秋天的怀念导学案

1、课题秋天的怀念课 时第一课时，共二课时备课时间9月14日使用时 问学习目标1、能流利有感情地朗读课文，尤其读出对话中人物的情感，并能 记住生字词。2、能在义本中标记出人物描写的方法并说出对这些语句的理解。知识 储备一、 关于作者及写作背景：史铁生，男，汉族，1951年生于北京。1969年赴延安插队，1972年双腿瘫痪回到北京。 1974年始在某街道工厂做工，七年后因病情加重回家疗养。1979年开始发表文学作品。著书中短篇小说集我的遥远的清平湾、我与地坛、病 隙碎笔等；长篇小说务虚笔记以及史铁生作品集。曾先后获全国优秀短篇小说奖、 鲁迅文学奖，以及多种全国文学刊物奖。一些作品被译成英、法、日等文

2、字，单篇或结集在 海外出版。2002年，史铁生荣获华语文学传播大奖年度杰出成就奖，同年，病隙碎笔（之六）状首届“老舍散文奖” 一等奖。2010年12月31日病逝。史铁生是在21岁时双腿瘫痪的。就像文章中所写的那样，他那时心情无比地糟糕和绝 望。比起邰丽华、姜馨田来，史铁生得以多享用了 20年健全的生命，这是一件幸事。但同 时，残疾对史铁生的打击又是那么突如其来， 不像邰丽华她们，在不谙世事时就成为了残疾 人，有一个慢慢接受的时间。在一个年少轻狂、风华止茂的年龄，陡然遭受了如此重大的打 击，无异从天堂坠入地狱，无数梦想、无穷的雄心壮志，都化为泡影，那种痛苦绝望可想而 知。在史铁生双腿瘫痪之初，总

3、有人劝他“要乐观些，你看生活多么美好呀”诸如此类的话 语。可是这种话对史铁生几乎起/、到任何激励的作用。史铁生心里说：“开玩笑，你们说的 轻松，病乂没得在你们身上。”尤其是在双腿刚刚瘫痪的时候， 生命对于史铁生几乎已经失 去了任何吸引力。他想：“要是不能再站起来跑，就算是能磨磨蹭蹭地走，我也不想再活了。”导学过程：一、导入新课1、请大家默读幻灯片上的这段文字， 然 后深情朗读，你读出了什么？2、总结同学们的发言，今天我们就走进 写这段话的人一一史铁生的世界，品 悟他对这位最苦的母亲的怀念。邨时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着|想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，

4、不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活卜去哪怕自己去死呢也行，可她乂确r 个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到一一而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。;1一、读文1、自己快速浏览，标注自然段及生字词。结合课卜注 释里所给注释读准字音。2、个人自愿站起来朗读课文，看谁读得止确流畅。3、对刚才读文的同学简单评价后，第二遍读，选读， 挑选自己认为最能触动自己内心的文字，并能读出 字里行间作者想要通过文字传递的情感。4、

5、赛读，觉得以上同学读的这FS分自己读得更好。三、读文后君匕注人物描写的语句并品悟表达出的情感。1、回顾小学时学过的关于人物描写的方法。2、请同学们迅速在文本中才匕注出来，并在旁边批注出你对这个句子的理解。(需要 8分钟)3、展示：把你找到的句子及批注展示出来， 展示方式： 请同学们看第几自然段，我找到的句子是，我认为 这属于什么描写，表达出了什么。四、小结，下课。从1自段往后，有同学展示，有同学补充，师再引导订正。具体答案见PPT.当堂检测：给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。qiao () cui ()jue ()另tan()huan()chui()打dan()ya()lan () man

6、()憔()悴()说出你对词语的理解(10分)暴怒无常： 自作主张：课题秋天的怀念课 时第二课时备课时间9月14日使用时间学习目标1、能品悟出细节及环境描写作用，并能结合语境写出细节及环境描写 句子或语段。课文内容导学一、导入新课：上节课我们分析了关于本文人物的各种 描写，这节课我们继续探讨人物描写中所包含的深 层情感，并能结合语境添写出恰当的描写方式。二、导学过程：（一）为人物描写添料，使文本更精彩。1.请同学看课文第一段，这一段中哪一个细节最打动你的内心，为什么？A、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的 动静。B、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。C、母亲扑过

7、来抓住我的手好好活儿鼓励孩子自由创作，只要是与文本所 写语境匹配都算成功，如果不匹配，老 师点评：不管什么描写都是为了让人物 更鲜活，个性突出，所以，描写是要符 合人物的身份和性格的。2、大家分析得非常好，现在老师有个大胆的提议，同学们敢 不敢挑战一下权威，在文本第一段中你觉得可以适当加入描写 的地方，加一两句你创作的生动的描写，让文本更丰满更感人。例：母亲就悄悄地躲出去，她3 .如果大家觉得没写过瘾，请在第一自然段以外再找一处你 认为可以添加人物描写的地方，写几句，然后展示。展示要求：我找的是第几自然段的某处，我添加的文字是。（二）为环境描写添料，明白环境描写的作用。一切景语皆情语1、同学们

