保护环境的基本国策说课稿_第1页
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文档简介

1、保护环境的基本国策说课稿柴沟学校张吉良各位领导、老师：大家好！今天我说课的题目是保护环境的基本国策，我将从教材，教法、学法，教学程序，板书设计四个方面进行说课。一说教材（一）教材内容：保护环境的基本国策是人教版教材九年级思想品德第四课第二个框题的内容。在此之前，学生们已经学习了计划生育的基本国策，本框题又学习保护环境的基本国策，这为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在第四课了解基本国策与发展战略中具有不容忽视的重要的地位。同时本框题也是中考经常考到的内容。（二）教学目标：1.知识目标：了解我国环境的现状及特点；认识环境问题对我国经济和社会发展的影响。明确我国面临严峻的环境问

2、题，保护环境是我国的基本国策。2.能力目标：能够根据材料分析我国环境的状况，保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。3. 情感态度价值观目标：环境问题对人类发展的影响，理解保护环境的必要性和重要性，树立保护环境的观念。（三）教学重点，难点，考点1.重点:保护环境基本国策2.难点：把保护环境的基本国策落实在实际行动上3.考点：我们在现实生活中应如何保护环境(四)课时安排，四十五分钟教学准备：课件二说教法，学法（一）教法：活动教学，数字教学、情景教学（二）学法：合作学习法，探究学习法三说教学程序（一）导入新课让学生观看两组图片，通过直观的图片让学生了解，我们生活的地球是美丽的，但由于人口的急剧增加

3、，不合理的开采和利用，使环境污染、资源浪费严重，引发了一系列的环境问题，面对严峻的环境形势我们应采取那些措施去应对。然后引出课题：“保护环境的基本国策”（二）突出难点展示三组图片，让学生观看，通过观看让学生切实感受到我国环境问题的严峻性，然后让学生讨论，并归纳出我国环境问题的主要表现形式。（三）突破难点1.通过观看图片，贯彻了理论联系实际的原则。培养学生的参与意识，自觉的投入到祖国和家乡的建设中去，培养学生的观察能力和分析能力，也培养同学间合作探究的能力，同时体会到环境问题的严峻性。2敢问路在何方：通过教学活动，让学生探究在实际生活中应怎样做！明确我们的理性选择是走可持续发展之路。3.做环保的小卫士：通过活动使学生把保护环境的基本国策，落实到实际行动上，突破本课难点，升华主题。（四）布置作业：调查我们周围存在那些环境问题，写一份调查报告通过调查、了解、让学生发现我们周围存在的环境问题，增强学生的责任意识、环保意识、让学生真正体会到，环境保护要从点滴的小事做起。四板书设计1、我国面临严峻的环境形势2

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