0-3岁婴儿保育与教育课程教学大纲

1、0-3岁婴儿保育与教育课程教学大纲（总学时数：32 学分数：2） 一、课程的性质、目的和任务本课程是学前教育专业的一门专业必修课程。本课程是研究0-3岁婴儿的日常生活及其发展状况，揭示0-3岁婴儿的生理、心理发展规律，探讨0-3岁婴儿的早期教养及与3-6幼儿教育的衔接的一门课程。本课程以学前教育学、学前儿童发展心理学的理论为基础，研究婴儿生理、心理发展现象、规律与指导等问题，旨在促进婴儿早期教育的发展，从而促进其身心的全面发展。课程强调理论与实际相结合，注重培养学生运用科学理论分析和解决儿童早期教育问题的能力。本课程内容主要分为早教基本理论与早教实践两大方面。通过学习，学生能够全面系统地掌握婴

2、儿早期教育的基本理论和技能，增进对0-3岁婴儿生理、心理的深入认识，提高理论分析能力，并且能够提高早教指导能力、理论联系实际分析问题和问题解决的能力。 二、课程基本内容和要求 （一）婴幼儿发展与早期教养理论与实践教学要求：了解婴幼儿发展与早期教养概念和意义，掌握国内外婴幼儿早期教养实践的发展情况。教学内容：1. 婴幼儿发展与早期教养概念和意义2. 国内外婴幼儿早期教养实践的发展教学重点和难点：婴幼儿发展与早期教养意义（二）亲子活动概述教学要求：了解亲子活动的概念，掌握亲子活动的特点及其价值。教学内容：1. 亲子活动概述2.亲子活动的概念3.亲子活动的特点教学重点和难点：亲子活动的特点及其价值（

3、三）亲子活动设计的基本问题教学要求：了解亲子活动设计的原则、亲子活动目标的制定方法，学会选择亲子活动内容和设计亲子活动模式。教学内容： 1. 亲子活动设计的原则2. 亲子活动目标的制定3. 亲子活动内容的选择4. 亲子活动设计的注意事项教学重点和难点：亲子活动内容和亲子活动设计模式。（四）胎儿阶段的保育与教育教学要求：掌握胎儿期的生长与发育知识，了解并掌握胎儿阶段的保育与教育方法。教学内容：1. 胎儿期的生长与发育2. 胎儿的保育3. 胎儿的教育教学重点和难点：胎儿阶段的保育与教育方法（五）06个月婴儿的保育与教育教学要求：了解06个月婴儿的身心发展特点，掌握06个月婴儿的保育与教育方法。教学

4、内容：1. 06个月婴儿的身心发展特点2. 06个月婴儿的保育方法3. 06个月婴儿的教育方法教学重点和难点：06个月婴儿保育与教育方法（六）712个月婴儿的保育与教育教学要求：了解712个月婴儿的身心发展特点，掌握712个月婴儿的保育与教育方法，具有设计与组织教育活动的能力。教学内容：1. 712个月婴儿的身心发展特点2. 712个月婴儿的保育与教育方法教学重点和难点：712个月婴儿的保育与教育方法（七）12岁婴儿的保育与教育教学要求：了解12岁婴儿身心发展特点，掌握12岁婴儿的保育与教育方法，会设计教育活动。教学内容：12岁婴儿的身心发展特点12岁婴儿的保育与教育方法教学重点和难点：12岁

5、婴儿的保育与教育方法（八）23岁婴儿的保育与教育教学要求：理解23岁婴儿身心发展特点，掌握2-3岁婴儿的保育与教育方法，具有灵活运用所学理论开展教育活动的能力。教学内容：23岁婴儿的身心发展特点23岁婴儿的的保育与教育方法教学重点和难点：23岁婴儿的的保育与教育方法（九）亲子活动中的家长指导教学要求：理解家长指导的目标与要求，掌握亲子活动现场和场外的家长指导方法，具有灵活运用所学理论开展家长教育活动的能力。教学内容：家长指导的目标与要求亲子活动现场的家长指导亲子活动场外的家长指导教学重点和难点：亲子活动现场和场外的家长指导方法三、学时分配表 序号内 容讲授课内实践小计1婴幼儿发展与早期教养理论

6、与实践222亲子活动概述223亲子活动设计的基本问题224胎儿阶段的保育与教育22506个月婴儿的保育与教育446712个月婴儿的保育与教育44712岁婴儿的保育与教育44823岁婴儿的保育与教育889亲子活动中的家长指导44合 计3232五、有关说明（一）先修课程学前儿童心理学、学前教育概论、学前儿童卫生学等。（二）教学建议1积极进行课堂教学改革，采用讲授法、案例教学法、现场教学法等进行教学。深入早教基地现场观摩学习，缩短课堂理论教学与实践应用的距离，提高教学的针对性和实效性。2加强课程实践教学，组织学生深入早教机构中进行观察，加深学生对讲授内容的理解。3加强对学生对亲子活动设计能力和模拟教学的培养。（三）教学参考书1教材孔宝刚，海鹰. 0-3岁婴儿的保育与教育. 复旦大学出版社，2014.2教学参考书张兰香. 0-3岁婴儿保育与教育.北京：北京师范大学出版社，2014.北京市0-3岁儿童教养大纲.2015.上海市0-3岁婴幼儿教养方案.2014.HYPERLINK /book/search_pub.php?category=01&key2=%C0%EE%BC%BE%E4%D8&order=sort_xtime_desc t _blank李季湄，HYPERLINK /book/search_pu