辽师大版-小学五年级-信息技术《自定义动画》教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业 自定义动画教案学校:羊安小学 2012年12月 课题自定义动画科目信息技术基础班级五年级课节第12节课时一课时教材信息技术 五年级（上册） 辽宁师范大学出版社 2011年7月第一版教学内容分析 本案例系五年级PowerPoint2000教学，学生已有一定的计算机操作基础，并能够利用PowerPoint2000制作和放映图文并茂的演示文稿作品。上节课学习了“预设动画”菜单。学情分析 学生在以前学习演示文稿的基础上，有较强的好奇心，而且有了一定的基础，有利于学生创新和实践

2、能力培养。教学目标 1、帮助学生掌握并能应用“自定义动画”效果制作演示文稿。2、培养学生的实践能力、创新能力和自主学习的能力。3、培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的 兴趣；培养学生尊重他人的思想感情。4、强化学生学习信息技术的兴趣。教学重点与难点教学重点：掌握“自定义动画”对话框的用法。教学难点：利用“在前一事件后x秒，自动启动”选项与“闪烁”效果组合，制作“逐渐升起的月亮”。教学策略方法教学准备：1、提前将同学们分组，每组选出一个小组长。 2、教师准备讲课中需要的素材教学方法与教学思路: 以创设情景导入，激发学生求知欲，以“任务驱动”法和发现教学法，引导学生在由易到难完成一

3、个个任务时尽快掌握基本操作；利用网络教室的多媒体电子教室系统进行直观教学，让学生在生动、直观的环境中学习新知识。教学中，我要充分发挥学生的主体作用，使学生在明确目标任务的前提下，发现方法、解决问题，让学生的学习在教师的指导下带着一个任务通过课堂讨论、分层合作、实际操作等方式逐步完成的，把“自学尝试创新”的思想渗透在整个教学过程中，最大限度地发挥学生的学习积极性。学生知识的传递、迁移和融合在完成任务中不知不觉地实现。教学资源多媒体教室、power point软件、制作自定义动画所用图片素材、音频素材等教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入新课（5分钟）讲授新课（33分钟）本课小节（2分钟） 教

4、师：首先老师要问同学们一个问题:同学们喜欢夏天吗？能跟大家分享一下你喜欢夏天的理由吗？（学生回答问题）。老师也非常喜欢夏天，尤其是夏天的夜晚，夏天的夜晚有很多美妙的故事，夏天的夜晚有很多有趣的事物这节课，让我们怀着美好的心情再体验一次夏天的夜晚，请同学们认真看屏幕夏夜，一个特别的夜晚，是什么，使你印象深刻？好，夏夜的天空星光灿烂，本节课我们就来学习演示文稿的另一项基本内容：自定义动画。 教师：同学们准备好了吗？那么接下来让我们赶快行动起来，完成第一个学习任务。首先请同学们打开桌面上的星光灿烂演示文稿，完成学案上的第一个学习任务，赶快行动吧！任务一主要应用的是我们以前所学过的知识，同学们完成得非

5、常好，继续加油。刚刚老师播放的演示文稿中的月亮有什么特点？生：月亮是升起来的。师：同学们观察的非常仔细。接下来请同学们结合课本、学案并上机时间、讨论、交流得出答案。（学生上机实践）请一位同学上来做演示，然后预览。师：同学们有什么发现？生：月亮升起的速度太快了。在自定义窗格中选择速度右边的下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择非常慢，这样，对于月亮的实质就完成了。月亮的动作设置已经完成了，下面让我们想办法把星星请出来吧！接下来，请同学们参照课文及学案，完成任务三。今天同学们的表现都非常好，老师非常高兴，接下来老师要送给同学们一个圣诞礼物。（边欣赏礼物边谈收获） 回答问题，认真倾听。 认真听讲，配合老师

6、的教学，参与实践。 学生上机实践，汇报学习成果。 积极实践，根据自己的喜好选择。 学生认真回顾本节所讲内容，在头脑中形成制作自定义动画的完整流程。 以学生感兴趣的事物为话题，引起学生的兴趣，同时培养学生的情感价值观。 强调学习重点，使学生的知识与技能得到提高。 调动学生的积极性，把老师所讲内容与学生实践良好的结合起来。 回顾本堂课所讲的内容，加深学生记忆。 板书设计： 星光灿烂自定义动画 选定对象设定预览确定 教学反思:我应用新颖的动画效果，激发学生的学习兴趣，然后应用“任务驱动法”要求学生仿制星光灿烂。学生带着任务，有目的地探索设置动画的方法，通过自行探究、教师引导、相互交流，顺利地发现了更好的设置动画的方法“自定义动画”对话框，充分体现学生的主体作用，培养学生自主学习的能力。以小调查的形式导入本课