孩子对待作业老是马虎粗心-怎么办

1、孩子对待作业老是马虎粗心，怎么办？是否家长总是头疼孩子马虎对待作业，一提到作业慈母瞬间变老虎 呢？原因一：视知觉能力开展欠佳孩子出现粗心问题，家长是怎么看的呢？我们做过调查，大多数家长把它归为不认真，太马虎，缺乏对学习的责任心。家长都认为粗心是孩子主观的原因，或者不能到达家长所想要的那 种自觉状态，其实这是冤枉了孩子。为什么有的孩子偏偏把69写成96 ?为什么有的孩子总把十位数与个位数相加，对位不齐？为什么有的孩子答案计算正确了，抄写时却抄错了 ？这都与孩子的视知觉能力有关系。眼睛能否做定点、动点的跟踪（视 觉集中）；能否清楚地识别出两个相似的字（视觉分辨）；能否迅速记 住刚刚所看到的数字（视

2、觉记忆）；在下笔时手眼是否协调（视动协调）。每个孩子的视知觉能力是不一样的，如果一个孩子的视知觉能力达不到 同龄水平，他容易出现粗心的现象，视知觉能力落后和粗心有着紧密的 联系。视知觉是学习能力的一个重要组成局部。阅读和写作业离不开视知 觉能力的开展。如果孩子的视知觉能力开展缺乏，即使他有健全的视觉 器官，能做到专心致志，面对这个年龄的学习任务，仍会心有余而力不 足。视知觉不同与视觉。视觉指眼睛看到的信息，而视知觉是把眼睛看 到的信息传递到大脑进行接受、整理、分析和加工的能力。原因二：不良习惯导致由于习惯而导致的粗心的问题有以下几个。有的学生在草稿纸上算对了，但抄到本子上抄错了。还有的草稿纸

3、上的数字排列得乱七八糟，找不到自己需要的答案。为此要学会正确地 运用草稿纸。估算的能力也很重要。有的孩子不会用估算来判断结果的合理性， 在加法运算中，和应大于每一个加数；在减法中差和减数应都小于被减 数。还有卷面不整洁、涂涂改改也容易造成视觉遗漏。学习是一项庞大、复杂、精细的工程，因此，良好学习习惯的养成 要从生活习惯做起，做事的条理性是一个重要的环节。原因三：思维定势思维定势是由于先前的活动而形成的一种习惯性的心理准备状态， 它会使人按照一种比拟固定的方式思考问题或解决问题。思维定势有其 积极的一面，但也有消极的一面，孩子在计算中思维定势的负面作用主 要表现在旧法那么干扰新法那么，而产生“积

4、累性错误”。计算420-42 = 10. 630:63二10这些口算题后，接着计算440 - 44时，由于思维定势孩 子往往会把减法错算成除法，即44044 = 10o再如整数加法的法那么是数位对齐，个位算起。孩子在计算小数加法时却将末位对还有思维单一，逆向思维能力弱，在做文字题的时候，45除以5 加上21乘以6的积，和是多少?会列式：45:5 + 21x6 ,但是如果给 孩子式子，让他反过来列成文字题时，就会遇到困难。还有的孩子，题目都理解，但在阅读的时候，一扫而过，没有按照 题意的要求去做，而是按照自己的习惯性理解去做，没有发现题意中一些细节，比方除和除以；路程应用题中的走了和走到等，结果

5、造成了偏 差。误区一：孩子学习主观上不认真。其实，对于一局部孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能 力开展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素，这 局部孩子说他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力 没到达。误区二：片面关注学习习惯，忽视做事的条理性。学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些 做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗 心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好 自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。误区三：家长任意的惩罚孩子。比方：抄十遍书每天做50道口算题等，让孩子心理上产生厌倦, 失去学

6、习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。其实，孩子学习情绪的好坏，对学习的影响很大。刚上学的时候, 每个孩子都雄心勃勃地要争第一，可是孩子们的学习能力确实存在某些 不同，在这些学习能力没有提高的情况下，孩子再努力，结果总是不尽 人意。更重要的是，老师和家长误解他，认为他贪玩，心思不在学习上, 学习不认真，不专心等。家长的批评，甚至打骂，使孩子心理受到严重 的挫折，怀疑自己的能力，缺乏学习的信心，虽然看他坐在桌子旁学习， 其实心早就飞了。(-)对孩子要鼓励，有进步时就表扬，让他看到希望，使他树立 起学习的信心。调动起他的学习主动性，积极性，我比拟喜欢用赏识教 育，让孩子心灵充满阳光

7、。在学习上，要培养孩子的阅读能力，养成爱 读书的好习惯。和孩子出门时，看见什么说什么，譬如，让他口头描述 超市，新华书店，或者看图说话，培养他的口头表达能力。在生活上，我觉得家长要早一点放手。现在的家长，嘴里说自己孩 子依赖性强，其实是大人们在潜意识里离不开孩子。他们过分的保护孩 子，无论孩子做什么事都要过问，常常令孩子们的反感。他们包揽了孩 子的一切。让孩子的独立生活能力越来越差，而令大人们反感。常听人 说，”有个能干的妈妈，就一定有个笨女儿，就是这个道理。(二)家长首先要解决的是自己对孩子的依赖，不能认为不照顾孩子，孩子就会受罪，就不幸福。让孩子自己的事情自己做，适当做一些 家务事。不要什么事都是家长大包大揽。孩子总有一天会长大的，他小 的时候受到一点挫折，凭借自己的力量解决，明天就会独立成长。孩子 总要离开父母的怀抱，走进竞争的社会，家长放手越早，孩子成熟越早。（三）要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自 己粗心。相反，家长把目光放在孩子的细心上，在孩子心理就有一种自 己细心的心理暗示。孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光， 家长应该把