师：很好；这个学制的建立和实施,转变了中国长期封建式官学、私学、书 院等的学校形式,在训练的类型、阶段、内容上均有了重大转变,顺应了训练近 代化的要求,为近代形式的学校制度的建立奠定

11、了基础；这无疑是历史的进步；但这一学制又有它的局限性；请大家摸索一下局限性是什么？生：（摸索并作答）师：为什么会带有浓重的封建烙印呢？生：（摸索并作答）师：我把大家讲的归纳一下；清末的训练改革是在清政府的主持下进行的,其指导思想是“ 中学为体,西学为用” ,这就使近代训练在迈向近代化的同时带 有浓重的封建烙印；此学制的颁行,标志着中国半殖民地半封建训练制度的形成；此学制颁布的其次年, 1905 年,开头于隋唐时期,实行了 1000 多年的科举 制退出了历史舞台；科举制度的废止标志着旧的训练制度在形式上的完全终结；课后大家有时间可以总结一下科举制的进展史；师：我们今日学习了“ 西学” 影响下的思想、科技、训练；请大家概括一下 他们在进展过程上的共同特点是什么？生：（摸索、争论并作答）师：史学界称此现象为“ 西学东渐” ,即西方的科学技术、思想文化逐步向 中国渗透； 最终的结果是以资本主义思想文化逐