人民币兑换导学案

1、眉县第二实验小学 新课程高效课堂行动工具校长寄语：以爱育爱，我们用爱心哺育爱心，让爱在这里生根、发芽、绽放。北师大版小学五年级数学上册人民币兑换导学案 备课：张岩班级： 姓名： 小组名称: 日期：【学习目标】：通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受到数学与日常生活的密切关系。2、能够按照要求求出积、商的近似值。3、培养良好的估算习惯、良好的思维习惯、提高的语言表达能力、提高分析问题和解决问题的能力。【学习重难点】：学习重点：能够按照要求求出积、商的近似值。学习难点：让学生自主探究求积、商的近似值的不同方法。【方法指导】： 自主探索、合作交流 、比较结果、得出结论。【学习过

2、程】：（一）旧知铺垫1、上 网 查 资 料：2011年1美元兑换人民币（ ）元。2、阅读数学书了解：2005年9月1美元兑换人民币（ ）元。 3、小数除以小数的计算方法： = 1 * GB3 先根据（ ）性质，将除数转化为（ ）。除数的小数点向（ ）移动几位，被除数的小数点也向（ ）移动几位，位数不够时要在被除数的末尾用0补足。 = 2 * GB3 再按照小数除以整数的计算法则进行计算.2、列竖式计算，我会算。62.12.7= 56.70.14= 100.025= 3、概念清楚，我会填。（1）62.953精确到百分位约是（ ），保留一位小数是（ ）。（2）9.954保留一位小数的近似值是（ ）

3、，精确到个位是（ ）。（3）把一个三位小数精确到0.01是1.5,这个小数最大是（ ），最小是（）。（4）因为8.0的取值范围在（ ）与（ ）之间，而8取值范围在（ ）与（ ）之间，所以8.0比8精确。（5）一个三位小数，取近似值后是2.00，那么这个小数的最小值是（ ）。4、预习课本第67页的内容，完成填空。 1、1美元兑换人民币（ ）元， 2、6.70美元兑换人民币（ ）元。 3、（ ）元人民币到银行可兑换1美元， （二）探索感知1、阅读课本第67页情境图、寻找解决下列问题的有用信息。 问题一：一本 ，折合人民币大约多少元? 我算法是： 答： 。问题二：600元人民币到银行可兑换多少美元？

4、我算法是：答： 。2、讨论填空： = 1 * GB3 用（ ）法取积和商的近似值？ = 2 * GB3 取( )的近似值时，先算出准确的( )，再取( )的近似值。 = 3 * GB3 取( )的近似值时，商的小数位数多出一位就行了。二、试一试。1、用四舍五入法取近似值，并填入下表。6.41.065.830.2346.747.1 保留整数保留一位小数保留两位小数2、我会填空。（根据2005年9月的汇率）30欧元兑换人民币（ ）元。250元人民币兑换约（ ）港币元。125元人民币兑换（ ）美元。1000泰国铢兑换人民币（ ）元。 。（三）深化拓展 一、火眼金睛。 = 1 * GB3 近似数7.2

5、00表示精确到百分位。（ ） = 2 * GB3 0.98保留一位小数的结果是1.0. （ ） = 3 * GB3 7.0和7大小相等，精确度相同. （ ） = 4 * GB3 2.60.41的商大于2.6. （ ）二、精挑细选（1）做一个小桶用铁皮2.8平方米，30平方米的铁皮最多能做（ ）个这样的小桶。 A、9 B、10 C、11（2）一只小船最多坐8人，34人需要（ ）只小船。A、4 B、5 C、6（3）一间教室长8米，宽7.5米，共有44名学生，平均每人占地（ ）平方米。 A、1.35 B、1.36 C、1.37 三、求积和商的近似值难不倒我。1、9.0152精确到个位是（ ）、四社五

6、入到百分位是（ ）保留三位、小数是( )。2、0.120.4的积是（ ）、保留一位小数是（ ）、精确到百分位是（ ）。 3、8.6480.4的商是（ ）、保留一位小数是（ ）、精确到百分位是（ ）。 三、解决问题我最棒！1. 500元人民币能换多少美元？换成港元，能换多少？2. 10万日元兑换人民币，可以得到多少钱？（100日元兑换人民币8元）3.（1）每套童装需2.2米布，30米布可做几套这样的童装？（2）每个油桶最多可装4.5千克油，装10千克油至少需要几个这样的油桶？（3）一根钢管长3.8米，王叔叔想把它锯成长为0.7米的小段，最多锯多少段？余下的钢管还有多少米？1、小红的爸爸在法国工作，最近寄回5000欧元，要到银行兑