8、，我们通过分析与补充，把本文人物描写品得很透, 那聪明的你告诉我，本文除了人物描写还用到了什么描写，分 别在哪儿？找出来读一读，析一析。A、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“嘲啦嘲啦”地 飘落。补充此时我的心理， 进而明白：环境 描写有渲染气氛，烘托人物心 情的作用。请同学们补充完整：是啊，我活着还有什么劲？所以：独自坐 在屋里，看着窗外的树“嘲嘲啦啦”地飘落，我B、黄色的花淡雅秋风中正开得烂漫。.请同学们注意：母亲是这样小心翼翼地爱着我，可是母亲 的自身情况又是怎样？请找出课文相关句子读给大家听。a.可是我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来 妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来

9、覆去地睡不了觉。b.她出去了。就再也没有回来。邻居的小伙子背着我去看她 的时候，她正艰难地呼吸着，大口大口吐血估计回答落脚点就在“为了儿子着想”.这些痛苦儿子知道吗？除了外人不能知道的痛苦，还有一 点，就是病人清醒地知道她离死亡更近的痛苦啊。然而，即使 面对死亡，母亲有没有把玻璃砸碎？有没有把东西摔向墙壁？ 有没有喊着我活着有什么劲？史铁生的发怒我们都可以理解， 母亲的发怒我们更可以理解啊。可母亲为什么没有那样做？咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿 活】4、通过体会，我们已经知道此时的母亲已是万箭穿心啊，自 己身体的毁灭性打击让母亲“苦”；还要面对的是自己抚养了21年的儿子的瘫痪，可以说，对母亲

10、的打击可谓“苦上加苦” 可母亲面对我的消沉，说的却是什么？5、理解到这，我们再来说说，本文中作者对母爱的更大怀念的是什么？学生说到什么理解就把不同感受送到“我俩好好活”的句子中朗读当儿子懂得母亲告诉儿女的“好好活” 的含义，那和母亲发生的秋天的故事啊， 就深刻在心中，化作心中无比的怀念。总结：母亲的爱，除了蕴含于平常生活的点点滴滴，我们已觉 感人至深。可是，通过这个“好好儿活”让我们对母爱的意义 有了特殊的发现一一正是她的要好好活，让我们懂得母爱不仅 仅是爱和给予，还担起一份责任一一就是教给儿子如何面对有 缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了儿子的后半生，让有缺 憾的生命活得如此光亮。6.就是这

11、样的一位母亲，她出去了，就再也没回来！原来的母爱儿子理解不了，一个秋天过去了，又一个秋天过去了，直 到后来儿子读懂了母亲没有说完的话，妹妹也懂。我们懂得了什么？7、现在大家能不能说一说本文的题目秋天的怀念的含义。拓展链接：透过看菊花，母亲给儿子的究竟是什么，也正是史 铁生在文章中写到一一 随着小说获奖的激动逐日暗淡，我开始相信：我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望 我找到的那条路。母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或 要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的 意志的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。8、过渡一一越是怀念，就越是充满对往事的回忆，然而，母 亲再

12、也不能和我一起吃豌豆黄了；母亲再也不能和我商量一起 到北海公园看菊花了；我再也看不到母亲为了我的回答而喜出 望外高兴得一会坐下，一会站起了；我再也听不到因为我发脾 气母亲对我的说的安慰话了。9,越是怀念，越是深深的自责啊，越是自责就越要好好活啊。所以，又一个秋天，望着望着天上北归的雁群，我一；听着听着李谷一甜美的歌声，我；看着看着窗外的树叶“嘲嘲啦啦”地飘落，我。(课件，改造课文的训练，让学生选择一处补充。)以下是史铁生在他的文章中写到的关于对母亲的怀念，让我们一起来读一读：(1)我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什 么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回 答：“她心

13、里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。 我似 乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。一一合 欢树(2)我一直有着一个凄苦的梦在梦中，我绝望地哭喊， 心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎 个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你 吗？ ”但就连这样的话也无从说给她， 只知道她在很远的地方， 并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不铁有关庙的回忆（3）摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高 悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停 下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿 归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。 把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚， 呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才 有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 我与地坛（教 师读这一段）（四）结语同学们，如果史铁生知道自己的焦燥与痛苦带给母亲的是那样 深重的苦，他也许会更早一点醒悟吧！就像他自己在我与地坛中写道：妈妈，我已经成长为你想看到的