小学语文雨点儿教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学语文雨点儿教案 下面为大家供给的是小学语文雨点儿的教学设计，接待大家前来欣赏。 一、教学目标 1、读懂课文，知道雨水与植物生长有着紧密的关系。 2、能正确、流利地朗读课文，会有感情地读好对话。 3、熟悉11个生字，学会3个字。 二、教学重、难点 读懂课文，知道雨水与植物生长有着紧密的关系。 能正确、流利地朗读课文，会有感情地读好对话。 三、教学打定 多媒体课件 四、教学过程 第一课时 (一)谜语激趣，导入新课 1、猜谜引题：千条线，万条线，落到水里看不见。(板书：雨) 你都见过什么样的雨?(大雨、小雨、狂风暴雨、毛毛细雨) 我们见过的这些雨呀，都是由大

2、大小小的雨点儿组成的。引导：你们热爱这些雨点儿吗?快和他们打个招呼! (出示词语卡片：雨点儿)雨点儿心爱极了。所以我们加上一个儿字，读起来既亲切又心爱，这就叫儿化音，教师范读，手势扶助读完后舌头往上一卷就可以了。 学习点，熟悉四点底。(板写 点:一竖一横像闪电，方方小口像乌云，大雨小雨往下落,一点两点三四点。) 2、师：今天我们就来学习课文雨点儿，了解一下雨点儿们的故事。 (二)初读课文，识记生字 1、提出自学要求： 一读课文：大声读课文,遇到不会的字拼一拼。 二读课文：画出世字记一记，不懂的打上问号。 2、检查自学处境： 小挚友,生字都学会了吗?老师来考一考。生字宝宝在哪儿呢?就藏在小雨点里

3、面。你敢挑战几号小雨点。 随机分组出示11个生字宝宝。 点 数sh 清qn 彩ci 飘pio 落lu 空kn 问wn 回hu 答d 方fn 指名拼读组词。留神正音：数 清 答 去掉拼音，开火车读。 再考一考，看谁回响快。随机出示，一起读一读。 (三)学习课文，朗读感悟 1、学习第一小节 小挚友，真能干!小雨点可热爱你们了。你看，他们来了! 赏识图，说一说：你望见了多少小雨点? 板贴词语卡片，理解数不清。 看图片，说一说：数不清的( ) 想一想，说一说：还有什么东西也是好多好多，请你用上数不清的( ) 再来说一说。 数不清的雨点从哪里来?板书从。请看动画，想一想： 板贴词语卡片云彩：你见过哪些云

4、彩?它们都穿着什么颜色的衣服? 根据学生回复，随机出示各种云彩图片。 由于有了色调，云朵显得更美了。你能给彩字组更多的词吗? 板贴词语卡片飘落：留心看，飘字报告我们怎样才会飘? 看老师演示：羽毛和书本落下的处境，说说哪个是飘落下来的? 雨点儿是怎么飘落下来的?谁报告老师怎么画? 老师随机板画：雨小小的、细细的、斜斜地飘落。 想一想，说一说：生活中还有哪些东西是飘落下来的? 说话训练：( )从( )。 看图，你还知道什么是从哪里来? 感情朗读第一自然段。 读了这一段，你有什么问题吗?(小雨点儿要到哪里去呢?) 2、学习24小节 是呀，雨点儿到底要到哪里去呢?请小挚友带着这个问题读课文24小节。

5、出示课件：看，大雨点儿和小雨点儿从云彩里飘落下来，在哪里相遇了? 出示：词语，读一读。学习半字，组词。老师范写。生跟着书空写笔顺。学生描红。 大雨点儿和小雨点儿在半空中相遇了，他们在干什么?你从课文中哪个词语看出来的?板贴词语卡片问、回复。 识记：问(有口才能问。) 回(大口里面藏小口。) 答(扎个小辫子的一个小人张开小口来回复。) 出示大、小雨点的两次对话。指名问答。 第一次：指导读出问句和答句。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：你要到哪里去? 小雨点儿回复：我要去有花有草的地方。 其次次：指导读出问句和答句，并理解你呢?是什么意思? 小雨点儿问大雨点儿：你呢? 大雨点儿说：我要去没有花没有草的地方。 把其次句和第三句话并成一句。再次指导朗读大、小雨点儿的对话。