2022年与象共舞教案 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 与象共舞教案与象共舞教学设计 教学目标：、熟悉 8 个生字, 读读记记 “ 闲适、 放松、尴尬、 气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑” 等词语；2、明白泰国的特殊风情与文化,感受人与动物和谐相 处的美好；3、领会文的表达方法；教学重点：、明白人与大象的亲热关系；2、比较本文与威尼斯的小艇写法上的异同,领会 文的表达方法；教学时间：一时 教学预备：搜集有关泰国风情的文字资料、图片等；教学过程：（一）激情导入：上节我们游玩了威尼斯的奇妙小艇,今日我们要去漂亮的泰国游

2、玩；泰国是亚洲重要的旅行国家 之一,迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化是吸引游客 的重要缘由；泰国是一个历史悠久的佛教国家,这个被称为- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - “ 白象王国”的漂亮国度, 拥有特殊的文化传统和民族风俗,泰国别称 “ 佛之国” “ 黄袍佛国” “ 大象之邦” ,首都是曼谷；（二）大家在后收集到有关泰国的资料,小组沟通,小组派同学汇报；（三）学习文, 我们要扫清文字的障碍,提示以下读音：“ 驰” （h ）和“ 绅” （shn）的声

3、母是翘舌音,不要 读成平舌音；“ 摩” （ ）不要读成一声；“ 彬” （b n）的韵母 不要读成后鼻音； “ 氛” （ f n）不要读成四声； “ 尴尬” （g ng ）2词句解析；熟视无睹：指对客观事物不关怀,虽然常常观察,却跟没观察一样；以一当十,以一抵百：原形容军队英勇善战；文中指一 头大象抵得上十个人、一百个人,为泰国人做工服役作用巨大；驯服：使顺服；按摩：用手（文中指大象用脚或鼻子）在人身上推、 按、捏、揉等,以促进血液循环,增加皮肤抗击力,调整神经功 能,也叫推拿；尴尬：文中指神色、态度不自然；彬彬有礼：形容举止文静；翩翩起舞：形容轻快地跳舞；- - - 细心整理 - - - 欢迎

4、下载 - - -第 2 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （四）学习文：明白文大意,说说文各段分别写了什么？第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹,与人 关系亲热和谐；其次自然段：讲大象是泰国的国宝；泰国最初的进展和 兴盛,和象有着亲密的关系；第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人 与大象之间没有距离；第四自然段：表达了一些实例来说明象是一种很聪慧而 有灵气的动物；第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞；2文写大象,抓住大象的什么特点来写？找出有关句 子读一读；外貌：性格：神志：聪慧 动作：善于表

5、演：3文是根据什么次序表达的？先概述后分述的次序表达的；4文 2段的结构有什么特点？每一个自然段都有一个明确的说明该段主要意思的中 心句,并且都放在该段的开头,是特别典型的先概述再详细 表达的方式；- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 师小结： 这样,大家读起来就能比较快地抓住文的重点,理清文思路,把握的主要内容；（五）说说威尼斯的小艇与本文在表达上有哪些共 同这处？威尼斯的小艇抓住事物特点写根据事物的几个方面分别表达与象共舞2抓住人与物（或动物）之间相互

6、紧密关系来写 3表达条理清晰, 语言生动根据先概述后分述的次序；（六）争论归纳说说学习这后,比有什么感受？2人与大象之间亲热和谐的关系；（七）你仍明白哪些异国风情,说给大家听与象共舞教学反思、在前,我布置预习文,并收集有关泰国风情的资料；2、由于这是一篇略读文,教学时,我第一让同学们根 据阅读提示,引导边读边摸索：在泰国,人与大象的关系是怎样的？联系威尼斯的小艇,比较一下两篇文在写法上的异同；（小组争论、沟通、汇报 3、在引导同学发觉本文与威尼斯的小艇写法上的异同时,特殊是文 2 至自然段,每一自然段都有一个明确的说明该段主要意思的中心句,且都放在该段的开头,是特别- - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 5 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 典型的先概述再详细 表达的方式；在平常的写景习作训练中,也可运用上这 种结构形式,但是不能机械仿照,形式要为表情达意服务；收成：泰国,这个被称为“ 白象王国” 的漂亮国